小學(xué)四年級下冊書法練習(xí)指導(dǎo)全冊教案_第1頁
小學(xué)四年級下冊書法練習(xí)指導(dǎo)全冊教案_第2頁
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文檔簡介

1.中豎獨(dú)撐,左右均衡【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:使學(xué)生認(rèn)識到毛筆字獨(dú)體字筆畫雖然連接在一個(gè)單體,但筆畫上下之間、左右之間應(yīng)該對稱均衡、重心平穩(wěn)。過程與方法:指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會毛筆字獨(dú)體字筆畫上下之間、左右之間對稱均衡、重心平穩(wěn)的書寫技能。情感態(tài)度價(jià)值觀:體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美,激發(fā)寫字興趣愛好。【教學(xué)重點(diǎn)】:初步學(xué)會獨(dú)體字筆畫上下之間、左右之間對稱均衡、重心平穩(wěn)的書寫技能?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美,激發(fā)寫字興趣愛好。【教具準(zhǔn)備】有關(guān)資料,毛筆、墨汁、白紙?!窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)過程】一、板書課題,說明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)。中豎獨(dú)撐,左右均衡二、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn):獨(dú)體字筆畫雖然連接在一個(gè)單體,但筆畫上下之間、左右之間應(yīng)該對稱均衡、重心平穩(wěn)的道理。1、教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字(每字三種形態(tài),分別是符合美學(xué)規(guī)范1種字形,不符合美學(xué)規(guī)范2種字形)。2、指導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)評議分析:你認(rèn)為在一行字中,哪一個(gè)字最美?為什么這樣說?你認(rèn)為在一行字中,哪一個(gè)字最不美?為什么這樣說?怎樣修改才能讓他美起來?教師在黑板上逐條記錄學(xué)生發(fā)現(xiàn)的美學(xué)規(guī)律。3、教師總結(jié):對稱均衡、重心平穩(wěn)的規(guī)律。中左右對稱軍左右均衡平把握中線。三、指導(dǎo)學(xué)生。1、教師巡視并提醒學(xué)生書寫姿勢正確。2、學(xué)習(xí)小組對加部件后的完整漢字相互之間交流、評議。3、教師用多媒體展示臺展示學(xué)生加部件后的完整漢字。4、師生根據(jù)對稱均衡、重心平穩(wěn)的要求評議。5、指導(dǎo)學(xué)生臨摹。6、組織學(xué)習(xí)小組間相互討論、評點(diǎn)臨摹作品。四、總結(jié)。同學(xué)們,今天的學(xué)習(xí)很有意思吧!希望大家以后在寫字上注意“中豎獨(dú)撐,左右均衡”的道理,在寫字上有更大的的進(jìn)步!五、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“中、軍、平”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?!景鍟O(shè)計(jì)】1.中豎獨(dú)撐,左右均衡中左右對稱軍左右均衡平把握中線2.長伸下橫,降低重心【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:使學(xué)生認(rèn)識到毛筆字獨(dú)體字筆畫雖然連接在一個(gè)單體,但筆畫上下之間要注意長伸下橫,降低重心。過程與方法:指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會毛筆字獨(dú)體字筆畫上下之間長伸下橫,降低重心的書寫技能。情感態(tài)度價(jià)值觀:體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美,激發(fā)寫字興趣愛好。【教學(xué)重點(diǎn)】:初步學(xué)會毛筆字獨(dú)體字筆畫上下之間長伸下橫,降低重心的書寫技能。【教學(xué)難點(diǎn)】:體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美,激發(fā)寫字興趣愛好?!窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料,毛筆、墨汁、白紙。【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、板書課題,說明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)。長伸下橫,降低重心二、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn):獨(dú)體字筆畫雖然連接在一個(gè)單體,但筆畫上下之間、左右之間應(yīng)該長伸下橫,降低重心的道理。1、教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字(每字三種形態(tài),分別是符合美學(xué)規(guī)范1種字形,不符合美學(xué)規(guī)范2種字形)。2、指導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)評議分析:你認(rèn)為在一行字中,哪一個(gè)字最美?為什么這樣說?你認(rèn)為在一行字中,哪一個(gè)字最不美?為什么這樣說?怎樣修改才能讓他美起來?教師在黑板上逐條記錄學(xué)生發(fā)現(xiàn)的美學(xué)規(guī)律。3、教師總結(jié):長伸下橫,降低重心的規(guī)律。五長伸下橫正降低重心里把握中線。三、指導(dǎo)學(xué)生。1、教師巡視并提醒學(xué)生書寫姿勢正確。2、學(xué)習(xí)小組對加部件后的完整漢字相互之間交流、評議。3、教師用多媒體展示臺展示學(xué)生加部件后的完整漢字。4、師生根據(jù)長伸下橫,降低重心的要求評議。5、指導(dǎo)學(xué)生臨摹。6、組織學(xué)習(xí)小組間相互討論、評點(diǎn)臨摹作品。四、總結(jié)。同學(xué)們,今天的學(xué)習(xí)很有意思吧!希望大家以后在寫字上注意“長伸下橫,降低重心”的道理,在寫字上有更大的的進(jìn)步!五、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“五、正、里”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。【板書設(shè)計(jì)】2.長伸下橫,降低重心五長伸下橫正降低重心里把握中線3.彎鉤獨(dú)撐,上下宜對【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:使學(xué)生認(rèn)識到毛筆字獨(dú)體字筆畫雖然連接在一個(gè)單體,但筆畫上下之間要注意彎鉤獨(dú)撐,上下宜對。過程與方法:指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會毛筆字獨(dú)體字筆畫上下之間彎鉤獨(dú)撐,上下宜對的書寫技能。情感態(tài)度價(jià)值觀:體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美,激發(fā)寫字興趣愛好?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:初步學(xué)會毛筆字獨(dú)體字筆畫上下之間彎鉤獨(dú)撐,上下宜對的書寫技能?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美,激發(fā)寫字興趣愛好?!窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料,毛筆、墨汁、白紙?!窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、板書課題,說明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)。彎鉤獨(dú)撐,上下宜對二、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn):獨(dú)體字筆畫雖然連接在一個(gè)單體,但筆畫上下之間、左右之間應(yīng)該彎鉤獨(dú)撐,上下宜對的道理。1、教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字(每字三種形態(tài),分別是符合美學(xué)規(guī)范1種字形,不符合美學(xué)規(guī)范2種字形)。2、指導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)評議分析:你認(rèn)為在一行字中,哪一個(gè)字最美?為什么這樣說?你認(rèn)為在一行字中,哪一個(gè)字最不美?為什么這樣說?怎樣修改才能讓他美起來?教師在黑板上逐條記錄學(xué)生發(fā)現(xiàn)的美學(xué)規(guī)律。3、教師總結(jié):彎鉤獨(dú)撐,上下宜對的規(guī)律。子彎鉤獨(dú)撐守上下宜對手把握中線。三、指導(dǎo)學(xué)生。1、教師巡視并提醒學(xué)生書寫姿勢正確。2、學(xué)習(xí)小組對加部件后的完整漢字相互之間交流、評議。3、教師用多媒體展示臺展示學(xué)生加部件后的完整漢字。4、師生根據(jù)彎鉤獨(dú)撐,上下宜對的要求評議。5、指導(dǎo)學(xué)生臨摹。6、組織學(xué)習(xí)小組間相互討論、評點(diǎn)臨摹作品。四、總結(jié)。同學(xué)們,今天的學(xué)習(xí)很有意思吧!希望大家以后在寫字上注意“彎鉤獨(dú)撐,上下宜對”的道理,在寫字上有更大的的進(jìn)步!五、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“子、手、守”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?!景鍟O(shè)計(jì)】3.彎鉤獨(dú)撐,上下宜對子彎鉤獨(dú)撐守上下宜對手把握中線4.體程偏斜,重心須正【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:使學(xué)生認(rèn)識到毛筆字獨(dú)體字筆畫雖然連接在一個(gè)單體,但筆畫上下之間要注意體程偏斜,重心須正。過程與方法:指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會毛筆字獨(dú)體字筆畫上下之間體程偏斜,重心須正的書寫技能。情感態(tài)度價(jià)值觀:體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美,激發(fā)寫字興趣愛好。【教學(xué)重點(diǎn)】:初步學(xué)會毛筆字獨(dú)體字筆畫上下之間體程偏斜,重心須正的書寫技能。【教學(xué)難點(diǎn)】:體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美,激發(fā)寫字興趣愛好?!窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料,毛筆、墨汁、白紙。【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、板書課題,說明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)。體程偏斜,重心須正二、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn):獨(dú)體字筆畫雖然連接在一個(gè)單體,但筆畫上下之間、左右之間應(yīng)該體程偏斜,重心須正的道理。1、教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字(每字三種形態(tài),分別是符合美學(xué)規(guī)范1種字形,不符合美學(xué)規(guī)范2種字形)。2、指導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)評議分析:你認(rèn)為在一行字中,哪一個(gè)字最美?為什么這樣說?你認(rèn)為在一行字中,哪一個(gè)字最不美?為什么這樣說?怎樣修改才能讓他美起來?教師在黑板上逐條記錄學(xué)生發(fā)現(xiàn)的美學(xué)規(guī)律。3、教師總結(jié):體程偏斜,重心須正的規(guī)律。方體程偏斜多重心須正式重心須正。三、指導(dǎo)學(xué)生。1、教師巡視并提醒學(xué)生書寫姿勢正確。2、學(xué)習(xí)小組對加部件后的完整漢字相互之間交流、評議。3、教師用多媒體展示臺展示學(xué)生加部件后的完整漢字。4、師生根據(jù)體程偏斜,重心須正的要求評議。5、指導(dǎo)學(xué)生臨摹。6、組織學(xué)習(xí)小組間相互討論、評點(diǎn)臨摹作品。四、總結(jié)。同學(xué)們,今天的學(xué)習(xí)很有意思吧!希望大家以后在寫字上注意“體程偏斜,重心須正”的道理,在寫字上有更大的的進(jìn)步!五、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“方、多、式”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?!景鍟O(shè)計(jì)】4.體程偏斜,重心須正方體程偏斜多重心須正式重心須正5.層層相疊,上下貫通【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:使學(xué)生認(rèn)識到毛筆字獨(dú)體字筆畫雖然連接在一個(gè)單體,但筆畫上下之間要注意層層相疊,上下貫通。過程與方法:指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會毛筆字獨(dú)體字筆畫上下之間層層相疊,上下貫通的書寫技能。情感態(tài)度價(jià)值觀:體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美,激發(fā)寫字興趣愛好?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:初步學(xué)會毛筆字獨(dú)體字筆畫上下之間層層相疊,上下貫通的書寫技能?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美,激發(fā)寫字興趣愛好?!窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料,毛筆、墨汁、白紙?!窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、板書課題,說明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)。層層相疊,上下貫通二、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn):獨(dú)體字筆畫雖然連接在一個(gè)單體,但筆畫上下之間、左右之間應(yīng)該層層相疊,上下貫通的道理。1、教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字(每字三種形態(tài),分別是符合美學(xué)規(guī)范1種字形,不符合美學(xué)規(guī)范2種字形)。2、指導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)評議分析:你認(rèn)為在一行字中,哪一個(gè)字最美?為什么這樣說?你認(rèn)為在一行字中,哪一個(gè)字最不美?為什么這樣說?怎樣修改才能讓他美起來?教師在黑板上逐條記錄學(xué)生發(fā)現(xiàn)的美學(xué)規(guī)律。3、教師總結(jié):層層相疊,上下貫通的規(guī)律。暮層層相疊當(dāng)上下貫通寧上下貫通。三、指導(dǎo)學(xué)生。1、教師巡視并提醒學(xué)生書寫姿勢正確。2、學(xué)習(xí)小組對加部件后的完整漢字相互之間交流、評議。3、教師用多媒體展示臺展示學(xué)生加部件后的完整漢字。4、師生根據(jù)層層相疊,上下貫通的要求評議。5、指導(dǎo)學(xué)生臨摹。6、組織學(xué)習(xí)小組間相互討論、評點(diǎn)臨摹作品。四、總結(jié)。同學(xué)們,今天的學(xué)習(xí)很有意思吧!希望大家以后在寫字上注意“層層相疊,上下貫通”的道理,在寫字上有更大的的進(jìn)步!五、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“暮、當(dāng)、寧”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?!景鍟O(shè)計(jì)】5.層層相疊,上下貫通暮層層相疊當(dāng)上下貫通寧上下貫通6.單人旁 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:認(rèn)識毛筆書法中單人旁的特點(diǎn)和書寫方法。過程與方法:通過教師的示范、指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會審美,寫好漢字。情感態(tài)度價(jià)值觀:通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法,使他們能感受到書法的美妙,激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】:認(rèn)識毛筆書法中單人旁的特點(diǎn)和書寫方法。【教學(xué)難點(diǎn)】:讓學(xué)生在漢字的書寫訓(xùn)練中感受到書法的美妙,激發(fā)起他們寫毛筆字的興趣?!窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料,毛筆、墨汁、白紙。【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、引入新課,板書課題。同學(xué)們,今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí),今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是單人旁。(板書課題)二、新授:1、出示筆畫掛圖,要想把字寫美觀,一起來研究一下如何才可以把單人旁寫漂亮。同學(xué)們可以說一說自己的看法。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析單人旁的形態(tài)特點(diǎn),師板書。3、歸納總結(jié)單人旁的形態(tài)特點(diǎn),齊讀說明。4、講解分析基本知識。5、歸納總結(jié)單人旁的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。7、反饋評議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)(引導(dǎo):頭尖就是用什么方法起筆?尾尖是用什么方法收筆?)9、師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)。10、師一筆一筆板演,學(xué)生看后再書寫,教師巡視。11、展示,評議,教師印獎?wù)隆H?、總結(jié)。單人旁是漢字最基本的偏旁,我們一定要認(rèn)真寫好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“作、傳、伯”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。【板書設(shè)計(jì)】6.單人旁作左窄右寬,左輕右重,左右長短相等傳左窄短右寬長7.雙人旁 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:認(rèn)識毛筆書法中雙人旁的特點(diǎn)和書寫方法。過程與方法:通過教師的示范、指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會審美,寫好漢字。情感態(tài)度價(jià)值觀:通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法,使他們能感受到書法的美妙,激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:認(rèn)識毛筆書法中雙人旁的特點(diǎn)和書寫方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:讓學(xué)生在漢字的書寫訓(xùn)練中感受到書法的美妙,激發(fā)起他們寫毛筆字的興趣。【教具準(zhǔn)備】有關(guān)資料,毛筆、墨汁、白紙?!窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、引入新課,板書課題。同學(xué)們,今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí),今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是雙人旁。(板書課題)二、新授:1、出示筆畫掛圖,要想把字寫美觀,一起來研究一下如何才可以把雙人旁寫漂亮。同學(xué)們可以說一說自己的看法。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析雙人旁的形態(tài)特點(diǎn),師板書。3、歸納總結(jié)雙人旁的形態(tài)特點(diǎn),齊讀說明。4、講解分析基本知識。5、歸納總結(jié)雙人旁的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。7、反饋評議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)(引導(dǎo):頭尖就是用什么方法起筆?尾尖是用什么方法收筆?)9、師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)。10、師一筆一筆板演,學(xué)生看后再書寫,教師巡視。11、展示,評議,教師印獎?wù)隆H?、總結(jié)。雙人旁是漢字最基本的偏旁,我們一定要認(rèn)真寫好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“德、得、行”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?!景鍟O(shè)計(jì)】7.雙人旁雙人旁:上撇偏右,粗短較平,下撇稍細(xì)略斜長得左窄短右寬長,上緊密下空疏 德左窄右寬,左右兩部長短相近8.豎心旁 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:認(rèn)識毛筆書法中豎心旁的特點(diǎn)和書寫方法。過程與方法:通過教師的示范、指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會審美,寫好漢字。情感態(tài)度價(jià)值觀:通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法,使他們能感受到書法的美妙,激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:認(rèn)識毛筆書法中豎心旁的特點(diǎn)和書寫方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:讓學(xué)生在漢字的書寫訓(xùn)練中感受到書法的美妙,激發(fā)起他們寫毛筆字的興趣。【教具準(zhǔn)備】有關(guān)資料,毛筆、墨汁、白紙。【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、引入新課,板書課題。同學(xué)們,今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí),今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豎心旁。(板書課題)二、新授:1、出示筆畫掛圖,要想把字寫美觀,一起來研究一下如何才可以把豎心旁寫漂亮。同學(xué)們可以說一說自己的看法。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析豎心旁的形態(tài)特點(diǎn),師板書。3、歸納總結(jié)豎心旁的形態(tài)特點(diǎn),齊讀說明。4、講解分析基本知識。5、歸納總結(jié)豎心旁的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。7、反饋評議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)(引導(dǎo):頭尖就是用什么方法起筆?尾尖是用什么方法收筆?)9、師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)。10、師一筆一筆板演,學(xué)生看后再書寫,教師巡視。11、展示,評議,教師印獎?wù)?。三、總結(jié)。豎心旁是漢字最基本的偏旁,我們一定要認(rèn)真寫好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“怡、悟、懷”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?!景鍟O(shè)計(jì)】8.豎心旁豎心旁:垂露豎微微斜曲,兩點(diǎn)左下大,右上小,均在豎腰上怡左窄長右寬短悟左窄右寬,左右兩部長短相近9.三點(diǎn)水【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:認(rèn)識毛筆書法中三點(diǎn)水的特點(diǎn)和書寫方法。過程與方法:通過教師的示范、指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會審美,寫好漢字。情感態(tài)度價(jià)值觀:通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法,使他們能感受到書法的美妙,激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:認(rèn)識毛筆書法中三點(diǎn)水的特點(diǎn)和書寫方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:讓學(xué)生在漢字的書寫訓(xùn)練中感受到書法的美妙,激發(fā)起他們寫毛筆字的興趣?!窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料,毛筆、墨汁、白紙?!窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)過程】一、引入新課,板書課題。同學(xué)們,今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí),今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是三點(diǎn)水。(板書課題)二、新授:1、出示筆畫掛圖,要想把字寫美觀,一起來研究一下如何才可以把三點(diǎn)水寫漂亮。同學(xué)們可以說一說自己的看法。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析三點(diǎn)水的形態(tài)特點(diǎn),師板書。3、歸納總結(jié)三點(diǎn)水的形態(tài)特點(diǎn),齊讀說明。4、講解分析基本知識。5、歸納總結(jié)三點(diǎn)水的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。7、反饋評議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)(引導(dǎo):頭尖就是用什么方法起筆?尾尖是用什么方法收筆?)9、師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)。10、師一筆一筆板演,學(xué)生看后再書寫,教師巡視。11、展示,評議,教師印獎?wù)?。三、總結(jié)。三點(diǎn)水是漢字最基本的偏旁,我們一定要認(rèn)真寫好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“漢、洗、沙”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?!景鍟O(shè)計(jì)】9.三點(diǎn)水三點(diǎn)水:上點(diǎn)偏右,中點(diǎn)偏左,下點(diǎn)居中,三點(diǎn)上下呼應(yīng)沒左窄長右寬短,上下對正,橫畫大致平行洗左窄右寬,左右等長10.提手旁【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:認(rèn)識毛筆書法中提手旁的特點(diǎn)和書寫方法。過程與方法:通過教師的示范、指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會審美,寫好漢字。情感態(tài)度價(jià)值觀:通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法,使他們能感受到書法的美妙,激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:認(rèn)識毛筆書法中提手旁的特點(diǎn)和書寫方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:讓學(xué)生在漢字的書寫訓(xùn)練中感受到書法的美妙,激發(fā)起他們寫毛筆字的興趣?!窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料,毛筆、墨汁、白紙。【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)過程】一、引入新課,板書課題。同學(xué)們,今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí),今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是提手旁。(板書課題)二、新授:1、出示筆畫掛圖,要想把字寫美觀,一起來研究一下如何才可以把提手旁寫漂亮。同學(xué)們可以說一說自己的看法。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析提手旁的形態(tài)特點(diǎn),師板書。3、歸納總結(jié)提手旁的形態(tài)特點(diǎn),齊讀說明。4、講解分析基本知識。5、歸納總結(jié)提手旁的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。7、反饋評議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)(引導(dǎo):頭尖就是用什么方法起筆?尾尖是用什么方法收筆?)9、師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)。10、師一筆一筆板演,學(xué)生看后再書寫,教師巡視。11、展示,評議,教師印獎?wù)?。三、總結(jié)。提手旁是漢字最基本的偏旁,我們一定要認(rèn)真寫好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“揚(yáng)、損、抗”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?!景鍟O(shè)計(jì)】10.提手旁提手旁:橫短粗,左重右輕,豎鉤直長揚(yáng)左窄短右寬長損左窄右寬,長短相當(dāng)11.木字旁【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:認(rèn)識毛筆書法中木字旁的特點(diǎn)和書寫方法。過程與方法:通過教師的示范、指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會審美,寫好漢字。情感態(tài)度價(jià)值觀:通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法,使他們能感受到書法的美妙,激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:認(rèn)識毛筆書法中木字旁的特點(diǎn)和書寫方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:讓學(xué)生在漢字的書寫訓(xùn)練中感受到書法的美妙,激發(fā)起他們寫毛筆字的興趣?!窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料,毛筆、墨汁、白紙?!窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)過程】一、引入新課,板書課題。同學(xué)們,今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí),今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是木字旁。(板書課題)二、新授:1、出示筆畫掛圖,要想把字寫美觀,一起來研究一下如何才可以把木字旁寫漂亮。同學(xué)們可以說一說自己的看法。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析木字旁的形態(tài)特點(diǎn),師板書。3、歸納總結(jié)木字旁的形態(tài)特點(diǎn),齊讀說明。4、講解分析基本知識。5、歸納總結(jié)木字旁的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。7、反饋評議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)(引導(dǎo):頭尖就是用什么方法起筆?尾尖是用什么方法收筆?)9、師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)。10、師一筆一筆板演,學(xué)生看后再書寫,教師巡視。11、展示,評議,教師印獎?wù)?。三、總結(jié)。木字旁是漢字最基本的偏旁,我們一定要認(rèn)真寫好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“相、材、林”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。【板書設(shè)計(jì)】11.木字旁木字旁:橫斜,左重右輕,豎鉤直長,與橫相交于右端相豎畫長短輕重不一,間距相等,左豎細(xì)長,右豎粗重,中豎介中材橫近乎其平,左長右短,左橫左伸右縮12.禾字旁【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:認(rèn)識毛筆書法中禾字旁的特點(diǎn)和書寫方法。過程與方法:通過教師的示范、指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會審美,寫好漢字。情感態(tài)度價(jià)值觀:通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法,使他們能感受到書法的美妙,激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:認(rèn)識毛筆書法中禾字旁的特點(diǎn)和書寫方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:讓學(xué)生在漢字的書寫訓(xùn)練中感受到書法的美妙,激發(fā)起他們寫毛筆字的興趣?!窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料,毛筆、墨汁、白紙?!窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)過程】一、引入新課,板書課題。同學(xué)們,今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí),今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是禾字旁。(板書課題)二、新授:1、出示筆畫掛圖,要想把字寫美觀,一起來研究一下如何才可以把禾字旁寫漂亮。同學(xué)們可以說一說自己的看法。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析禾字旁的形態(tài)特點(diǎn),師板書。3、歸納總結(jié)禾字旁的形態(tài)特點(diǎn),齊讀說明。4、講解分析基本知識。5、歸納總結(jié)禾字旁的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。7、反饋評議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)(引導(dǎo):頭尖就是用什么方法起筆?尾尖是用什么方法收筆?)9、師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)。10、師一筆一筆板演,學(xué)生看后再書寫,教師巡視。11、展示,評議,教師印獎?wù)?。三、總結(jié)。禾字旁是漢字最基本的偏旁,我們一定要認(rèn)真寫好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“和、積、秋”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?!景鍟O(shè)計(jì)】12.禾字旁禾字旁:寫法與木字相近,只是在木字上加一平撇和左右等寬,左長右短,左橫左伸右縮積左窄短右寬長13.示字旁、衣字旁【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:認(rèn)識毛筆書法中示字旁、衣字旁的特點(diǎn)和書寫方法。過程與方法:通過教師的示范、指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會審美,寫好漢字。情感態(tài)度價(jià)值觀:通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法,使他們能感受到書法的美妙,激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:認(rèn)識毛筆書法中示字旁、衣字旁的特點(diǎn)和書寫方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:讓學(xué)生在漢字的書寫訓(xùn)練中感受到書法的美妙,激發(fā)起他們寫毛筆字的興趣?!窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料,毛筆、墨汁、白紙?!窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)過程】一、引入新課,板書課題。同學(xué)們,今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí),今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是示字旁、衣字旁。(板書課題)二、新授:1、出示筆畫掛圖,要想把字寫美觀,一起來研究一下如何才可以把示字旁、衣字旁寫漂亮。同學(xué)們可以說一說自己的看法。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析示字旁、衣字旁的形態(tài)特點(diǎn),師板書。3、歸納總結(jié)示字旁、衣字旁的形態(tài)特點(diǎn),齊讀說明。4、講解分析基本知識。5、歸納總結(jié)示字旁、衣字旁的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。7、反饋評議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)(引導(dǎo):頭尖就是用什么方法起筆?尾尖是用什么方法收筆?)9、師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)。10、師一筆一筆板演,學(xué)生看后再書寫,教師巡視。11、展示,評議,教師印獎?wù)隆H?、總結(jié)。示字旁、衣字旁是漢字最基本的偏旁,我們一定要認(rèn)真寫好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“神、禮、初”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?!景鍟O(shè)計(jì)】13.示字旁、衣字旁示字旁:上點(diǎn)成短橫,由細(xì)而粗,下橫由粗而細(xì),橫畫平行,豎粗長而微曲衣字旁:與示字旁相同,加一點(diǎn)神 禮 初14.邊學(xué)邊用【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:掌握漢字“學(xué)、殆、則、思”的特點(diǎn)和書寫方法。過程與方法:通過教師的示范、指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會審美,寫好漢字。情感態(tài)度價(jià)值觀:通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本運(yùn)筆方法,使他們能感受到書法的美妙,激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:認(rèn)識毛筆書法中“學(xué)、殆、則、思”的特點(diǎn)和書寫方法。【教學(xué)難點(diǎn)】:讓學(xué)生在漢字的書寫訓(xùn)練中感受到書法的美妙,激發(fā)起他們寫毛筆字的興趣?!窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料,毛筆、墨汁、白紙?!窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)過程】一、板書課題,說明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)。邊學(xué)邊用二、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn):1、毛筆字筆畫雖然連接在一個(gè)單體,但筆畫上下之間、左右之間應(yīng)該對稱均衡、重心平穩(wěn)的

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