蘇教版必修五陳情表 學(xué)案 (2).doc

2017-2018學(xué)年蘇教版必修五陳情表 學(xué)案一、語言文字運用1下列加點字的注音，全都正確的一組是()a險釁（xn）祚薄（zu） 床蓐（r） 煢煢孑立（qing）b洗馬（x） 逋慢（b） 拔擢（zhu） 終鮮兄弟（xin）c優(yōu)渥（w） 期功（q） 閔兇（mn） 逮奉圣朝（di）d偽朝（wi） 矜憫（jn） 郎署（sh）猥以微賤（wi）【答案】a2對下列句中加點詞的解釋，有錯誤的一項是()a拜臣郎中 郎中：尚書省的屬官b后刺史臣榮舉臣秀才 秀才：優(yōu)秀人才c欲茍順?biāo)角?，則告訴不許 告訴：轉(zhuǎn)達(dá)d是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 區(qū)區(qū)：拳拳，形容自己的私情【答案】c【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義?！案嬖V”的意思是“申訴”。3下列句子中加點的詞的解釋，有錯誤的一項是()a無應(yīng)門五尺之僮(照應(yīng)) 臣之辛苦(辛酸悲苦) 形影相吊(安慰) b躬親撫養(yǎng)(親自) 外無期功強(qiáng)近之親(期望) 舅奪母志(改變)c尋蒙國恩(不久) 未曾廢離(廢止) 聽臣微志(準(zhǔn)許)d具以表聞(使聞) 夙嬰疾病(纏繞) 拜臣郎中(授官)【答案】b【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。期：指穿一周年孝服的人。4下列句子中加點的虛詞意義和用法，完全相同的一項是()a臣之進(jìn)退，實為狼狽 報養(yǎng)劉之日短也b州司臨門，急于星火 是臣盡節(jié)于陛下之日長c奉詔奔馳，則劉病日篤 欲茍順?biāo)角?，則告訴不許 d臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命 猥以微賤，當(dāng)侍東宮【答案】c【解析】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。c項，都是連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可是。a項，用于主謂之間，取消句子的獨立性；相當(dāng)于“的”。b項，介詞，比；介詞，向。d項，介詞，因為；介詞，憑借、憑著。5下列句子中加點詞的意義，完全相同的一項是()a矜憫愚誠，聽臣微志猥以微賤，當(dāng)侍東宮b詔書特下，拜臣郎中 況臣孤苦，特為尤甚c臣具以表聞，辭不就職 謹(jǐn)拜表以聞d而劉夙嬰疾病 受命以來，夙夜憂嘆 【答案】c6對下列各句中加點字古今義的解釋，不正確的一項是()a九歲不行 古：不能走路。 今：不可以，不中用。b至于成立 古：成人自立。 今：（組織、機(jī)構(gòu)）正式建立。c非臣隕首所能上報古：報答。 今：向上級報告。d尋蒙國恩，除臣洗馬 古：尋求。 今：尋找?！敬鸢浮縟【解析】本題考查古今異義詞。古：不久。今：尋找。7下列對加點的通假字的解釋，不正確的一項是（ ）a夙遭閔兇閔，通“蓂”，瑞草b零丁孤苦零丁，通“伶仃”，孤獨的樣子c常在床蓐蓐，通“褥”，墊子d四十有四有，通“又”，用在整數(shù)和零數(shù)之間【答案】a【解析】本題考查通假字。閔，通“憫”，指可憂患的事。8下列加點的字，與“慈父見背”中“見”字用法相同的一項是() a冀君實或見恕也 b臣誠恐見欺于王而負(fù)趙 c徒見欺d莊暴見孟子 【答案】a【解析】例句與a項中的“見”均為用在動詞前，稱代自己。b、c兩項表被動，d項為“拜見”。9下面6句話分編為4組，全能夠表現(xiàn)李密孝敬祖母的一項是（ ）祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)臣侍湯藥，未曾廢離則劉病日篤；欲茍順?biāo)角榈詣⑷毡∥魃?，氣息奄奄母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短a bcd【答案】b10下列各項有關(guān)古代文化常識的敘述，有誤的一項是（ ）a“表”是一種奏章，用于臣下向君主陳請謝賀。因為“表”的閱讀對象是皇帝，所以一般都態(tài)度誠懇，措辭謙恭。b古代喪禮，凡為祖父母、叔伯父母、兄弟姐妹、妻子服喪一年，叫“功服”。c刺史是古代的官名，不同朝代刺史的職權(quán)不同。在晉朝時是州的最高行政長官。d“孝廉”“秀才”都是漢代以來推薦人才的一種科目。明清科舉考試中，以生員為秀才，以舉人為孝廉。 【答案】b【解析】本題考查識記古代文化常識。服喪一年應(yīng)為“期服”。11 補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李密開篇敘述自身遭遇的不幸和祖母疾病纏身的困境，“ ， ”兩句概括地寫出了自己幼年時期的悲慘遭遇，落筆酸楚，奠定了文章悲涼的基調(diào)。（2）陳情表中，作者形象地刻畫自己幼年寂寞、孤獨慘境的句子是“ ， ， ， ”。（3）面對情況急迫的征召，李密向晉武帝說了“ ， ”兩句話，情真意切而含蓄精當(dāng)?shù)臄⑹?，將忠誠之心與孝順之情并提，合情入理?！敬鸢浮浚?）臣以險釁 夙遭閔兇 （2）外無期功強(qiáng)近之親 內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 煢煢孑立 形影相吊 （3）臣之進(jìn)退 實為狼狽 【解析】解答本題，既要讀懂試題前后句子的提示，理解感悟情境語意，又要聯(lián)想到平時的學(xué)習(xí)積累的知識。 二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成后面的題目。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。1對下列畫線詞語的解釋，不正確的一項是（ ）a伏惟圣朝以孝治天下 伏惟：俯伏思量b豈敢盤桓，有所希冀 盤桓：猶疑不決的樣子c但以劉日薄西山 ?。浩冉黡庶劉僥幸，保卒余年 庶：庶民，百姓【答案】d【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。庶：或許。2下列對“矜”的意義的判斷，正確的一項是（ ）本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)不伐己功，不矜其能愿陛下矜憫愚誠 凡在故老，猶蒙矜育a詞義相同，詞義不同b詞義相同，詞義相同c詞義不同，詞義相同d詞義不同，詞義不同【答案】b【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。均為“自夸”；均為“憐惜”。3下列對文章的分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）a作者先舉出“凡在故老，猶蒙矜育”的普遍事實，以進(jìn)一步闡述自己的特殊情況。b作者說他當(dāng)初仕蜀是想謀取官職顯達(dá)，并不考慮名譽節(jié)操。 c作者說自己不能奉詔的原因是祖母風(fēng)燭殘年，母孫二人互相依靠，性命相關(guān)。d選段以議論與抒情為主，在陳情中喻之以大義。運用了比喻、夸張等修辭手法，令人讀來嘆息不已?！敬鸢浮縟【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思。選段并無夸張修辭。4華陽國志記載，晉武覽表后，“嘉勉其誠款，賜奴婢二人，下郡縣供養(yǎng)其祖母奉膳”。你認(rèn)為陳情表中的哪些內(nèi)容感動了晉武帝？請從四個角度回答。 【答案】對晉武帝的稱頌；對晉武帝對自己過蒙拔擢的感謝；對祖母深厚感情的表述；忠孝不能兩全的為難心理。實為狼狽”。三、課外拓展閱讀 （一）閱讀下面的文字，完成后面的題目。李密字令伯。父早亡，母何氏改醮。密時年數(shù)歲，感戀彌至，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏曰：臣以險釁，夙遭閔兇帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也?！背鰹闇亓?，而憎疾從事嘗與人書曰慶父不死魯難未已從事白其書司隸司隸以密在縣清慎弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。(選自晉書，有刪改)【注】醮：古時稱婦女出嫁。譙周：人名。安樂公：劉禪。明明：這里指圣明的皇帝。1下列句中畫線詞的解釋，有誤的一項是（ ）a周門人方之游夏 方：比擬，比方b詔征為太子洗馬 征：征召c后劉終，服闋 闋：終，完畢d可次齊桓 次：駐扎【答案】d2以下各組句子中，全部能夠表現(xiàn)李密敦厚孝順的一組是（ ）奉事以孝謹(jǐn)聞飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)有暇則講學(xué)忘疲無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命服闋，復(fù)以洗馬征至洛自以失分懷怨a b c d【答案】c【解析】本題考查篩選文中信息的能力。是講李密治學(xué)態(tài)度，是說李密服喪期滿后復(fù)出，是說李密因為不受重用而心懷不滿，和“敦厚孝順”無關(guān)。3下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）a李密幼年喪父，母親何氏改嫁。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他，李密對祖母非常孝順，精心照料，有時勞累過度以致生病。b侍奉祖母之暇，李密不忘學(xué)習(xí)，曾拜譙周為師。在蜀國擔(dān)任郎官時曾多次出使吳國，能言善辯，受到吳人稱贊。c李密為祖母守喪期滿后，應(yīng)征太子洗馬，兌現(xiàn)了他在陳情表中所說的先盡孝后盡忠的諾言。d李密認(rèn)為自己沒有得到重用，頗有怨言。奉詔寫詩，卻在詩中流露怨氣，引起了皇帝的不滿，致使自己被罷免官職。【答案】a4根據(jù)具體要求回答下列各題。（1）用“/”為文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?不超過六處) 而憎疾從事嘗與人書曰慶父不死魯難未已從事白其書司隸司隸以密在縣清慎弗之劾也（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨?！敬鸢浮浚?）而憎疾從事/嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也（2）皇帝看了李密的奏章說：“李密的名聲，一點也不假??！”李密很有才能，常常希望上調(diào)回京任職，而朝廷里沒有為他說話的人，只能升任漢中太守一職，他認(rèn)為朝廷沒有重用他，很有怨言?！緟⒖甲g文】李密字令伯。幼年喪父，母親何氏改嫁。當(dāng)時李密只有幾歲，他非常思戀母親，以致生了病。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他，李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當(dāng)時。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身邊，夜里未曾脫衣。祖母的飯菜、湯藥，他總要嘗過之后才讓祖母用。李密有時間就去學(xué)習(xí)，忘記了疲勞。他拜譙周為師，譙周的門人把他比作子游和子夏。李密年輕時在蜀漢做郎官。多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。蜀國被平定后，泰始初年，晉武帝下詔委任他為太子洗馬。李密因為祖母年邁，沒有人侍奉贍養(yǎng)，就沒有接受官職。他上書武帝說：“臣因命運不好，小時候就遭遇到了不幸”皇帝看了李密的奏章說：“李密的名聲，一點也不假??！”于是就不再征召李密。后來，李密的祖母去世了，等到李密服喪結(jié)束，皇帝又征召李密到洛陽任洗馬。司空張華問他：“您覺得安樂公劉禪怎么樣？”李密說：“可以排在齊桓公之后?！睆埲A問他為什么這樣說，李密答道：“齊桓公得管仲而稱霸天下，用了豎刁而死不得葬；安樂公得到諸葛亮而能與魏國抗衡，任用黃皓而亡了國。因此知道他們的成敗是一樣的原因。”李密離開京城擔(dān)任溫縣縣令一職，厭惡下屬官吏，曾經(jīng)給人寫了一封信說：“慶父不死，魯難未已。”下屬官吏拿著他的信向司隸告狀。司隸認(rèn)為李密在縣里清廉謹(jǐn)慎，駁回了下屬官吏對李密的彈劾。李密很有才能，常常希望上調(diào)回京任職，而朝廷里沒有為他說話的人，只能升任漢中太守一職，他認(rèn)為朝廷沒有重用他，很有怨言。等到皇上在皇宮給大臣賜宴餞別的時候，下詔讓李密作詩，他在詩的最后寫道：“人們這樣說，有因就有果。朝中沒后臺，不如把鄉(xiāng)還。明君坐朝上，俗語怎成真？”皇帝為此很生氣，于是都官從事上奏罷免了李密的官職。后來，他在家中辭世。（二）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。戊申再上孝宗皇帝書(節(jié)選)陳 亮臣聞有非常之人，然后可以建非常之功。求非常之功，而用常才、出常計、舉常事以應(yīng)之者，不待智者而后知其不濟(jì)也。前史有言：“非常之元，黎民懼焉?！惫胖⒑溃M樂于驚世駭俗哉？蓋不有以新天下之耳目、易斯民之志慮，則吾之所求亦泛泛焉而已耳?；侍烊队栌屑遥霙]于夷狄，此君天下者之所當(dāng)恥也。春秋許九世復(fù)仇，而再世則不問，此為人后嗣者之所當(dāng)憤也。中國，圣賢之所建置，而悉淪于左衽，此英雄豪杰之所當(dāng)同以為病也。秦檜以和誤國二十余年，而天下之氣索然而無余矣。陛下慨然有削平宇內(nèi)之志，又二十余年，而天下之士始知所向。其有功德于宗廟社稷者，非臣區(qū)區(qū)之所能誦說其萬一也。東宮居曰監(jiān)國，行曰撫軍。陛下近者以宅憂之故，特命東宮以監(jiān)國。天下之論，皆以為事有是非可否，而父子之際至難言也。東宮聰明睿知，而四十之年，不必試以事也。故東宮不敢安，而陛下亦知其難矣。陛下何不于此時命東宮為撫軍大將軍，歲巡建業(yè)，使之兼統(tǒng)諸司，盡護(hù)諸將，置長史、司馬以專其勞。而陛下于宅憂之余，通用人才，均調(diào)天下，以應(yīng)無窮之變。此肅宗所以命廣平王之故事也。臣聞吳會者，晉人以為不可都，而錢镠據(jù)之以抗四鄰，蓋自毗陵而外不能有也。其地南有浙江，西有崇山峻嶺，東北則有重湖沮洳，而松江、震澤橫亙其前，雖有戎馬百萬，何所用之？此錢镠所恃以為安，而國家六十年都之而無外憂者也。獨海道可以徑達(dá)吳會，而海道之險，吳兒習(xí)舟楫者之所畏，虜人能以輕師而徑至乎？破人家國而止可用其輕師乎？書生以為江南不易保者，是真兒女子之論也。(選自龍川文集，有刪改)【注】九世復(fù)仇：指春秋時，齊襄公為報九世祖齊哀公被紀(jì)侯向周天子告密而遭烹殺之仇，滅掉紀(jì)國。重湖沮洳(j r)：湖泊重疊廣布，低洼泥濕。1下列句中畫線詞的解釋，不正確的一項是（ ）a不待智者而后知其不濟(jì)也 濟(jì)：渡河b東宮居曰監(jiān)國 居：居守宮中時c此錢镠所恃以為安 恃：賴，依賴d獨海道可以徑達(dá)吳會 徑達(dá)：直接到達(dá)【答案】a【解析】“濟(jì)”應(yīng)該理解為“成功”。2下列各組語句中，全都表明當(dāng)時形勢有利的一項是（ ）皇天全付予有家，而半沒于夷狄陛下慨然有削平宇內(nèi)之志而天下之士始知所向故東宮不敢安，而陛下亦知其難矣蓋自毗陵而外不能有也破人家國而止可用其輕師乎a b c d【答案】b【解析】是當(dāng)時朝廷所承受的恥辱，是在協(xié)調(diào)皇帝與太子之間的關(guān)系。3下列理解和分析，不符合文意的一項是（ ）a作者認(rèn)為自己所爭取的也不過是平平常常的東西，而不像古代英豪那樣讓世人驚駭，使天下人耳目一新。b時隔九代尚能復(fù)仇，這是春秋稱許的事情，也是作者認(rèn)可的，而第二代就不問復(fù)仇之事是應(yīng)當(dāng)讓人憤慨的。c作者認(rèn)為太子聰明睿智，且已經(jīng)四十歲，卻總也不讓他辦事，這讓太子很為難，所以也不敢安閑。d作者對當(dāng)前的形勢進(jìn)行了分析，尤其強(qiáng)調(diào)“吳會”一帶的重要性，認(rèn)為據(jù)此可以與敵人對抗。【答案】a4把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其有功德于宗廟社稷者，非臣區(qū)區(qū)之所能誦說其萬一也。（2）而海道之險，吳兒習(xí)舟楫者之所畏，虜人能以輕師而徑至乎？【答案】（1）那些有功德于江山社稷的方面，不是區(qū)區(qū)小臣所能述說出其中的萬分之一的。（2）而海路上的風(fēng)險，連吳地熟悉舟槳的人也是畏懼的，難道敵虜能以輕裝簡行的軍隊徑直過來嗎？【參考譯文】臣聽說過，有了不尋常的人，然后可以建非凡的功業(yè)。想求得非凡的功業(yè)，卻用平凡的人才、擬定平凡的計策、采取平凡的行動來應(yīng)對，不用等著有智慧的人評說，以后自然知道那是成不了事的。前人史書上有這樣一句話：“凡是不尋常的開端，百姓會感到畏懼的?！惫糯⒑?，怎會以故意讓世人驚駭為樂呢？實因為不使天下人耳目一新，不更換民眾的追求與思慮習(xí)慣，則我所爭取的也不過是平平常常的東西而已。上天給予我宋朝完整國土，卻有一半淪陷于外族手里，這是統(tǒng)治天下的君主所應(yīng)當(dāng)感到恥辱的。春秋稱許時隔九代尚能復(fù)