




全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道) 學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前2020年六年級語文【上冊】期中考試試題A卷 附解析題 號知識基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語交際閱讀習(xí)作總分得 分考試須知: 1、 考試時間:90分鐘,本卷滿分為100分。 2、 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學(xué)號。3、請在試卷指定位置作答,在試卷密封線外作答無效,不予評分。 一、基礎(chǔ)知識(共5小題,每題4分,本題共計20分)1、看拼音,寫詞語。2、讀拼音,寫詞語。3、龍,是中華民族的象征,每一個炎黃子孫都是“龍的傳人”,龍成為了一種文化。在中華兒女的心中,占有不可取代的地位。像_、_、_等帶有“龍”字的成語,都表示贊頌和祝福。4、下列表述正確的一項是( )。A、“滿招損,謙受益”這句格言,流傳至今至少有兩千年了。畫線句子中引號的作用是表示直接引用。B、煙臺的海一課是按春夏秋冬的季節(jié)順序描寫海上景觀的。C、“春種一粒粟”中的“種”與農(nóng)具“耙”有關(guān)。D、夾竹桃的作者是著名學(xué)者季羨林,題目中的“夾”應(yīng)該讀成“ji”。5、正確、勻稱地書寫下面的語句。 從那以后,漫長的歲月過去了,經(jīng)歷的事情許多也已淡忘,而少年時代生活的情景,啟蒙老師們的音容笑貌,還不時地在我的記憶中浮現(xiàn),引起我的思念和遐想。 二、積累與運(yùn)用(共4小題,每題5分,本題共計20分)1、辨析選擇。1下面的4個句子,意思相同的一組是( )。(1)王平不知道老師是在批評他。(2)王平知道老師不是在批評他。(3)老師不是在批評他,王平不是不知道。(4)老師是在批評他,王平是知道的。A(1)(2) B(3)(4) C(2)(3) D(1)(4)2一個秋雨連綿的日子,安尼想觀察一下晶瑩透明的雨水里有些什么,他看了一眼顯微鏡下的小水滴后禁不住驚叫起來:“_ ”你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是( )。A別看小水滴那么清澈,原來里邊有小蟲子呀!B小蟲子那么多,而且都在動!C小蟲子!那么多小蟲子都在動!D我真沒想到,小水滴里是有蟲子的。3“我們要學(xué)習(xí)文件”是有歧義的句子,接在它后面能消除歧義的一項是( )。A請做好準(zhǔn)備。B請把電視機(jī)關(guān)上。C小說不要帶來。D請你告訴小王。2、辨析選擇。1朗讀、說話都要注意語句的語氣,請選出語氣最重的一句。()。A明天的會,你一定要參加。 B明天的會,你不去不好。C明天的人,你非去不可。D明天的會,你能不參加嗎?2一位總統(tǒng)候選人在競選辯論中對他的對手說:“掙錢的辦法有成千上萬種,但只有一種是誠實的?!睂κ謫枺骸澳囊环N?”他回答:“正好是您不知道的那一種。”他通過這些話諷刺了對手什么?( )。A知識貧乏B不會掙錢C缺乏誠信D孤陋寡聞3下列修辭手法運(yùn)用與語境不符的一項是( )A向日葵花是驕傲的,快樂的;蘿卜花卻那樣謙卑。B不知道為什么,原來挺敞亮的店堂變得特別黑暗了,牌匾上的金字也都無精打采了。C我走在鄉(xiāng)間的小路上,心情無比舒暢,幾只蝴蝶在菜花地里歡快地飛舞,樹枝上的小鳥彷徨流浪。D常聽一位老人說,每逢春秋兩季,月圓的時候,你要是心細(xì),有時會聽見長城上發(fā)現(xiàn)很低很低的聲音,像吟詩一樣。老人說:這是長城在唱歌,唱的是古往今來的英雄好漢。4下列說法有錯誤的一項是( )。A王冕的詩句“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤”表面上寫墨梅,實際上借花喻人,寄托著詩人的高尚節(jié)操。B龔自珍的詩句“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”實際上是勸皇上,希望他能下決心改革,打破常規(guī)起用有才能的人來振興國家。C王翰的詩句“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”表現(xiàn)的是一種“今朝有酒今朝醉”的消極生活態(tài)度,基調(diào)悲涼,傷感。3、按課文內(nèi)容填空。1、使弈秋誨二人弈,其一人_,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有_,思_而射之。2、不只是樹,人也是一樣,在_的人,能比較_,會_的心。3、居里夫人的美名,從她發(fā)現(xiàn)_起就流傳于世,迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的_、_、和_換來的榮譽(yù)。她一生共得了_、_、_,特別是獲得了_。4、請你按下面的要求寫出相應(yīng)的句子。1.秋風(fēng)一吹,樹上的葉子便隨風(fēng)飄落。改成比喻句:_。改成擬人句:_。2.照樣子寫一句話。桌子說:“做人要腳踏實地?!盻。3.仿寫句子。感激困境中給你力量的人,因為他增強(qiáng)了你的自信;_,_。4.修改病句。春風(fēng)一吹,滿山的茶樹都開了五顏六色的花,像火一樣紅。_。5.改陳述句。對于盲人來說,難道他們不渴望見到紅花綠草嗎?_。6改為感嘆句。這是一張四十美元的罰單。_。 三、口語交際(共1小題,每,題6分,本題共計6分)1、你在課外一定閱讀了很多的書籍,向?qū)W們推薦一本好嗎?請寫一段推薦詞。_ 四、閱讀短文,回答問題(共3小題,每,題8分,本題共計24分)1、古文欣賞。 傷仲永 王安石 金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。 余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣?!?金溪平民方仲永,世代以種田為業(yè)。仲永長到五歲時,不曾見過書寫工具,忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異,從鄰近人家借來給他,他當(dāng)即寫了四句詩,并且自己題上自己的名字。這首詩以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容,傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩,他能立刻完成,詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人對他感到驚奇,漸漸地請他的父親去作客,有人用錢財和禮物求仲永寫詩。他的父親認(rèn)為那樣有利可圖,每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人,不讓他學(xué)習(xí)。 我聽說這件事很久了。明道年間,跟隨先父回到家鄉(xiāng),在舅舅家見到方仲永,他已經(jīng)十二三歲了。叫他寫詩,已經(jīng)不能與從前聽說的相稱了。再過了七年,我從揚(yáng)州回來,又到舅舅家,問起方仲永的情況,舅舅說:“他才能完全消失,和普通人一樣了?!?孟母三遷 孟子幼時,其舍近墓,常嬉為墓間之事,其母曰:“此非吾所以處子也?!彼煨惺信?,孟子又嬉為賈人衒(xun)賣之事,母曰:“此又非所以處吾子也?!睆?fù)徙居學(xué)宮之旁,孟子乃嬉為設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退之事,其母曰:“此可以處吾子矣?!彼炀友伞?孟子年少時,家住在墳?zāi)沟母浇?。孟子?jīng)常喜歡在墳?zāi)怪g嬉游玩耍。孟母見此情景,就覺得這個地方不適合居住,于是就帶著孟子搬遷到市場附近居住下來??墒?,孟子又玩鬧著學(xué)商人買賣的事情。孟母又覺得此處也不適合孟子居住,于是又搬遷到書院旁邊住下來。此時,孟子便模仿儒生學(xué)作禮儀之事。孟母認(rèn)為,這正是孟子所適宜居住的地方,于是就定居下來了。1“孟母三遷”這則故事廣為流傳,它可用一成語來說理,這個成語是_。2你從“孟母三遷”這則故事中得到什么啟示?請作簡要回答。_3仲永的父親和孟子的母親的教育方法產(chǎn)生截然不同的結(jié)果,請對此談?wù)勀愕目捶?。_2、閱讀后作答。 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕,美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內(nèi)容是:他想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時,她吃了一驚,他畫的是一只手。 是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說:“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個說:“是農(nóng)夫的手,因為農(nóng)夫喂了火雞?!?女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了,在放學(xué)后,她常常拉著他粘乎乎的小手,送這個孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒有工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然,她也常拉別的孩子的手??蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。 我們每個人都有要感謝的,其中( )有物質(zhì)上的給予,( )還有精神上的支持,諸如得到了自信和機(jī)會。對很多給予者來說,也許,這種給予是微不足道的,可它的作用卻難以估計。因此,我們每個人都應(yīng)盡自己的所能,給予別人。 1、給第(5)、(6)自然段加上標(biāo)點符號。 2、第(7)自然段中說:“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”,這里的“非凡的意義”指的是(不超過20個字) 3、在第(8)自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4、從全文看,第(7)自然段的記敘順序是( );第(8)自然段的作用是( )。5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個極為明確的觀點,這就是_。6、假如給你一個同樣的主題我想感謝的東西,請你畫一畫,你會畫什么?請用簡筆畫畫下來,并用文字說明畫的是什么?為什么?_3、閱讀小段,回答問題。 大雪整整下了一夜,早晨,天放晴了,太陽出來了。推開門一看,嗬!好大的雪??!山川、樹木、房屋,全都罩上了一層厚厚的雪,萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上,掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀朵兒;冬夏常青的松樹和柏樹,堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來,樹枝輕輕搖晃,銀朵兒和雪球兒簌簌地落下來,玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng),映著清晨的陽光,顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪有一尺多深,腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人,擲雪球,那歡樂的叫喊聲,都快把樹枝上的積雪震落下來。 1、照樣子寫出四個你課外積累的詞語。 毛茸茸 _ _ _ _2、“嗬!好大的雪??!”這句話表明了_。 3、在這段話里,你能領(lǐng)悟到什么表達(dá)方法?(至少兩處)_4、選擇正確的答案序號,寫在括號里。 (1)“落光了葉子 沉甸甸的雪球?!边@個句子所表達(dá)的感情是( )。 A 喜好 B 喜愛 C 驚異 D 驚奇 (2)“推開門一看彩虹!”這部分的寫作順序是( )。 A 從上到下 B 從整體到部分 C 動靜結(jié)合 D 由遠(yuǎn)及近 5、用“_”畫出描寫“雪大”的語句,用“ ”畫出描寫“景美”的語句。 五、習(xí)作(本題共計30分)1、習(xí)作天地。 在我們學(xué)過的課文中,曾有過這樣的一句話:最后把 “?”拉直變成“!”,找到了真理。你的經(jīng)歷中有過這樣的體驗嗎?圍繞把“?”拉直變成“!”的思考,寫一件發(fā)生在你或周圍人身上的故事吧!要求: 1、題目自擬,書寫規(guī)范整潔 2、語句通順流暢,內(nèi)容具體、條理清晰、感情真摯 3、文中勿出現(xiàn)真實的人名、班名、校名,不少于400字。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、基礎(chǔ)知識(共5小題,每題4分,本題共計20分)1、靜謐 朦朧 毅然 魁梧 烘烤2、( 鍛 煉 ) ( 鞭 炮 ) ( 翡 翠 ) ( 昏 暗 )( 拘 留 ) ( 榮 譽(yù) ) ( 恐 怖 ) ( 誕 生 )3、 龍騰虎躍 龍鳳呈祥 生龍活虎4、A5、根據(jù)書寫好差給分二、積累與運(yùn)用(共4小題,每題5分,本題共計20分)1、1C 3C 4B2、1C 2C 3C 4C3、略4、略三、口語交際(共1小題,每,題6分,本題共計6分)1、略四、閱讀短文,回答問題(共3小題,每,題8分,本題共計24分)1、1近朱者赤,近墨者黑。2這則故事給我們的啟示是說明社會環(huán)境與一個人、特別是青少年的成長有直接的關(guān)系。孟子后來成為大學(xué)問家,與社會環(huán)境對
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 乳糜胸的臨床護(hù)理
- 《2025債務(wù)收購合同》
- 沈陽市高中考試卷及答案
- 上冊數(shù)學(xué)期末試卷及答案
- 2025建筑工程施工中混凝土購銷合同
- 光纖通信中的光纖傳感器網(wǎng)絡(luò)考核試卷
- 教育應(yīng)用開發(fā)考核試卷
- 康復(fù)輔具在康復(fù)醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新生態(tài)構(gòu)建中的角色考核試卷
- 經(jīng)濟(jì)型酒店的抗風(fēng)險能力分析考核試卷
- 灌溉技術(shù)對農(nóng)田鹽堿化的治理作用考核試卷
- 匯能控股集團(tuán)內(nèi)蒙古卓正煤化工有限公司招聘筆試題庫2025
- 人民醫(yī)院腫瘤科臨床技術(shù)操作規(guī)范2023版
- 高壓-引風(fēng)機(jī)電機(jī)檢修文件包
- 2023屆物理高考二??记爸笇?dǎo)
- GB/T 39486-2020化學(xué)試劑電感耦合等離子體質(zhì)譜分析方法通則
- GB/T 11085-1989散裝液態(tài)石油產(chǎn)品損耗
- GXH-3011A1便攜式紅外線CO分析儀
- NYT 393-綠色食品 農(nóng)藥使用準(zhǔn)則
- 2022年四川省阿壩州中考數(shù)學(xué)試卷及解析
- 綜采工作面末采安全技術(shù)措施
- 實驗幼兒園大三班一周活動計劃表
評論
0/150
提交評論