小學(xué)五年級花蛤蟆音樂教案.doc

小學(xué)五年級花蛤蟆音樂教案 教學(xué)內(nèi)容： 一、歌曲花蛤蟆 二、讀知倚音 三、綜訓(xùn)聲樂訓(xùn)練 四、欣賞喜慶勝利 教學(xué)目的： 一、通過學(xué)唱花蛤蟆，學(xué)習(xí)山東民歌的音調(diào)特點及風(fēng)格，感受當(dāng)?shù)貎和纳钋槿ぁ?二、認(rèn)識倚音記號，并在歌中感受其表現(xiàn)的作用。 三、通過聽樂曲，使學(xué)生感受嗩吶的音樂及其豐富的表現(xiàn)力，進一步激發(fā)起他們對我國民族音樂的喜愛。 教材分析； 一歌曲： 花蛤蟆是流傳山東地區(qū)的歌曲，生動形象，富有濃郁的地方風(fēng)格與兒童情趣。 二讀知 倚音是裝飾音的一種，由一個或數(shù)個音組成，唱時短促并不帶強聲。 三綜訓(xùn) 是運用倚音的練習(xí)。 四欣賞 喜慶勝利是一首嗩吶獨奏曲。全曲基調(diào)歡快熱烈，表達人們在社會主義建設(shè)中取得勝利和獲得成績后的無比喜悅心情。 教學(xué)難點：聲樂練習(xí) 教學(xué)重點；倚音 課時劃分：三課時 第一課時：聲樂訓(xùn)練歌曲識譜倚音 第二課時：學(xué)習(xí)歌曲 第三課時：欣賞 教具；鋼琴、掛圖、錄音機 教學(xué)過程： 第一課時新授 教學(xué)內(nèi)容： 1、聲樂練習(xí) 2、學(xué)習(xí)花蛤蟆歌譜。 3、讀譜知識。 教學(xué)過程（）： 一、組織教學(xué)： 1、起立 2、問好 3、坐下 二、發(fā)音練習(xí)： 1、歡樂頌聲音優(yōu)美動聽、位置要高。 2、123|345|5654|321| 1=CE面帶微笑輕聲演唱 三、綜合訓(xùn)練： 1、唱一唱F調(diào)音階，復(fù)習(xí)音位。 2、低聲部識譜。 3、高聲部識譜。 4、合唱樂曲歌譜。（倚音不唱出） 5、樂譜中有一些小的在符尾處有斜線的音符，這些音符就是倚音，跟老師唱一唱。 6、倚音分為前倚音、后倚音、唱時時值短促，不帶強聲。 7、再來唱一唱。 8、唱詞。低聲部先唱，舌尖靈活跳動，用非連音唱法演唱。 9、完整演唱。表現(xiàn)出獵人們豪爽的性格和矯健的形象。 四、新授 我們偉大的祖國幅員遼闊，民族眾多，各個地區(qū)都有不同的民歌。今天我們來學(xué)一首我們山東的民歌花蛤蟆。 1、聽范唱。 2、提問拍號、譜號歌曲的情緒。 3、打節(jié)奏： 4、視唱歌譜。注意裝飾音的演唱。 5、這首歌曲很輕快活潑、詼諧，大家在演唱時應(yīng)注意表現(xiàn)。 6、分組練習(xí)演唱歌譜。 五、總結(jié)； 今天我們學(xué)習(xí)了花蛤蟆的樂譜，這是一首山東地方民歌，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)！ 板書設(shè)計： 花蛤蟆 打擊樂節(jié)奏； 課后記： 第二課時綜訓(xùn) 教學(xué)內(nèi)容： 1、聲樂練習(xí) 2、學(xué)習(xí)歌曲 3、處理歌曲 教學(xué)過程（）： 教學(xué)過程（）： 一、組織教學(xué)： 1、起立 2、問好 3、坐下 二、發(fā)音練習(xí)： 1、歡樂頌聲音優(yōu)美動聽、位置要高。 2、mima練習(xí) 123|345|5654|321| 1=CE面帶微笑輕聲演唱 3、獵人合唱 1=F吐字、咬字清晰，非連音演唱。 兩聲部間和諧。 4、F調(diào)音階 音準(zhǔn)、音位掌握好！ 三、歌曲 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了花蛤蟆一課，這是首山東民歌，大家一起唱一唱。 1、今天我們來學(xué)習(xí)這首歌的歌詞，大家一起來讀一讀。 2、唱詞。用跳音唱法。 3、再來一遍。吐字、咬字自然而貼切。 4、花蛤蟆是山東地方話，青蛙的意思。青蛙在荷葉上跳來跳去，歡快情緒要表現(xiàn)出來。 5、我們加一些打擊樂器表現(xiàn)出來，設(shè)計樂器節(jié)奏型： 6、打擊樂器試奏一邊。 7、邊用打擊樂器邊演唱。 8、注意歌曲情緒的演唱。 四、總結(jié) 今天，我們學(xué)完了花蛤蟆這一課，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，大家?yīng)該愛護它。 板書設(shè)計： 花蛤蟆 第三課時：欣賞 教學(xué)內(nèi)容： 1、歌曲處理 2、欣賞 教學(xué)過程（）： 一、組織教學(xué)： 1、起立 2、問好 3、坐下 二、發(fā)音練習(xí)： 1、歡樂頌聲音優(yōu)美動聽、位置要高。 2、mima練習(xí) 123|345|5654|321| 1=CE面帶微笑輕聲演唱 3、獵人合唱 1=F吐字、咬字清晰，非連音演唱。 兩聲部間和諧。 4、F調(diào)音階 音準(zhǔn)、音位掌握好！ 三、歌曲處理： 1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了花蛤蟆，大家一起唱一唱。 2、樂曲前八小節(jié)采用隔兩小節(jié)輪唱，從第九小節(jié)處改為以兩小節(jié)為單位的對唱。 3、分組演唱。 4、請一部分同學(xué)模仿青蛙叫聲來伴唱。 如： 5、情緒要貫穿始終，集體演唱。 四、欣賞 1、同學(xué)們，還記得我們以前學(xué)過那些吹管樂器嗎？ 2、你來聽一聽這段模仿笑聲的樂器是那種樂器吹奏的？ 3、今天，我們就來聽一曲歡慶的樂曲喜慶勝利，它是由嗩吶吹奏的。 4、（初聽）提問： 1、全曲是什么情緒？ 2、全曲分幾段？ 5、我們分段聽： 引子：快速、有力烘托歡騰氣氛 第一部分：嗩吶獨奏干脆嘹亮。 嗩吶與樂隊對奏模仿人聲 高潮音域擴充。 第二部分：中速抒情 第三部分：是第一部