人教版必修五 邊城（第一課時） 教案.doc

課題邊城課時1課型新授教學(xué)重點1、牢記沈從文以及相關(guān)文學(xué)常識、文化常識。2、識記重點字詞讀音。依據(jù)：1、2017年高考大綱分析：能識記語文基礎(chǔ)知識、文化常識。教學(xué)難點識記重點字詞讀音有感情正確朗讀課文依據(jù)：學(xué)生平時語文基礎(chǔ)知識較薄弱，朗讀能力比較差，所以要學(xué)生多讀多記，提高朗讀能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識目標(biāo)：1、牢記沈從文并拓展與之相關(guān)的文學(xué)常識和文化常識。2、識記重點字詞讀音，正確朗讀課文。3、理清小說情節(jié)。二、能力目標(biāo)：1、思維能力：通過學(xué)生課前搜集整理的作者的相關(guān)文學(xué)常識，培養(yǎng)學(xué)生篩選、分析等能力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、運用能力：利用工具書，結(jié)合書下注釋，讀準(zhǔn)字音理由：文學(xué)常識、文化常識是高考考點。教具多媒體課件、教材，練習(xí)冊教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計意圖時間課前三分鐘逍遙游第一段知識點檢查小考情況，評價總結(jié)小考結(jié)果交換批改，訂正錯誤。一分鐘時間牢記錯誤的知識點。鞏固強化文言知識。3分鐘1承接結(jié)果環(huán)節(jié)沈從文相關(guān)文學(xué)常識和文化常識。寫作背景小說三要素情節(jié)和環(huán)境的作用。1用展示問題巡視檢查學(xué)生完成情況，進行及時評價。2補充相應(yīng)知識。1、 各組上臺展示，課代表協(xié)助老師檢查完成情況。2、 在書上記錄沈從文及其作品、文化常識。3、 小組或同桌間檢查。驗收學(xué)生自主學(xué)習(xí)的結(jié)果并加強記憶5分鐘2做議講 評環(huán)節(jié)聽讀課文，注意識記重點字詞讀音1、 播放朗讀音頻2、 巡視學(xué)生課本，檢查預(yù)習(xí)情況學(xué)生跟讀課文，標(biāo)注重點字詞讀音讀準(zhǔn)字音，為朗讀課文做準(zhǔn)備5分鐘朗讀課文1、引導(dǎo)學(xué)生以各種形式朗讀課文。2、找出文中的生僻字并要求學(xué)生在書中標(biāo)記。3有感情朗讀。1、 分小組朗讀課文2、 校正字音訓(xùn)練學(xué)生朗讀課文，增強語感。7分鐘3做議講評環(huán)節(jié)1. 解題：作者以“邊城”為題有什么用意？2.理清文章思路，劃分結(jié)構(gòu)1、 明確以邊城為題的的用意？2、 文章的情節(jié)如何？明確第一部分（三）：又到端午、憶起以往。第二部分（四）：兩年以前，初遇二老第三部分（五）：一年以前，初艱難大老第四部分（六）：觸景生情，慮及未來。1、討論并寫出答案2、小組展示。3、書上記錄相關(guān)答案。訓(xùn)練學(xué)生整合分析文本的能力。5分鐘4課堂總結(jié)提升環(huán)節(jié)1總結(jié)本課知識。2沈從文作品的相關(guān)文常。3.歸納文本中心。1、總結(jié)作品文學(xué)常識中的重點內(nèi)容。2、點撥文中字詞讀音。1. 記牢文學(xué)常識2. 學(xué)生在小考本上寫出文常的重點。鞏固本課所學(xué)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)3分鐘5目標(biāo)檢測環(huán)節(jié)文學(xué)常識及字詞填空題1、 巡視學(xué)生做答。2、 公布答案。3、 展示優(yōu)等生考試本。4、 評價學(xué)生作答結(jié)果。5、 重復(fù)記憶過程1、 小考本上作答。2、 同桌互批。3、 訂正答案。4、 一分鐘再牢記一遍文常檢查學(xué)生對本課所學(xué)的掌握情況6分鐘6布置下節(jié)課自主學(xué)習(xí)任務(wù)1、 朗讀全文兩遍，找出文中的主要人物。2、 能畫清楚人物之間的關(guān)系。2、分析翠翠人物形象，在書上寫下