人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)第六單元 認(rèn)識(shí)平年和閏年 教案.doc

課時(shí)教案第 六 單元： 年、月、日 課題認(rèn)識(shí)平年、閏年課型新授設(shè)計(jì)人吳婉欣課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容課本79頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道平年、閏年的知識(shí)，記住閏年的判斷方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和判斷推理的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，解決日常生活問(wèn)題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。課前準(zhǔn)備PPT、預(yù)習(xí)導(dǎo)航、學(xué)習(xí)導(dǎo)航教學(xué)過(guò)程個(gè)性修改課前訓(xùn)練自我展示（3分鐘）口算訓(xùn)練喚：創(chuàng)設(shè)情境提供素材導(dǎo)入新課（2分鐘）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，喚醒新知。（學(xué)習(xí)導(dǎo)航）1、一年有（ ） 個(gè)月；（1）有（ ）天的月份是大月，分別是：_月，一共有（ ）個(gè)月， 共有（ ）天， 我是這樣算的：_。（2）有（ ）天的月份是小月，分別是：_月，一共有（ ）個(gè)月，共有( )天，我是這樣算的：_。2、2月是特殊月份，我們知道有時(shí)是（ ）天，有時(shí)是（ ）天。師：2月這么特殊，到底它藏著些什么知識(shí)呢？今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)平年和閏年，探究它與2月的關(guān)系。（出示課題，板書課題）探:學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)（8分鐘）師：昨天，老師已經(jīng)發(fā)下了預(yù)習(xí)導(dǎo)航讓大家自己先按照要求探究關(guān)于平年、閏年的知識(shí)，請(qǐng)大家拿出預(yù)習(xí)導(dǎo)航，下面給大家3分鐘時(shí)間，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下交流預(yù)習(xí)導(dǎo)航的結(jié)果，開始！探究新知：一、合作交流：在組長(zhǎng)的引導(dǎo)下交流預(yù)習(xí)導(dǎo)航的探究結(jié)果。師：同學(xué)們，請(qǐng)拿出你們昨天做好的預(yù)習(xí)導(dǎo)航，在組長(zhǎng)的引導(dǎo)下交流預(yù)習(xí)導(dǎo)航的探究結(jié)果。師：看到大家討論交流這么熱烈，想必是在自我探究和共同研究中都得到結(jié)果了，下面，我們請(qǐng)出小組代表為我們講解第一個(gè)探究結(jié)果吧！二、小組匯報(bào)：生匯報(bào)（生匯報(bào)完1題，師小結(jié)板書）（一）探究平年、閏年的天數(shù)計(jì)算：1、2月有（ ）天的是平年，全年有（ ）天。 我是這樣計(jì)算的： _ 2、2月有（ ）天的是閏年，全年有（ ）天。我是這樣計(jì)算的： _（如有生提到：365+1=366即請(qǐng)生說(shuō)明為什么，如沒(méi)有就師簡(jiǎn)單講解帶過(guò)就行，不板書，不強(qiáng)迫生掌握）師：接下來(lái)繼續(xù)請(qǐng)小組代表來(lái)匯報(bào)探究二（二）探究閏年的判斷方法：認(rèn)真閱讀書本第79頁(yè)做一做并完成以下題目。1、月歷中是閏年的年份有：_。（1）我發(fā)現(xiàn)了：通常每（ ）年里，有（ ）個(gè)閏年，（ ）個(gè)平年。（師板書發(fā)現(xiàn)內(nèi)容：在平閏年天數(shù)計(jì)算下面）（2）你還會(huì)用計(jì)算的方法來(lái)判斷平年或閏年嗎？例如2016年是平年還是閏年？我會(huì)在這樣計(jì)算：_師：那就是說(shuō)4年就一個(gè)閏年（聯(lián)系書本79頁(yè)最下面的小結(jié)：公歷年份是4的倍數(shù)的通常是閏年）2016年是否是閏年即求2016里面有幾個(gè)4，可以用除法計(jì)算。2、2008年是閏年，（ ）年后，即（ ）年又是閏年。3、今年是（ ）年，上一個(gè)閏年是（ ）年，下一個(gè)閏年是（ ）年。師：為什么有平年和閏年這樣的天數(shù)區(qū)別呢？下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小精靈是怎么說(shuō)的。師：哦！原來(lái)判斷一個(gè)年份是否是閏年，還有特殊的情況，那就是公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。（師舉例：如1600年、2000年，都是400的倍數(shù)，所以這些整百數(shù)的年份都是閏年）展:小組交流合作學(xué)習(xí)學(xué)生展示師生互動(dòng)探究質(zhì)疑學(xué)習(xí)新知（15分鐘）生匯報(bào)，師點(diǎn)撥：1、平年、閏年的天數(shù)計(jì)算：2、閏年的判斷方法： （播放小視頻，看完馬上做以下小結(jié)）師：關(guān)于平年、閏年我們有以下的知識(shí)： （ppt展示）小結(jié)：（1）通常每4年里有1個(gè)閏年，3個(gè)平年；（2）公歷年份是4的倍數(shù)的通常是閏年，但是公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。練：鞏固練習(xí)課堂檢測(cè)（10分鐘）師：同學(xué)們，看來(lái)大家對(duì)平年和閏年的知識(shí)掌握得不錯(cuò)哦！下面就請(qǐng)大家用我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)完成以下知識(shí)吧！1、鞏固練習(xí)（見(jiàn)ppt）：分全班答、小組答、個(gè)人答等各種方式鞏固知識(shí)。2、課