一年級語文.docx

一年級語文質量分析總結與反思 汝墳店學校 徐國滿一年級語文質量分析總結與反思汝墳店學校 徐國滿一、質量分析 一年級總人數(shù)為46人，應考人數(shù)是46人，實考人數(shù)46人。及格人數(shù)37人，優(yōu)秀人數(shù)21人，平均分為80.6分。其中最高分為100分，最低分為12分?，F(xiàn)就答題質量具體分析如下： 從本次試卷中發(fā)現(xiàn)學生對字、詞、句等基礎知識的掌握還是很不錯的，也積累了不少詞句。但是就答題質量來看，教師還應注重學生書寫的正確性，尤其要從細節(jié)處入手，要把學生細微的小錯誤都要糾正過來。字母表的掌握情況不夠理想，這會影響到今后的音序查字法，建議下個學期開學的時候，各任課教師再次復習字母表，也建議今后一年級的教師能對字母表進行重視。從本張試卷中可以看出，學生對完整的句子認識不夠，建議教師在教學中告訴學生什么才是一個完整的句子：什么怎么樣）或是（誰在做什么），讓學生對完整的句子有感性的認識。一年級是寫話的開始，教師要強調學生說話、對話的能力，至于寫話則可以稍微放低要求，以新課標的要求來進行訓練。二、試卷分析 1、突出基礎知識。從知識點上看，覆蓋面廣，對整學期所學過的每個知識點都有涉及。在本次測試題中大部分來自于課本的原題或課本原題的改造。 2、注重能力培養(yǎng)。本次試卷題中，除了突出基礎知識的考查外，還注重設計了考查學生能力的試題。（1）考查學生漢語拼讀能力與觀察能力。（2）培養(yǎng)學生閱讀能力和綜合運用能力。3、體現(xiàn)知識綜合。三、改進措施 1、注重良好習慣的培養(yǎng)。 從卷面上，學生的審題不夠認真，粗心馬虎等，是導致失分的一個重要原因。這些是長期不良習慣養(yǎng)成的后果，應當引起重視。其實養(yǎng)成良好的學習習慣，也是學生的一個基本的素質，它將使學生受益終生。 2、加強易錯易混淆概念的辨析。 從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學生對某些字詞產生混淆。在平常教學中，我們要加強對比練習，讓學生在對比中自己辨析、掌握。 3、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。 隨著課程改革的的不斷深入，在教學中改革教學內容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多種形式的練習題型，如圖文題，短文閱讀題，及綜合運用的題型。這些題大多要求學生通過觀察或閱讀來解決。從學生答題情況來看，學生這方面的能力較薄弱，原因是學生的閱讀能力和觀察能力不強。因此，在今后的教學中，教師必須注意加強這方面能力的培養(yǎng)。 4、加強學困生的輔導工作。 從本次試卷成績看，還有個別學生成績非常不理想。因此，在日常的教學中，必須重視對這些學困生的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，及時給予補缺補漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。從而大面積提高教學質量。 總之，本次對學生完成的情況來看