小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)數(shù)的順序、比較大小 (3).doc

第4課時(shí) 100以內(nèi)數(shù)的大小比較一、 教學(xué)內(nèi)容：第42頁數(shù)的大小比較。教學(xué)目標(biāo)：1.利用前面所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的大小比較，掌握比較方法。2.通過學(xué)生積極思考，合作交流 ，掌握正確的比較方法。3.激勵(lì)學(xué)生從多角度思考問題，培養(yǎng)思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)的大小比較。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別十位相同和十位不相同的兩位數(shù)的大小比較。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒、計(jì)數(shù)器等。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)舊知。上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)，還知道了這些數(shù)的先后排列順序，老師想考一考大家，看一看小朋友們對(duì)前面學(xué)過的知識(shí)掌握得怎么樣，有沒有信心？來，請(qǐng)看大屏幕。1、填空。（1）6個(gè)一和2個(gè)十是（ ）；8個(gè)十和5個(gè)一是（ ）。(2 ) 60的前面一個(gè)數(shù)是（ ），后面的一個(gè)數(shù)是（ ）。2、比一比。5 12 12 15 9 4 11 8大家看到這些數(shù)都是屬于20以內(nèi)的數(shù)，看樣子你們能順利地比較出它們的大小了。今天我們接著來學(xué)習(xí)數(shù)的大小比較，不過，今天比較的這些數(shù)要比20大得多。那就是100以內(nèi)數(shù)的大小比較。板書課題：100以內(nèi)數(shù)的大小比較二、學(xué)習(xí)新知今天數(shù)學(xué)王國里來了很多數(shù)字朋友，你們想不想知道它們是誰？一起來讀數(shù)字：6、42、37、7、23、9、25、1001. 情境導(dǎo)入：這些數(shù)字朋友們都很貪玩，一不小心就迷路了，看看哪位小朋友能將它們安全的送回家呢？2.一位數(shù)：6、7、9 兩位數(shù)：42、37、23、25， 三位數(shù)：100你們真棒！謝謝你們?？删驮诳爝M(jìn)家門口的時(shí)候，前面?zhèn)鱽硪魂嚑?zhēng)吵聲，咦！怎么回事呢？哦！原來是42和37在爭(zhēng)吵，它們都說自己比對(duì)方大，吵著要先進(jìn)家門呢。熱心的小朋友們，請(qǐng)你們?cè)賮韼蛶退鼈儼?！它們倆到底誰要大一些？誰又會(huì)小一些呢？（一）十位不同的數(shù)比大小1.出示例題5，怎樣比較42和37的大小？同桌合作擺學(xué)具，一起討論哪個(gè)數(shù)大。學(xué)生通過擺小棒或計(jì)數(shù)器進(jìn)行比較，也可能根據(jù)數(shù)的先后順序，根據(jù)數(shù)的組成，或直接看兩個(gè)數(shù)十位上的數(shù)來比較大小。師鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法來比較這一組數(shù)的大小。給說得好的小組給予掌聲并獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗。在這5種不同的方法中，你最喜歡的是哪一種？為什么呢？匯報(bào)結(jié)果：4237師：為什么？師小結(jié)：兩位數(shù)比較大小，先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大的，那個(gè)數(shù)就大。這就是老師今天交給你們的第一個(gè)法寶，板書：比較兩位數(shù)的大小，先比十位，十位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。師質(zhì)疑：這時(shí)為什么就不要再比個(gè)位上的數(shù)字了呢？2反饋練習(xí)。29 30 81 18 23 25學(xué)生比較23 25時(shí)，這個(gè)小朋友遇到難題了，不用急，下面我們就來學(xué)習(xí)。（二）十位相同的數(shù)比大小出示例題：23 25請(qǐng)小朋友們擦亮你們的眼睛，仔細(xì)地觀察一下，這兩個(gè)數(shù)有什么相同的地方嗎？那像這樣的十位上的數(shù)相同的兩個(gè)兩位數(shù)，我們?cè)撛鯓颖容^這兩個(gè)數(shù)的大小呢？學(xué)生們用直接看十位上的數(shù)的辦法來比較它們的大小。匯報(bào)比較結(jié)果：23 25師：為什么呢？小結(jié)：兩位數(shù)比較大小，當(dāng)十位相同時(shí)，就比個(gè)位，個(gè)位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。板書比較兩位數(shù)大小的方法的第二個(gè)法寶。1、小朋友們記住這兩個(gè)方法了嗎？為了幫助大家記住這個(gè)方法，老師這里編了一道順口溜，一起來看看吧。（課件展示“背一背”）2、下面我們就用拍手的形式一邊玩，一邊記住這個(gè)方法吧。a男生和女生比賽，拍手練習(xí)；b師生一齊拍手練習(xí)。三、鞏固練習(xí)好的，對(duì)于兩位數(shù)我們已經(jīng)能比較他們的大小了請(qǐng)同學(xué)們打開課本第42頁，默看例5，然后完成、.課本42頁中“做一做”。2、.練習(xí)九的第3題、第5題。學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視酌情指導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生匯報(bào)，糾錯(cuò)，并說說比較方法。四課后總結(jié)今天我們跟數(shù)字王國的伙伴玩了一節(jié)課了，你都學(xué)到了哪些知識(shí)呢？（梳理知識(shí)）請(qǐng)小朋友們回家后把家人的年齡記一下，按從小到大或從大到小的順序排一排。(回家后的快樂作業(yè))老師還有一個(gè)疑問：如果我們家里有一個(gè)110歲的爺爺，還有一個(gè)108歲的奶奶，我們又該怎樣比較他們年齡的大小呢？學(xué)生暢所欲言，各執(zhí)不同的觀點(diǎn)，這是我們以后要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，還有很多的知識(shí)等著你們?nèi)ヌ剿鳎∨笥褌兛梢佑蛦?！好，今天這節(jié)課我們就學(xué)到這里，小朋友們?cè)僖姡?