《開放與交流》教案06.doc

課題第課 開放與交流學(xué) 習(xí)目 標(biāo).了解隋唐對外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響 。 知道鑒真和尚東渡日本、唐玄奘西游取經(jīng)等史實。.通過參與課堂活動，分析思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和邏輯思維能力。.通過對唐朝文化和各國的交流的了解，使學(xué)生為自己祖先的業(yè)績感到自豪。重點難點重點: 掌握遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。難點: 頭緒較多，內(nèi)容較雜，地名、國名（古今異名）較陌生，學(xué)生掌握起來可能有一定的困難。教法選擇導(dǎo)學(xué)法、討論法、比較法、讀圖法課型新授課課前準(zhǔn)備圖片，資料；制作多媒體課件是否采用多媒 體是教學(xué)時數(shù)教 學(xué)時 數(shù)第 課時備課總數(shù)第 課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入新課香港鳳凰衛(wèi)視中文臺有一個著名節(jié)目唐人街（展示圖片），該節(jié)目是反映海外華人真實生存狀況的大型電視紀(jì)錄片?，F(xiàn)在世界各地的很多地區(qū)都有“唐人街”，你知道哪些地方有“唐人街” ？為什么外國人會將中國人稱為“唐人”？唐朝時期與外國友好往來的情況如何呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。（展示課題） 二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)新課 （一）遣唐使與鑒真東渡 （本目主要通過自主學(xué)習(xí)的方式完成，設(shè)計自學(xué)問題如下，學(xué)生自學(xué)中如有困難，也可討論交流） .什么叫“遣唐使”？為什么日本會派那么多遣唐使來中國？ （遣唐使就是派遣到唐朝的使臣。為了學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)的文化）.仔細(xì)觀察唐朝錢幣與日本錢幣有哪些相似之處？ .日本受唐朝文化影響很大，你知道還表現(xiàn)在哪些方面？.日本朝野為什么那么尊重鑒真？導(dǎo)入新課展示學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)思考、分析討論學(xué)生回答：北美的紐約、洛杉磯，澳洲的悉尼、墨爾本，歐洲的倫敦、巴黎，亞洲的東京、漢城等等。（唐朝的繁榮強盛有威望，唐朝對外交流頻繁）明確學(xué)習(xí)任務(wù)和要求根據(jù)老師提出的問題自學(xué)歸納、共同交流分析問題、解決問題的能力。采用分小組討論，全員參與，讓學(xué)生在相互切磋中獲得知識，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神和合作探究能力教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動在學(xué)生回答第個問題時，先給學(xué)生看鑒真東渡的示意圖和錄像，增加感性認(rèn)識。（過渡）鑒真是唐朝與日本文化交流的杰出使者，在唐朝與天竺交流中同樣也有一位杰出使者，他就是玄奘。（展示圖片）（二）玄奘西行（本目內(nèi)容與前一內(nèi)容相似，相對來說學(xué)生更易掌握，采用比較玄奘與唐僧的比較法進(jìn)行學(xué)習(xí)）你們聽說過玄奘嗎？誰能講講你所知道的玄奘？引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的玄奘西行路線圖說說 玄奘西行的路線，玄奘西行對唐朝產(chǎn)生了什么重要影響？設(shè)計探究題： 西游記的唐僧與歷史上的玄奘有何相同與不同？ 過渡：剛才比較玄奘與唐僧，現(xiàn)在我們再來比較玄奘與鑒真。玄奘和鑒真有哪些共同之處，又有哪些不同之處？（三）國際性大都會長安展示唐長安城示意圖，讓學(xué)生讀圖了解長安城的布局特點。城市規(guī)劃氣魄宏偉，街道整齊，有市有坊 。為什么說長安是一個國際性的都會，你能用圖片和文字資料來說明嗎？課后延伸：今天的中國正處于改革開放，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展時期，唐朝的對外交往情況對我們有什么啟示？ 第一，我們必須有穩(wěn)定的政治局面，堅持對外開放的政策。 第二，提高自身素質(zhì)，努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)文化。 第三，學(xué)習(xí)唐朝海納百川的博大胸懷，在傳播先進(jìn)文化的同時，要善于吸取其精華，為己所用。 四、檢測學(xué)習(xí)效果 五、全課總結(jié)，展示知識結(jié)構(gòu)對學(xué)生的表現(xiàn)，要以鼓勵為主，提倡重在參與。提出學(xué)習(xí)要求，指導(dǎo)學(xué)習(xí)設(shè)計探究題，引導(dǎo)學(xué)生探究討論，根據(jù)討論結(jié)果教師小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生讀圖回答問題教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論出示當(dāng)堂練習(xí)引導(dǎo)小結(jié)認(rèn)真聽講，做好筆記學(xué)生根據(jù)自己所掌握的知識和搜集到的材料進(jìn)行討論。相同：他們都西游取經(jīng)，歷盡艱難險阻，最后獲得成功。不同：小說中的孫悟空、豬八戒等一系列人物，以及他們與神仙妖怪之間曲折生動的故事情節(jié)是虛構(gòu)的，而玄奘的經(jīng)歷則是真實的。根據(jù)圖片和文字