高中語文 第二單元 第12課電腦神童蓋茨課件 粵教版選修《傳記選讀》.ppt

第12課電腦神童蓋茨 文本預(yù)習(xí)必知 基礎(chǔ)自主學(xué)案 文本學(xué)習(xí)定標(biāo) 課堂互動探究 寫作素材積累 第12課 知能優(yōu)化演練 文本學(xué)習(xí)定標(biāo) 1 了解比爾 蓋茨的成才之路 從中獲得有益的人生啟示 2 體會蓋茨將興趣與刻苦鉆研結(jié)合 發(fā)展創(chuàng)造性思維的精神 3 理解作者對傳主及有關(guān)事實(shí)所作的評價(jià) 并形成自己的思考和判斷 比爾 蓋茨是當(dāng)代的一位傳奇人物 他的成功與財(cái)富是當(dāng)代社會的一個(gè)神話 本文選自 富豪之王 蓋茨傳奇 蓋茨是以其財(cái)富而引起世人矚目的 文本預(yù)習(xí)必知 但與其他富豪相比 這位富豪中的富豪有個(gè)特點(diǎn) 他是靠自己的知識致富的 因此 這位富豪之王的成長之路 也就較其他富豪有所不同 精明的商業(yè)頭腦 大膽的冒險(xiǎn)精神 吃苦耐勞的品質(zhì) 等等 這些在其他富豪身上最為重要也最被他們的傳記作者所關(guān)注的品質(zhì) 在蓋茨身上就退居二線了 在他身上 更為光輝熠熠的是他的創(chuàng)新意識與天才之舉 本文正是從這個(gè)角度去講述這個(gè)青年富豪的人生旅程的 本文展現(xiàn)了蓋茨少年時(shí)代的生活 其中重點(diǎn)介紹了兩方面的情況 他的閱讀情況以及他與電腦的結(jié)緣 前者著重突出蓋茨閱讀興趣的廣泛 以及他對想像力豐富 富于創(chuàng)造性作品的鐘愛 反映了他 強(qiáng)烈的進(jìn)取心和旺盛的生命力 后者主要講述了兩個(gè)事件 在湖邊中學(xué)超時(shí)使用 電腦時(shí)間 和為 電腦中心 公司 捉蟲 這兩個(gè)事件表明 蓋茨與電腦結(jié)緣靠的是他對電腦的興趣 這個(gè)嶄新的事物 引起了蓋茨的好奇心 給予了蓋茨發(fā)揮自己的想像力與創(chuàng)造力的無窮空間 如此一來 就可以清楚地看出 蓋茨的閱讀興趣與他對電腦的熱衷之間有一條清晰連貫的線 那就是他 強(qiáng)烈的進(jìn)取心和旺盛的生命力 這也是蓋茨的基本精神 也是他成功與財(cái)富的源泉 基礎(chǔ)自主學(xué)案 融洽 恰好 饸饹 協(xié)作 威脅 肋骨 肆無忌憚 肄業(yè) 掘肂見衽 愕然 下顎 花萼 三 詞語釋義 裨益 浩如煙海 放之四海而皆準(zhǔn) 書 益處 b 使受益 形容文獻(xiàn) 資料等極為豐富 浩 廣大 煙海 茫茫大海 比喻具有普遍性的真理到處都適用 四海 古人認(rèn)為中國四境有海環(huán)繞 故稱全國為 四海 準(zhǔn) 準(zhǔn)確 井底之蛙 如火如荼 捉襟見肘 井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天 比喻見識狹小的人 像火那樣紅 像荼那樣白 原比喻軍容之盛 現(xiàn)用來形容大規(guī)模的行動氣勢旺盛 氣氛熱烈 荼 茅草的白花 拉一拉衣襟 就露出臂肘 形容衣服破爛 比喻困難重重 應(yīng)付不過來 不甚了了 肆無忌憚 通宵達(dá)旦 不太了解 不怎么清楚 了了 明白 非常放肆 一點(diǎn)沒有顧忌 肆 放肆 忌 顧忌 憚 害怕 整整一夜 從天黑到天亮 四 詞語辨析 1 啟示 啟發(fā) 啟迪三者都有 打開 的意思 但詞義的輕重不同 啟示 啟發(fā)指示 直接提示 揭示出事物的道理 有時(shí)帶有莊重色彩 啟發(fā) 不是直接指出結(jié)論 而是通過一定的事例或事理 打開思路 引起聯(lián)想 使發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)悟 常說 啟發(fā)性 啟發(fā)式 啟迪 開導(dǎo) 啟發(fā) 只用于書面語中 2 品位 品味兩者讀音相同 但意義和用法完全不同 品位 是名詞 有兩個(gè)意思 官階 物品或文藝作品的質(zhì)量 品味 是動詞 意思是仔細(xì)體會 3 領(lǐng)會 領(lǐng)略 領(lǐng)悟三者都有 從中感受到 的意思 但使用對象不盡相同 領(lǐng)會 著重指理解 體會 對象常是較抽象的事物 如精神 意思 意義 意圖 意味 道理 知識等 領(lǐng)略 著重指體驗(yàn) 欣賞 認(rèn)識或嘗試 對象常是具體事物 如風(fēng)光 風(fēng)味 滋味等 領(lǐng)悟 著重指理解 弄明白 對象常是含義 道理等抽象事物 五 精美句段閱讀使蓋茨保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和旺盛的生命力 閱讀是他生活中必不可少的內(nèi)容之一 即使他后來成為著名的企業(yè)家 百忙之中每天至少也會用一個(gè)小時(shí)閱讀所謂閑書 周末和星期天更花上幾個(gè)小時(shí) 何斐 電腦神童蓋茨 課堂互動探究 1 這篇傳記可以分成幾個(gè)部分 各部分的內(nèi)容是什么 提示 本文可以分成兩個(gè)部分 第一部分 從開頭到 這是少年蓋茨身邊的人的共同看法 講述少年蓋茨的閱讀與學(xué)習(xí)情況 從中可以看出他強(qiáng)烈的進(jìn)取心和旺盛的生命力 第二部分 為余下的部分 講述蓋茨在湖邊中學(xué)超時(shí)使用 電腦時(shí)間 和為 電腦中心 公司 捉蟲 的情形 從中看以看出他對電腦具有濃烈的興趣和超常的掌握能力 2 蓋茨中學(xué)時(shí)期的閱讀具有怎樣的特點(diǎn) 這對我們的學(xué)習(xí)有怎樣的啟發(fā) 提示 蓋茨中學(xué)時(shí)期最喜歡閱讀的作品包括名人傳記 幻想冒險(xiǎn)故事 生物類書籍 等等 名人傳記吸引蓋茨 是因?yàn)樗鼈兪顾私饬四切└淖兞巳祟悮v史的偉大人物 從他們的言行 人生經(jīng)歷中獲得教益 幫助他認(rèn)識人生 確定自己未來的道路 幻想 冒險(xiǎn)故事雖然是虛構(gòu)的 但其中充滿豐富的 變幻無窮的想像 以及勇敢無畏 樂觀向上的生活態(tài)度 這些深深吸引了蓋茨 也鼓動著他的想像力的成長 而講述生物演變 大腦發(fā)展等的生物類作品 則展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)蘊(yùn)藏著不可估量的力量和難以預(yù)測的未來的領(lǐng)域 它們開拓了蓋茨的眼界 并吸引他趨向富于挑戰(zhàn)的難以確定的事物 總之 對這些作品的喜好 反映了蓋茨對富于創(chuàng)造性活力的事物的濃厚興趣 他 強(qiáng)烈的進(jìn)取心和旺盛的生命力 也是在這樣的氛圍中逐步形成的 蓋茨的閱讀經(jīng)歷無論對我們的閱讀習(xí)慣還是人生選擇都富有啟發(fā)意義 3 從節(jié)選部分看 蓋茨與電腦結(jié)緣的動力是什么 提示 蓋茨與電腦結(jié)緣 動力是他對電腦的興趣 這個(gè)嶄新的事物 引起了蓋茨的好奇心 給了蓋茨發(fā)揮自己的想像力與創(chuàng)造力的無窮空間 在興趣的引領(lǐng)下 蓋茨近乎癡迷地投入對電腦的學(xué)習(xí)研究中 從這里我們又能清楚地看到蓋茨的執(zhí)著頑強(qiáng) 不屈不撓的精神 正是因?yàn)閷€(gè)人的興趣與堅(jiān)定持久的行動力緊密結(jié)合了起來 蓋茨才能與電腦結(jié)下不解之緣 他依憑電腦成就了自己的事業(yè) 而電腦技術(shù)也因?yàn)樗@得了驚人的發(fā)展 寫作素材積累 比爾 蓋茨的花錢態(tài)度美國 福布斯 雜志公布 比爾 蓋茨以其名下的凈資產(chǎn)466億美元 排名世界富翁的首位 然而 讓人意想不到的是 這位世界首富沒有自己的私人司機(jī) 公務(wù)旅行不坐飛機(jī)頭等艙卻坐經(jīng)濟(jì)艙 衣著也不講究什么名牌 更讓人不可思議的是 他還對打折商品感興趣 不愿為泊車多花幾美元 可另一面的事實(shí)顯示 比爾 蓋茨并不是那種慳吝的守財(cái)奴 比如 微軟員工的收入都相當(dāng)高 比如為公益和慈善事業(yè)一次次捐出大筆善款 他還表示要在自己的有生之年把95 的財(cái)產(chǎn)捐出去 這位世界首富跟那種 一擲萬金 擺譜顯闊 的富翁迥然有異 再富也不能富孩子眾所周知 比爾與妻子都十分疼愛自己的孩子 但是在滿足孩子們的一些要求上 他們絕對是一對吝嗇鬼 比爾從不會給孩子們一筆很可觀的錢 當(dāng)小兒子羅瑞還不會花錢 但女兒珍妮佛已經(jīng)可以拿著一些零用錢買自己喜歡的東西時(shí) 羅瑞總是抱怨父母不給自己買他最想要的玩具車 比爾有自己的說法 他認(rèn)為 再富也不能富孩子 比爾認(rèn)為 在鈔票中長大的孩子 養(yǎng)尊處優(yōu)終將會讓他們一事無成 所以比爾夫妻二人寧愿將這些錢捐給最需要它們的人 也不隨意交給孩子揮霍 比爾甚至公開表示過 我不會將自己的所有財(cái)產(chǎn)留給自己的繼承人 因?yàn)檫@樣對他們沒有一點(diǎn)好處 微軟掌門人坐經(jīng)濟(jì)艙從微軟創(chuàng)業(yè)時(shí)起 比爾就非常注重節(jié)儉 一次 兼任微軟總裁的魏蘭德將自己的辦公室裝飾得非常氣派 比爾看到后非常生氣 認(rèn)為魏蘭德把錢花在了這上面是完全沒有必要的 比爾一年四季都很忙 有時(shí)一個(gè)星期要到四五個(gè)國家召開十幾次會議 每次坐飛機(jī) 他通常都坐經(jīng)濟(jì)艙 沒有特殊情況 他是絕不會坐頭等艙的 有一次 在美國