小學數(shù)學人教2011課標版二年級加減乘除混合運算教案.docx

課題：加減、乘除混合運算 授課人：陶曉婷教學內容：教科書第48頁內容。教學目標：1、通過解決具體的問題使學生掌握含有加減、乘除混合運算的運算順序。2、探索和交流解決實際問題的過程，感受加減、乘除混合運算的解決方法。3、使學生在解決問題的過程中學會獨立思考和分享交流。教學重難點：掌握加減乘除混合運算的運算順序；幫助學生理解這樣算的原因。教具準備：PPT課件。教學過程：1、 復習舊知出示題卡，說出各題的運算順序，再計算。 12430 2 4 7 15108 6 32提出問題：在沒有括號的算式里，只有加法、減法運算或只有乘法、除法運算時，我們要按什么順序進行計算？（師總結這些都是同級運算，要從左往右按順序計算。）2、 探究新知（1） 仔細觀察，收集信息，解決問題讓同學先觀察列2的主題圖，并依次提出問題：1、 觀察這幅圖，你知道了哪些信息？ 2、你能列算式解答“蹺蹺板樂園一共有多少人”這個問題嗎？（請同學分小組討論）（2） 反饋交流，總結混合運算的順序提問各討論小組的交流結果，并統(tǒng)一整理出以下結果：分步計算：4312 12719綜合算式： 43+7 =12+7 =19再提出問題：這道題大家都先算了哪一步？為什么？像上面一樣既有加法又有減法的綜合算式就是我們今天主要要學習的內容加減、乘除混合運算。（板書課題）（三）練習辨析，進一步鞏固混合運算的順序小馬虎同學是這樣列式的，和剛才列的有什么不同？ 7+(43) =7+12 =19繼續(xù)追問：小馬虎為什么要加括號？不加小括號先算什么？你們說一說這個小括號應該加嗎？那么脫式計算要怎么算？師一一總結并說明：這道題有乘法，還有加法，那么我們要先算乘法，再算加法。在算式下面第一行抄下沒有參加計算的數(shù)（7），再寫出第一步計算的結果（12），在第二行寫出第二步計算的結果（19）。出示新題：7123提問：這道題誰會脫式計算？要先算什么再算什么？(說出計算順序，并注意提醒學生脫式計算的書寫方式） 7123=7+4=11小結：在沒有括號的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，這屬于不同級運算，要先算乘、除法，后算加、減法。 3、 鞏固練習（1） 小動物回家，每個小組幫助一個動物回家。（連線） 3 44+4 20 444 4 4+445 4-44提醒同學，想一想，在混合運算中，先算什么？再算什么？（2） 小馬虎的計算對嗎？如果不對，把它改正過來。（提醒同學不能像小馬虎學習，做題一定要認真） 834244 28 （） 1234 9436 （） 444842 （）四、總結1、 今天我們學了什么？（在同一個算式中既有加減又有乘除，屬于不同級運算，應該先算乘除法