二年級(jí)品德與生活《我家門前新事多》教案.doc

二年級(jí)品德與生活我家門前新事多教案 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度：對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣；為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪；憧憬家鄉(xiāng)的未來(lái)，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。 行為與習(xí)慣：留心觀察家鄉(xiāng)的變化。 知識(shí)與技能：善于觀察，能留意自己周圍生活的變化。 過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)用多種方法收集有關(guān)資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單地和應(yīng)用；在老師的幫助下，匯總、表達(dá)獲得的信息；樂(lè)意和同伴合作、交流，共同分享成果與快樂(lè)。 學(xué)情分析 從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷向前飛速發(fā)展，近幾年國(guó)家對(duì)農(nóng)村建設(shè)的大量投入，農(nóng)村各個(gè)方面都發(fā)生了變化，但與城市相比，農(nóng)村變化相對(duì)緩慢，特別是邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)，這些變化可能是細(xì)微的，需要老師幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)。如村村通工程、遠(yuǎn)程教育、農(nóng)村醫(yī)保、農(nóng)村文化建設(shè)，當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展（農(nóng)家樂(lè)）等。從學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)程度來(lái)看，農(nóng)村小學(xué)二年級(jí)學(xué)生在平時(shí)的生活中是能感受到這種變化的，但因?yàn)檎J(rèn)知水平的差異，學(xué)生是否會(huì)留意觀察自己周圍生活的變化，感受到這些變化給生活帶來(lái)的便利，這些都是需要我們教師引導(dǎo)學(xué)生去留心觀察和體驗(yàn)。 通過(guò)對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)周圍生活的變化，學(xué)生雖然能看到一些，但是關(guān)注的內(nèi)容仍需要教師的分層次引導(dǎo)，從家庭到學(xué)校最后是周圍社會(huì)環(huán)境的變化，這樣學(xué)生在調(diào)查時(shí)才有針對(duì)性和實(shí)效性。 因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活周邊事物探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。 教學(xué)本課題時(shí)，教師在課前要注意指導(dǎo)學(xué)生觀察生活的方法，組織學(xué)生到自己生活的地方進(jìn)行環(huán)境、交通、生活狀態(tài)等方面的小調(diào)查，使學(xué)生在課前對(duì)自己生活地方的變化有初步的感受。教學(xué)中，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活體驗(yàn)，在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、了解家鄉(xiāng)變化的同時(shí)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活，認(rèn)識(shí)這些變化給人們生活帶來(lái)的便利，這樣才能激發(fā)學(xué)生為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪的情感體驗(yàn)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生暢想家鄉(xiāng)未來(lái)的變化，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)，從小樹立為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的情感與愿望。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活周邊事物探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。 教學(xué)準(zhǔn)備 師生課前共同調(diào)查自己生活的地方和學(xué)校的變化（環(huán)境、交通、生活狀態(tài)等），搜集各種新舊照片進(jìn)行對(duì)比。 課時(shí)安排 1課時(shí)。 完成話題“我家門前新事多”的教材內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一小紅家鄉(xiāng)的變化 1談話：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一段錄像，是一個(gè)叫“小紅”的小姑娘介紹她家鄉(xiāng)變化的錄像。大家想看一看嗎？請(qǐng)大家認(rèn)真看，想一想，小紅的身邊發(fā)生了什么變化。 2播放視頻：我家門前新事多 3提問(wèn)：小紅的身邊發(fā)生了什么變化？ 4小結(jié)：小紅她們村子里蓋了新房子，人們的住房更寬敞了；新添了健身器械，人們可以鍛煉身體；道路比過(guò)去寬了，人們出入更方便；她們的學(xué)校新掛上了提示牌，讓同學(xué)們注意安全；新添了計(jì)算機(jī)教室，同學(xué)們也能用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)了 5提問(wèn)：看了小紅向我們介紹的內(nèi)容，你覺(jué)得小紅的心情怎么樣？為什么？ 6小結(jié)：小紅的身邊發(fā)生了那么多的變化，這些變化讓小紅和他的鄉(xiāng)親們、同學(xué)們生活得更快樂(lè)、更健康，他們真的非常高興。 7談話：其實(shí)和小紅一樣，我們的身邊也發(fā)生著一些變化。今天我們就一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，一起學(xué)習(xí)新的一課我家門前新事多（板書：我家門前新事多） 【設(shè)計(jì)意圖：以小紅家鄉(xiāng)的變化為范例，了解到可以從多方面發(fā)現(xiàn)身邊的變化。初步感知，環(huán)境的變化使人們的生活更加多姿多彩?！?活動(dòng)二我們村里的變化 1提問(wèn)：在你周圍，都有哪些變化？（引導(dǎo)學(xué)生從自己家門前環(huán)境的變化，自己家中的住房條件、環(huán)境的變化，自己學(xué)校的變化，周圍道路的變化等角度進(jìn)行交流。） 2當(dāng)學(xué)生從不同角度介紹自己家門前的變化時(shí)，可做以下提問(wèn)： 環(huán)境變了，人們的生活有什么變化嗎？你是怎么知道的？ 環(huán)境變了，人們的心情有什么變化嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？ 看到這些變化，你想說(shuō)些什么？ 看到這些變化，你們心情怎樣？為什么？ 3小結(jié)：剛才同學(xué)們從不同角度介紹了家門前的變化，聽(tīng)了大家的介紹，老師也感到我們的家鄉(xiāng)變化真大呀！ 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生以發(fā)現(xiàn)的眼光看待自己周圍，如社區(qū)、學(xué)校等的變化，并為之感到自豪?！?活動(dòng)三暢想未來(lái)的變化 1談話：剛才我們提到了家門前的變化。我們的家鄉(xiāng)越變?cè)矫懒?，越變?cè)胶昧?。讓我們更加喜歡她。作為一個(gè)小學(xué)生，你還希望我們家鄉(xiāng)的哪些地方變得更好嗎？ 2學(xué)生運(yùn)用課前搜集的資料來(lái)闡述自己的意見(jiàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解。 3當(dāng)學(xué)生發(fā)言時(shí)可進(jìn)行追問(wèn)：為什么你希望家鄉(xiāng)發(fā)生這樣的變化？ 4小結(jié)：通過(guò)剛才的討論，老師感覺(jué)到同學(xué)們是那么熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的更加美好需要我們每個(gè)人的努力。下面我們就把自己心中的家鄉(xiāng)的未來(lái)畫出來(lái)。 5學(xué)生進(jìn)行繪畫。 6作品展示：請(qǐng)學(xué)生講講自己為什么會(huì)這樣畫，并且將畫貼