廣東省揭陽市第一中學(xué)高中政治 第七課 我們的民族精神練習(xí)2 新人教版必修3 (2).doc

2015屆高考政治總復(fù)習(xí) 第四單元 第七課 我們的民族精神課時(shí)跟蹤檢測（含解析）新人教版必修3本節(jié)考點(diǎn)對應(yīng)題號(hào)錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)民族精神地位1民族精神與傳統(tǒng)文化2民族精神作用3、4民族精神內(nèi)涵5、6、7、13愛國主義8、9、13弘揚(yáng)民族精神必要性10民族精神與時(shí)代精神11弘揚(yáng)民族精神12、14一、選擇題(每小題4分，12小題，共48分)1中華民族之所以歷經(jīng)滄桑而銳氣不減，千錘百煉而斗志更堅(jiān)。從文化生活的角度看，其中一個(gè)重要原因是()a中華民族精神永不泯滅b我國國際地位不斷提高c中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深d始終以馬克思主義為指導(dǎo)思想解析：選a本題考查民族精神的重要性，注意設(shè)問的規(guī)定性即從“文化生活”角度。2論語、孟子、韓非子、四大名著、魯迅的狂人日記、茅盾的白楊禮贊、冰心的寄小讀者等都凝聚著民族精神。只要我們閱讀，就能受到民族精神的熏陶。材料表明()a中華民族精神的力量集中表現(xiàn)為中華文化的力量b只有大力創(chuàng)造優(yōu)秀的文化作品，才能弘揚(yáng)民族精神c所有文化作品中都凝聚著中華民族精神d中華民族精神深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中解析：選d許多文學(xué)作品都凝聚著中華民族精神，表明傳統(tǒng)文化與中華民族精神有著深厚的淵源。a說法錯(cuò)誤，應(yīng)該是中華文化的力量集中表現(xiàn)在民族精神上；b、c說法絕對化，只有d符合題意。3(2014濰坊模擬)每當(dāng)中華民族處于重大危難的關(guān)頭，中華文化的力量就會(huì)凸顯出來。在外寇入侵時(shí)，中華民族就會(huì)團(tuán)結(jié)一致，用血肉筑起新的長城；在遭受巨大自然災(zāi)害時(shí)，中華民族就會(huì)“萬眾一心，眾志成城”，并最終奪取勝利。這表明()文化的力量是一種物質(zhì)力量中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量中華民族精神是中華民族之魂文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中abcd解析：選d文化是一種精神力量，而不是物質(zhì)力量，故不正確，應(yīng)選。42014年是辛亥革命103周年，為此海峽兩岸民間、國共兩黨或單獨(dú)或共同開展了一系列紀(jì)念活動(dòng)，共同弘揚(yáng)辛亥革命精神，緬懷和宣傳以孫中山先生為首的革命先驅(qū)的豐功偉績。這有助于()通過共同歷史記憶增強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供物質(zhì)支持徹底消除兩岸對辛亥革命歷史認(rèn)知的差異強(qiáng)化維系兩岸實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的精神紐帶ab cd解析：選d中“物質(zhì)”說法錯(cuò)誤。文化具有地域性特征，因此消除兩岸文化差異的說法錯(cuò)誤，故排除。符合題意。5民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。下列各選項(xiàng)體現(xiàn)中華民族精神的有() “天下興亡，匹夫有責(zé)”“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”“人不為己，天誅地滅”ab cd解析：選b解答此題，必須理解民族精神的內(nèi)涵，然后分析選項(xiàng)中的引文觀點(diǎn)。體現(xiàn)愛國主義精神；是自強(qiáng)不息的體現(xiàn)；屬于自然現(xiàn)象；背離民族精神的內(nèi)涵，故選b。6.公元1771年，有一支遠(yuǎn)在俄羅斯伏爾加河下游的蒙古族土爾扈特部落(圖為首領(lǐng)渥巴錫)起程回歸中國，這一事件是中華民族史冊上的光輝篇章；而今天“疆獨(dú)”“藏獨(dú)”受到國人的唾棄。這正反兩方面的事例說明了要弘揚(yáng)()a團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神b愛好和平精神c勤勞勇敢精神d自強(qiáng)不息精神答案：a7(2014濰坊模擬)濰坊青州人馮在亮因交通意外事故導(dǎo)致高位截癱，他所經(jīng)營的公司也陷入困境，但他沒有自暴自棄，而是克服重重困難使公司重獲生機(jī)，并積極回報(bào)社會(huì)，受到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。下列詩詞名句與馮在亮的事跡體現(xiàn)的人文思想不一致的是()a地瘦栽松柏，家貧子讀書(陳漢卿)b路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索(屈原)c儉，德之共也；侈，惡之大也(左傳)d千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)(鄭板橋)解析：選c本題是逆向式選擇題，考查對民族精神的理解。題干材料主旨強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息，a、b、d均強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息，c強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約，符合題意。8(2014淮安模擬)旅美華人組織起來的反對美國abc公司的“殺光中國人”的辱華電視節(jié)目，集中體現(xiàn)華人身上中華民族精神的()a核心b立業(yè)根基c精神活力d時(shí)代性解析：選a旅美華人反對美國abc公司的“殺光中國人”的辱華電視節(jié)目，體現(xiàn)旅美華人的愛國之心，愛國主義是中華民族精神的核心，a入選。9香港大學(xué)最新民意調(diào)查顯示，越來越多的香港人為有一個(gè)強(qiáng)大的祖國而感到自豪，每年國慶前，各個(gè)民間社團(tuán)熱心策劃，縝密安排，自行組織慶?；顒?dòng)；日常生活中，升五星紅旗和紫荊花區(qū)旗儀式成為不少機(jī)關(guān)學(xué)校的重要儀式。上述事例表明()在當(dāng)代中國，愛國與愛社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的愛國主義應(yīng)該表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中愛國主義不是抽象的，而是具體的愛國主義是中華民族精神的核心ab cd解析：選c題干強(qiáng)調(diào)的是香港人的愛國情懷，而香港是實(shí)行資本主義制度，因此不合題意。10(2014淄博模擬)一個(gè)民族的覺醒首先是精神的覺醒，一個(gè)國家的強(qiáng)盛離不開精神力量的支撐。以“改革創(chuàng)新、開放包容、忠誠守信、務(wù)實(shí)拼搏、敢為人先”為內(nèi)容的新時(shí)期山東精神，脫胎于兩千年齊魯風(fēng)尚，歷經(jīng)硝煙戰(zhàn)火的萃取和改革浪潮的洗禮，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分。山東精神被不斷地賦予新時(shí)代的內(nèi)涵，這是因?yàn)?)a弘揚(yáng)民族精神是文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)b民族精神具有鮮明的時(shí)代性c弘揚(yáng)民族精神是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求d弘揚(yáng)和培育民族精神必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合解析：選b弘揚(yáng)山東精神必須不斷賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵，鮮明地體現(xiàn)了民族精神的時(shí)代性特征。a說法錯(cuò)誤，思想道德建設(shè)是文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)；c是弘揚(yáng)民族精神的原因；d是啟示或做法，是由材料引申出來的。11(2014廣州模擬)2013年，我國深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立33周年。33年，彈指一揮間，33年，精神永流傳。經(jīng)濟(jì)特區(qū)33年的波瀾壯闊歷程，永遠(yuǎn)鐫刻進(jìn)了全體中國人的記憶。經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展歷程主要體現(xiàn)了()a以愛國主義為核心的民族精神b以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神c中華民族歷史上形成的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)d我們黨在革命時(shí)期形成的優(yōu)良傳統(tǒng)解析：選b設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)是我國改革開放的重要標(biāo)志，是解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的產(chǎn)物，特區(qū)成績的取得是不斷開拓進(jìn)取的成果，因此特區(qū)的發(fā)展歷程體現(xiàn)的是以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，a、c、d三項(xiàng)明顯不符合題意。12在當(dāng)代，弘揚(yáng)和培育包括自強(qiáng)不息精神在內(nèi)的民族精神，最重要的是()a繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)b正確對待外來思想文化c發(fā)揮中國特色社會(huì)主義理論體系的作用d與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合解析：選c中國特色社會(huì)主義理論體系是文化建設(shè)的旗幟，弘揚(yáng)民族精神最重要的是高舉旗幟。二、非選擇題(2小題，共52分)13(26分)國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)中指出，要加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育；加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。(1)我國為什么要加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神教育？(16分)(2)“加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神教育，必須與加強(qiáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育相結(jié)合”。請談?wù)勀銓@一觀點(diǎn)的理解。(10分)解析：第(1)問考查愛國主義的重要性。第(2)問考查中華民族精神的基本內(nèi)涵，注意結(jié)合材料進(jìn)行分析。答案：(1)以愛國主義為核心的偉大中華民族精神，是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，是推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂。深入開展群眾性愛國主義教育活動(dòng)，能夠激發(fā)愛國熱情、振奮民族精神。(8分)無論什么時(shí)候，愛國主義都是動(dòng)員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱。深入開展群眾性愛國主義教育活動(dòng)，打牢各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)，有助于推動(dòng)中華民族走向繁榮富強(qiáng)。(8分)(2)在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。(5分)上述要求強(qiáng)調(diào)深入開展群眾性愛國主義教育活動(dòng)，弘揚(yáng)愛國主義光榮傳統(tǒng)，激發(fā)愛國熱情，這突出體現(xiàn)了愛國主義是中華民族精神的核心內(nèi)容；強(qiáng)調(diào)要主動(dòng)應(yīng)對反分裂斗爭嚴(yán)峻形勢，維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，體現(xiàn)了中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的具體內(nèi)涵。(5分)14(26分)全國紅色旅游工作協(xié)調(diào)小組會(huì)議指出，加強(qiáng)愛國主義教育基地建設(shè)，各地、各有關(guān)部門要從有利于凝聚民心、有利于鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、有利于維護(hù)國家長治久安的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)發(fā)展紅色旅游的重要性，把紅色旅游擺上重要議事日程，用好紅色旅游資源，使之成為弘揚(yáng)培育民族精神和時(shí)代精神的重要課堂，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。閱讀材料，回答下列問題。(1)有人認(rèn)為在現(xiàn)代化建設(shè)的今天，民族精神的作用越來越重要。你贊同這種觀點(diǎn)嗎？根據(jù)材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)簡要說明理由。(14分)(2)當(dāng)今時(shí)代，弘揚(yáng)和培育民族精神的意義何在？(12分)解析：本題考查民族精神?；卮鹬饔^性試題的思路是一看二找三轉(zhuǎn)四寫。一看即看設(shè)問，直奔方向，有的放矢，省時(shí)高效。二找即找范圍和關(guān)鍵詞，第(1)問給出范圍“文化生活”，關(guān)鍵詞“民族精神的作用”，角度“理由”。三轉(zhuǎn)指轉(zhuǎn)化，即將與教材知識(shí)同義或近義的詞句轉(zhuǎn)化為教材術(shù)語，以找到章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)，本題目很明顯的關(guān)鍵詞“民族精神”與三單元知識(shí)點(diǎn)屬同一知識(shí)，無需再轉(zhuǎn)化。四寫即規(guī)范作答。第(1)問屬于辨析型題目，回答時(shí)按此題型一般思路即可。第(2)問結(jié)合教材知識(shí)回答即可。答案：(1)答案一：贊同。(2分)民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶(3分)，是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱(3分)，是推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂。(3分)在現(xiàn)代