毛升華一年級語文看電視研討課.doc

毛升華一年級語文看電視研討課時 間：2009年3月5日上午第一節(jié) 學 科：一年級語文 地 點：實驗室 執(zhí)教老師：毛升華聽課教師：徐柏春 孟愛娥 謝益勤 江 濤 柴春強 陳小文教學設計：課題：5.看電視教學目標：認識“全、奇”等個字；會寫“爸、全”等個字。初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。初步朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。教學重點：.寫好個字。 .認識個字。教學難點：知道全家人在生活中應該相互關愛。教學過程：一、猜謎語導入，揭題。小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）板書：看電視二、初讀課文，學習生字。（一）聽錄音朗讀。（二）學生自學課文，自由讀。（三）檢查自學情況。1分段朗讀課文。2檢查自學生字情況。a.指名讀帶生字的詞語。b.拼拼音，說結構，說部首。c.分析生字，交流認記的方法：全：人王奇：大可員：口貝妙：女少精：米青音：立日3指導書寫。三、鞏固練習。四、布置作業(yè)。毛升華一年級語文看電視研討課說課稿說教材（含目標與重點、難點）教學目標：認識“全、奇”等個字；會寫“爸、全”等個字。初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。初步朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。教學重點、難點：寫好個字。認識個字。說教學過程：一、猜謎語導入，揭題。小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）板書：看電視二、初讀課文，學習生字。（一）聽錄音朗讀。（二）學生自學課文，自由讀。（三）檢查自學情況。1分段朗讀課文。2檢查自學生字情況。a.指名讀帶生字的詞語。b.拼拼音，說結構，說部首。c.分析生字，交流認記的方法：全：人王奇：大可員：口貝妙：女少精：米青音：立日3指導書寫。三、鞏固練習。說教法、學法及理論依據：我首先以情激趣，“同學們，今天我們先來猜謎語，好不好？”這樣做其目的是集中學生的注意力，引起學生學習興趣。接著播放課文配樂范讀，渲染烘托氣氛。在輕松愉快氛圍中感知課文，初步獲得對教材整體內容的感性認識。教案在設計時也注重了文本的整體，先整體感知，在分段細細的品讀，最后在整合。我讓學生借助漢語拼音讀準字音，讀通句子。這樣教學充分利用學生的知識基礎和生活經驗，注重教給識字方法，促進了學生語言的發(fā)展，發(fā)展了學生的思維。學生讀的有層次，先自己解決難題讀，再同桌互讀，培養(yǎng)了學生會傾聽的好習慣。