納雍鄉(xiāng)十二五中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案.doc

納雍鄉(xiāng)中心學(xué)?！笆濉保?0112015）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實 施 方 案 為貫徹落實國家、省、市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）精神，根據(jù)省教育廳關(guān)于印發(fā)貴州省“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見的通知（黔教師發(fā)【2011】220號）和畢節(jié)市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)的通知（畢教辦師【2012】55號）要求，為大力加強我鄉(xiāng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，扎實推進教師繼續(xù)教育工程，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定納雍鄉(xiāng)中小學(xué)“十二五”（20112015年）教師繼續(xù)教育工程實施方案。一、指導(dǎo)思想 “十二五”期間，納雍鄉(xiāng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和教育的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持教師隊伍優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略，以“國培計劃”為抓手，以提升教師能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，以骨干教師隊伍建設(shè)為重點，努力探索新形勢下的教師隊伍建設(shè)有效途徑，全面實施素質(zhì)教育、促進區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為納雍鄉(xiāng)中小學(xué)“十二五”教育的發(fā)展提供強有力的師資保障。 二、主要目標 進一步完善教師隊伍建設(shè)的管理制度和工作機制，圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的總體目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領(lǐng)，以“中小學(xué)教師省級教師省級培訓(xùn)計劃”（簡稱“省培計劃”）和市級培訓(xùn)為抓手，以縣級培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以校為本，積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。加強教師培訓(xùn)基地建設(shè)，創(chuàng)新教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系，努力造就一支富師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。 “十二五”繼教工程從2011年起至2015年止，用五年時間對全鄉(xiāng)中小學(xué)教師進行每人不少于360 學(xué)時的繼續(xù)教育培訓(xùn)（其中縣級以上集中培訓(xùn)不少于 240學(xué)時）。三、培訓(xùn)對象及片區(qū)劃分 培訓(xùn)對象：培訓(xùn)對象為納雍鄉(xiāng)中小學(xué)全體在職教師。 片區(qū)劃分：（一）小學(xué) 納雍片區(qū)：納雍小學(xué) 楊柳小學(xué) 一心小學(xué) 鼠場片區(qū)：鼠場小學(xué) 上紅巖小學(xué) 新普小學(xué)（二）中學(xué) 納雍中學(xué)、納雍小學(xué)附中 四、實施原則 （一）堅持以教師為本、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點、按需施訓(xùn)的原則。完善培訓(xùn)機制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，改進培訓(xùn)方式，增強培訓(xùn)針對性和實效性。 （二）堅持全員培訓(xùn)和骨干研修相結(jié)合，遠程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)研修和校本研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)和學(xué)歷提升相結(jié)合的原則。（三）堅持以校為本，強化校本研修，鼓勵創(chuàng)新，圍繞“提質(zhì)減負、高效課堂”，提高校本研修和課堂教學(xué)質(zhì)量的原則。五、任務(wù)及內(nèi)容 培訓(xùn)分全員培訓(xùn)、專項培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。 （一）全員培訓(xùn) 全員培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機結(jié)合。 1、師德教育 加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展多種形式的師德教育，使我鄉(xiāng)中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。 2、新理念 樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。 3、新知識 樹立終身學(xué)習(xí)理念。認真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進教育教學(xué)綜合能力的提高。 4、新方法 在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進課堂教學(xué)組織方式，加強團隊合作研究，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 5、新技能 以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。 （二）專項培訓(xùn) 加大省、地、縣級骨干教師后備人選的培訓(xùn)，建設(shè)學(xué)校學(xué)科帶頭人和專家型教師構(gòu)成的多層次骨干教師梯隊，提高各類骨干教師在教師群體中的比例，努力實施教師隊伍建設(shè)和素質(zhì)提升工程。推動農(nóng)村學(xué)校校本研修有效開展。 1、骨干教師培訓(xùn)計劃。 “十二五”期間，我鄉(xiāng)按照教師總數(shù)的10%選拔培訓(xùn)骨干教師，在選拔培訓(xùn)和推薦骨干教師時統(tǒng)籌安排和規(guī)劃，使我鄉(xiāng)骨干教師覆蓋課程計劃規(guī)定的全部學(xué)科。重視對青年教師的培養(yǎng)。加強校級骨干教師隊伍建設(shè)。使骨干教師逐步成長為學(xué)科帶頭人和“教學(xué)名師”，使他們在推進素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮引領(lǐng)作用。 2、農(nóng)村教師素質(zhì)提升計劃。通過縣級及以上培訓(xùn)機構(gòu)“送教下鄉(xiāng)”，組織特級教師、教育名師、骨干教師等巡回講課和指導(dǎo)，對我鄉(xiāng)學(xué)校校長、教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師進行學(xué)科培訓(xùn)，尤其加大對我鄉(xiāng)學(xué)校緊缺薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)力度，努力構(gòu)建一支校本研修骨干團隊，扎實推進校本研修。 3、義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測學(xué)科教師集中調(diào)訓(xùn)計劃。 為提高我鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，中心校每學(xué)期按照縣教育局要求，有計劃地組織我鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)科進行統(tǒng)一監(jiān)測考試。根據(jù)監(jiān)測考試結(jié)果，對在監(jiān)測考試中教學(xué)質(zhì)量相對較差的學(xué)校教師要參加縣組織的集中調(diào)訓(xùn)。通過集中培訓(xùn)，進一步加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，強化教學(xué)常規(guī)管理水平，深化教學(xué)改革創(chuàng)新，提高課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 4、班主任遠程培訓(xùn)計劃。 班主任工作是學(xué)校工作的靈魂。因此學(xué)校把班主任培訓(xùn)作為重要任務(wù)來抓。在本周期內(nèi)，通過遠程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對我鄉(xiāng)所有班主任進行每五年不少于20學(xué)時的培訓(xùn)，盡力協(xié)調(diào)班主任走出去，與名校名師結(jié)合起來，拓寬視野，開闊眼界。不斷提高班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。 5、教師教育技術(shù)能力遠程培訓(xùn)計劃。 根據(jù)上級統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，在普及中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極推進中級培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技能能力和水平。到2015年，力爭80%的教師接受省規(guī)定的教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)并取得培訓(xùn)合格證。 6、中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)計劃。 按照中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要和黔教法發(fā)2011152號文件要求實施培訓(xùn)。 7、新任教師崗前培訓(xùn)計劃。 對新任教師進行不少于120學(xué)時的集中培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。此項培訓(xùn)學(xué)時不計入繼教工程培訓(xùn)360總學(xué)時中，實行單獨登記。我鄉(xiāng)中小學(xué)新教師培訓(xùn)分別由市和縣組織實施。 （三）學(xué)歷提高培訓(xùn) 在職為主、脫產(chǎn)為輔。按照專業(yè)對口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對口提升的要求，推進我鄉(xiāng)教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。到2015年，我鄉(xiāng)小學(xué)教師學(xué)歷基本達到?？埔陨?。六、培訓(xùn)課程計劃 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)在“一德四新”各方面全面展開，進行必要的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每年度有所側(cè)重，以確保重點突出，因地制宜，講求實效，分年度重點如下： （一）2012年，側(cè)重開展師德教育培訓(xùn)和新方法的培訓(xùn)。教材以新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)（64學(xué)時）和教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練（36學(xué)時）為主，結(jié)合貴州教師誓詞、貴州教育精神等每年師德建設(shè)需學(xué)習(xí)的內(nèi)容加強學(xué)習(xí)和實踐?？倢W(xué)時為100課時，其中縣級集中培訓(xùn)60學(xué)時以上。 （二）2013年，側(cè)重開展新理念培訓(xùn)，繼續(xù)兼顧新方法的學(xué)習(xí)。教材以有效上課知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策（72學(xué)時）和教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練（38學(xué)時）為主?？倢W(xué)時110學(xué)時，其中縣級集中培訓(xùn)80學(xué)時以上。 （三）2014年，側(cè)重開展新技能培訓(xùn)，教材以多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用（第二版）為主，學(xué)時為80學(xué)時，其中縣級集中培訓(xùn)60學(xué)時以上。 （四）2015年，側(cè)重開展新知識培訓(xùn)，教材以有效教學(xué)系列叢書（小學(xué)、初中和高中各學(xué)科）（80學(xué)時）、學(xué)前教師教育專業(yè)教材（70學(xué)時）為主，縣級集中培訓(xùn)40學(xué)時以上。 各學(xué)?？筛鶕?jù)以上重點，結(jié)合本校實際采取靈活的培訓(xùn)方式，做到針對本校教師綜合業(yè)務(wù)水平提升中存在的問題和困難，統(tǒng)籌安排今后4年的培訓(xùn)任務(wù)，做到不折騰，講實效，確保完成培訓(xùn)的學(xué)時任務(wù)的同時，真正促進教師專業(yè)水平的大幅提高，真正促進教學(xué)質(zhì)量的提升。七、保障措施 “十二五”期間，進一步完善教師隊伍建設(shè)工作機制，加強統(tǒng)籌管理，增加經(jīng)費投入，明確政策導(dǎo)向，完善監(jiān)督保障體系，為我鄉(xiāng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)提供強有力的保障。 （一）組織保障 成立納雍鄉(xiāng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負責中小繼教的實施推進、政策制定、研究指導(dǎo)、資源整合和評估監(jiān)控，分析和解決教師隊伍建設(shè)中的重大問題，創(chuàng)建規(guī)范有序、優(yōu)質(zhì)高效的管理體制和工作機制，保證規(guī)劃各項工作的落實。 組長：劉 遠（中心校校長）副組長：周光學(xué)（中心校教務(wù)主任） 成員：謝忠福（中心校副校長） 李佳華（中心校副校長） 劉 杰（中心校校長助理） 羅發(fā)章（中心校兩基專干） 周光亮（中心校總務(wù)主任） 李厚傳（鼠場小學(xué)校長） 劉國遠（楊柳小學(xué)校長） 詹徳金（新普小學(xué)校長） 李興昌（上紅巖小學(xué)校長） 張安學(xué)（一心小學(xué)校長） 領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在教務(wù)處，周光學(xué)同志兼任辦公室主任，具體負責中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程日常事宜。領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織檢查考核。要根據(jù)教師隊伍建設(shè)的目標和任務(wù)，明確各職能部門承擔的職責和任務(wù)，學(xué)校是教師專業(yè)發(fā)展的基地，校長的首要任務(wù)是教師隊伍建設(shè)，必須將聘用教師和培養(yǎng)教師有機結(jié)合，使學(xué)校成為教師專業(yè)發(fā)展的場所。各學(xué)校要成立教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)本方案和實際情況制訂各校繼續(xù)教育工程方案及學(xué)年度工作計劃并組織實施培訓(xùn)。由鄉(xiāng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組對全鄉(xiāng)的“繼教工程”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一要求、加強過程監(jiān)控，確保培訓(xùn)質(zhì)量。 （二）經(jīng)費保障 進一步完善教師隊伍建設(shè)經(jīng)費投入機制，財政教育經(jīng)費向教師隊伍建設(shè)傾斜，確保規(guī)劃確定的各項目標和行動計劃配套經(jīng)費落實到位。設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，確保學(xué)校年度公用經(jīng)費的5 %用于教師培訓(xùn)，并做到教師人均培訓(xùn)經(jīng)費逐年增長；多渠道籌措教師獎勵經(jīng)費，用于對各類優(yōu)秀教師的獎勵；支持教師開展課題研究，資助優(yōu)秀教師參加鄉(xiāng)外高層次培訓(xùn)進修和教育學(xué)術(shù)交流活動。建立健全項目實效與經(jīng)費撥付掛鉤的制度，規(guī)范經(jīng)費使用，提高經(jīng)費的使用效益。 （三）政策保障 建立和完善我鄉(xiāng)教師繼續(xù)教育管理制度。擬定學(xué)科考試或考核制度。把教師資格再認證制度與教師繼續(xù)教育結(jié)合起來。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、骨干教師選拔、評優(yōu)評模等的依據(jù)。對繼續(xù)教育工作中成績突出的單位或個人要給予表彰或獎勵，對繼續(xù)教育工作組織不力的學(xué)校和教師要給予批評，對無故不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，或擅自中斷參訓(xùn)，或考試考核不合格者，當年年度考核視為不合格，縣政府教育督導(dǎo)室將依法開展教師隊伍建設(shè)專項督導(dǎo)，并將教師隊伍建設(shè)列為學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，督導(dǎo)結(jié)果作為表彰獎勵或責任追究的重要依據(jù)，確保教師隊伍建設(shè)的各項措施落到實處。 建立和完善教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評估機制。加強教師培訓(xùn)項目的過程評價和績效考評。實行教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記管理制度。教師參加符合規(guī)定的培訓(xùn)并考核合格的，培訓(xùn)學(xué)時根據(jù)貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法的規(guī)定，計入貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記證。5年內(nèi)，教師完成規(guī)定學(xué)時的培訓(xùn)并考核合格的，取得“貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”。 完善培訓(xùn)檔案制度，加強培訓(xùn)檔案建設(shè)。各學(xué)校要設(shè)立專人管理培訓(xùn)檔案，及時記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，實行電子檔案管理。八、實施步驟（一）、啟動階段：2011年 9月中旬前為啟動階段 印發(fā)納雍鄉(xiāng)“十二五”（2011-2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案，召開啟動會，認真做好有關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)與宣傳，提高廣大教師