人教版2024年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試摸底檢測(cè)

人教版2024年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試摸底檢測(cè)

姓名：班級(jí)：滿分：（100分）考試時(shí)間：（90分鐘）

題序―■二三四五六七八九總分

得分

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

henianbianpaozhayancaixiang

caihuiyoushanglizhijieshi

、用”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

用悵(chouchang)了吸(xiahuxiahii)沉郁(yuyu)

依像(weiwei)親吻(wenwu)驚惶(huanghuang)

檄回(wanmian)消逝(sishi)一聲不哆（kenkeng）

-、比一比，再組詞.0

便(.___)嚷（________）摟（—______)展(________

鞭(_________)壤（________）簍（—______)碾(________

四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。

萬(wàn)不（_—）（__）（__）（__）結(jié)彩截然（__）（__）

陽(yáng)光（—）（）（）（）非福左（）旦（）

（）空見(jiàn)（）翻（）倒（）見(jiàn)微（）（）

1.的意思是事物之間界限分明，全然不一樣。

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2.的意思是不得不這樣做。

3.仿照畫(huà)“”的詞語(yǔ)寫(xiě)含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)：一

4.任選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

五、選詞填空。

探望觀望探視

1.聽(tīng)說(shuō)老師生病了，同學(xué)們都迫不及待地來(lái)醫(yī)院（）O

2.這次的隊(duì)日活動(dòng)是去養(yǎng)老院（）孤寡老人。

3.對(duì)于這次比賽，很多人都抱（）的態(tài)度。

寧?kù)o安靜寂靜

4.一陣陣號(hào)子聲，打破了森林的（）o

5.夜晚，人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，馬路上很（）。

6.在這樣一個(gè)（）的夜晚，一家三口坐在一起看電視也很幸福。

六、按要求完成句子練習(xí)。

1.低頭唉聲嘆氣。振作精神發(fā)奮努力。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一

句話）

2.安安興奮地說(shuō)，媽媽的眼睛里有她。（改為直接引述句）

3.馬老師多么和藹可親呀，上課時(shí)，他教我們耐心地寫(xiě)字的方法；下課后，他

常常和我們一起開(kāi)心地玩耍。昨天下午，他給小林補(bǔ)了一天的課，小林非常感

動(dòng)馬老師。（修改病句）

七、按照課文內(nèi)容填空。

1.少小離家老大回,o兒童相見(jiàn)不相識(shí)，

2.人固有一死，,o

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3.《窮人》這篇文章是—國(guó)作家寫(xiě)的。他的代表作

是世界文學(xué)中的不朽名作。

4.《橋》這座橋，不是一座小小的木橋，而是一座___________,一座

之橋。全文贊揚(yáng)了老支書(shū)的崇高品質(zhì)。

八、閱讀短文，回答問(wèn)題。

生命之傘一一臭氧層

在地球上空4至1千米的同溫層中，聚集著占自然界總量90%的臭氧，這就

構(gòu)成了大氣臭氧層。雖然臭氧的質(zhì)量只占整個(gè)大氣層的1/1000000,但它卻能

吸收來(lái)自太陽(yáng)的99%的紫外線，使地球免遭太陽(yáng)紫外線過(guò)強(qiáng)的輻射。正是臭氧

層這一“生命之傘”，庇護(hù)著人類(lèi)及地球上的所有生靈！

385年5月，英國(guó)科學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)南極上空出現(xiàn)了臭氧層“空洞”，后來(lái)英

國(guó)的“云雨7號(hào)”衛(wèi)星探測(cè)出這個(gè)空洞的面積大如美國(guó)?？茖W(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，北

極、歐洲的上空，臭氧層也受到侵蝕，形成臭氧稀薄區(qū)域。從全球來(lái)看，大氣

中的臭氧含量正在逐年減少。致使大氣中臭氧含量減少的原因有很多，而人類(lèi)

生產(chǎn)和生活所產(chǎn)生的CFC類(lèi)物質(zhì)進(jìn)入大氣層，則是造成臭氧含量減少、臭氧層

被破壞的主要原因。CFC類(lèi)物質(zhì)主要是各類(lèi)氣溶膠、制冷劑、除臭劑所釋放的

氟氯；如廣泛使用于冰箱、空調(diào)的氟利昂、氟氯甲烷等。這些化合物在大氣

低空中很穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)日，頑強(qiáng)地飄到同溫層，經(jīng)陽(yáng)光中的紫外線照

射，發(fā)生光化反應(yīng)，釋放出化學(xué)反應(yīng)能力很強(qiáng)的自由氯原子。而一個(gè)自由氯原

子就可以借助連鎖反應(yīng)破壞10萬(wàn)個(gè)臭氧分子。

臭氧層被破壞的后果是極其嚴(yán)重的。科學(xué)家研究表明，大氣中臭氧每減少

2.5%,就會(huì)給世界帶來(lái)47萬(wàn)個(gè)皮膚癌患者。由臭氧層被破壞所帶來(lái)的地球環(huán)境

的變化，會(huì)造成農(nóng)作物的大幅度減產(chǎn)。不僅如此，臭氧層被破壞還會(huì)使全球氣

候變暖，雨量增多，加速極地冰川的融化，海平面上升，導(dǎo)致大片海濱地區(qū)被

淹沒(méi)。為此，科學(xué)家們呼吁世界各國(guó)必須加強(qiáng)合作，采取措施，最大限度地避

免臭氧層再遭進(jìn)一步破壞，以保護(hù)人類(lèi)自身。

1.下面的說(shuō)明順序依次排列正確的是（）

①臭氧含量減少的原因②臭氧層的作用③保護(hù)臭氧層④臭氧層被破壞的

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嚴(yán)重后果⑤臭氧層被破壞的現(xiàn)狀

A.②⑤①④③B.⑤①④③②

C.①⑤②③④D.④②①③⑤

2.臭氧層“空洞”指的是臭氧層中（）

A.臭氧分子之間的空隙B,臭氧稀薄的區(qū)域

C.沒(méi)有臭氧的區(qū)域D.形狀如洞的區(qū)域

3.下列說(shuō)法不符合文章意思的一項(xiàng)是（）

A.第1自然段運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法，強(qiáng)調(diào)了臭氧層的巨大保護(hù)作

用。

B.大氣中的臭氧含量逐年減少，與人們廣泛使用于冰箱、空調(diào)的制冷劑等有

關(guān)。

C.嚴(yán)格控制氟氯妙的釋放量，可以延緩全球氣候變暖、海平面上升的速度。

D.自由氯原子的特點(diǎn)是穩(wěn)定、頑強(qiáng)。

4.用簡(jiǎn)潔的流程圖概括臭氧分子受破壞的過(guò)程。

—一一一破壞臭氧分子

5.文中畫(huà)線句子中的“主要”一詞能不能去掉？為什么？

九、快樂(lè)作文。

題目：我渴望

提示與要求：“渴望”表示急切地盼望，如渴望父母師長(zhǎng)的理解，渴望友誼、

平等，成功，或者渴望有個(gè)寧?kù)o的小天地等。請(qǐng)聯(lián)系自己的日常生活，把題目

補(bǔ)充完整，表達(dá)出你的真情實(shí)感。

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5/7

答案

1、賀年鞭炮眨眼猜想彩繪憂傷理智解釋

2、chouxiahuyuweiwenhuangwanshikeng

3、方便叫嚷?lián)г谡归_(kāi)鞭子土壤竹簍‘碾壓

4、得已張燈不同明媚焉知湖

海司慣箱柜知著截然不同萬(wàn)不得已七

上八下三心二意小明在家翻箱倒柜，終于找到了那本練習(xí)冊(cè)。

5、探視探望觀望寂靜安靜寧?kù)o

6、

1.與其低頭唉聲嘆氣，不如振作精神發(fā)奮努力。

2.安安興奮地說(shuō)：“媽媽的眼睛里有我?！?/p>

3.馬老師多么和藹可親呀！上課時(shí)，他耐心教我們寫(xiě)字的方法；下課后，他常

常和我們一起開(kāi)心地玩耍。昨天，他給小林補(bǔ)了一天的課，小林非常感謝馬老

師。

7、鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰笑問(wèn)客從何處來(lái)或重于泰山或輕于鴻毛俄

列夫□托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜口卡列尼娜》《復(fù)活》生命之橋

將黨和群眾緊密聯(lián)系在一.起的心靈之橋老支書(shū)無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇

獻(xiàn)身

8、

1.A

2.B

3.D

4.氟氯妙飄到同溫層光化反應(yīng)釋放自由氯原子

5.不能去掉?！爸饕币辉~說(shuō)明導(dǎo)致臭氧變稀薄還有其他原因?！爸饕币辉~

的使用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

9、范文：

我渴望長(zhǎng)大

很多人都說(shuō)小孩子是最幸福的，因?yàn)樗麄儫o(wú)憂無(wú)慮，簡(jiǎn)單純潔，能享受最

純粹的快樂(lè)。而長(zhǎng)大后，許多煩惱一起襲來(lái)。孩提時(shí)代，不會(huì)有深深的痛苦和

淺淺的憂傷，而長(zhǎng)大后，這些必會(huì)找上門(mén)來(lái)。

可我還是愿意長(zhǎng)大。我覺(jué)得童年固然快樂(lè)，但那時(shí)候，我們還處于渾渾噩

噩的狀態(tài)，稀里糊涂地玩耍，然后大笑?？鞓?lè)也有些空洞。如果每年都那樣度

過(guò)，一百年與一年又有什么區(qū)別？

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或許這與我的生活環(huán)境有關(guān)，我一直都簡(jiǎn)單順利地過(guò)著，所以渴望有波

折，有很多很多的事發(fā)生，不論是好是壞，我都愿意承受。當(dāng)然最好是好事。

有些人說(shuō)生活讓他們很郁悶，事情結(jié)束后的痛苦特別巨大。很多人都被變得憂

傷。當(dāng)然他們也有一陣子特別興高采烈。而有些人，受不了那些憂愁，寧愿一

切不曾發(fā)生。不僅如此，他們特別懷念原來(lái)不諳世事，天真爛漫的自己和不會(huì)

因友情，愛(ài)情，學(xué)業(yè)而痛苦的時(shí)光。我正處于這個(gè)階段，卻不慶幸。反而覺(jué)得

自己幼稚，無(wú)知。對(duì)。正是無(wú)知。因?yàn)闊o(wú)知而不會(huì)想太多，而有簡(jiǎn)單的快樂(lè)。

這和大徹大悟后的簡(jiǎn)