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用的乘法口訣求商教案課題用的乘法口訣求商學(xué)校石牌王龍小學(xué)教師王中華教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索除法計(jì)算方法的過程,掌握用乘法口訣求商的方法,比較熟練的運(yùn)用2-6的乘法口訣口算有關(guān)除法。2.經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象為可運(yùn)用除法含義解決的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問題的過程,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),提高解決問題的能力。3.在與他人交流算法的過程中,享受獨(dú)立思考后發(fā)表自己見解的快樂,獲得成功的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透品德教育,讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活中的事物.教學(xué)重點(diǎn)掌握用乘法口訣求商的方法,能利用2-6的乘法口訣進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的除法計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)除法算式,很快的找到相應(yīng)的乘法口訣。教具電腦課件教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備導(dǎo)入新課新授誰是乘法口訣王?誰敢跟老師玩對(duì)口訣的游戲?()五十五三()十二四()十六七()六十三相信本節(jié)課你們也能像剛才那樣積極動(dòng)腦思考,大膽表達(dá)出心中的想法()今天我把小猴子也請(qǐng)來參加我們的數(shù)學(xué)活動(dòng)了請(qǐng)同學(xué)們看屏幕從圖中你們獲得哪些數(shù)學(xué)信息?()求可以分給幾只小猴或(可以分幾盤)怎樣列式?()為什么這樣列式?強(qiáng)調(diào)(求里面有幾人,用除法)除以怎樣計(jì)算?請(qǐng)同學(xué)們自己想一想,也可以借助手中的學(xué)具來擺一擺然后再把計(jì)算過程在小組內(nèi)說一說() 誰來說說你是怎樣算的?() 出現(xiàn).種方法時(shí)邊演示邊問:他的這種方法你們聽懂了嗎?() 出現(xiàn)方法用乘法口訣求商時(shí)問:“誰也是像他這樣想的,再給大家說說你是怎樣用乘法口訣求商的?”“不是用乘法口訣求商的同學(xué)聽懂他的方法了嗎?”“你們能再說說怎樣用乘法口訣求商的嗎?”(引導(dǎo)學(xué)生說出:“求商時(shí)看除數(shù)是幾,就想口訣幾乘幾等于被除數(shù))參加對(duì)口訣的游戲看屏幕,說說自己獲得了哪些數(shù)學(xué)信息思考列式方法說除法的含義借助學(xué)具,獨(dú)立思考123的商是多少,并把自己的想法在小組內(nèi)說一說聽其他學(xué)生的匯報(bào)練習(xí)說用乘法口訣求商的方法研究新知基本練習(xí)() 這三種方法你喜歡哪一種?為什么?() 小結(jié):計(jì)算除法時(shí),可以用乘法口訣來求商,我們今天就來研究用26的乘法口訣求商。(板書)() 如果把12個(gè)桃子平均分給4只小猴,每只小猴分幾個(gè)?怎樣列式?為什么?(強(qiáng)調(diào)把12平均分成4份,求每份是幾用除法)() 請(qǐng)同學(xué)們利用乘法口訣求出124的商,然后在小組內(nèi)說說計(jì)算方法。() 誰來說?() 小結(jié):除法計(jì)算時(shí),可以用乘法口訣求商,看除數(shù)和幾相乘得被除數(shù),就用哪句口訣求商。() 請(qǐng)同學(xué)們利用乘法口訣求出下面各題的商P24做一做(1)() 請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立計(jì)算,做完后看看你發(fā)現(xiàn)了什么?把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說說。() 全班對(duì)答案,說口訣() 你發(fā)現(xiàn)了什么?() 看看黑板上的1243 1234是不是也用了一句口訣也就是說像這樣的2個(gè)算式可以用一句口訣求商。小結(jié):在計(jì)算除法時(shí),要先想除數(shù)和幾相乘得被除數(shù),有時(shí)也可以一句口訣解決兩個(gè)除法算式。出示投影:P25(1)從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?要求每人平均分幾個(gè)怎樣計(jì)算?說說你用了哪名口訣?() 你打算怎樣分這6個(gè)氣球(聯(lián)系生活實(shí)際分,也可以體現(xiàn)規(guī)律)P25(2)讓學(xué)生看書,從圖中你知道了什么?大家聽懂了嗎?在書上列式計(jì)算。全班匯報(bào),追問用了哪句口訣P25(3)每人一張卡片,開火車說觀察答案,你們發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié):當(dāng)被除數(shù)和除數(shù)相同時(shí),商是1.利用這個(gè)結(jié)論不用口訣誰能快速計(jì)算出下面各題:99 2020 100100體會(huì)用乘法口訣求商的簡(jiǎn)便思考列式說除法的含義獨(dú)立思考用乘法口訣求商的方法小結(jié)用乘法口訣求商的方法完成書P24做一做(一)觀察這些題說說自己發(fā)現(xiàn)了什么小結(jié):用一句口訣可以寫兩個(gè)除法看屏幕說自己知道了什么獨(dú)立列式計(jì)算說用了哪句乘法口訣獨(dú)立完成書P25第二題開火車說答案觀察,說說自己的發(fā)現(xiàn)鞏固提高總結(jié)全課觀察這些紅色題卡你們又發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié):當(dāng)除數(shù)是1時(shí),商就是被除數(shù)。想想:91 35 1 901猴媽媽有12個(gè)桃子 ,要把這些桃子平均分給一些小猴,有幾種分法?在小組內(nèi)說說自己的分法。(1)1234(2)1243(3)1226(4)1262(5)12121(分給多少個(gè)小猴,每個(gè)小猴分到的桃子最少)本節(jié)課有什么收獲?讀題,在小組內(nèi)交流自己的想法 說說本節(jié)課的收獲。板書設(shè)計(jì)用26的乘法口訣求商猴媽媽有1
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