高二信息技術教案.doc

高二信息技術教案 導語：教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是的高二信息技術教案，希望對大家有所幫助。 一、教材分析 本堂課的內容是山東教育出版社出版的信息技術第1冊課本第1課的信息以信息技術。這一節(jié)內容對于孩子們來說理論知識偏多，“信息”及“信息技術”等的概念也比較抽象，很容易使學生產生不解或厭煩。因此教學中應注意聯(lián)系學生生活實際，注意從生活素材中進行導入，精心設置疑問，激發(fā)學生的學習興趣。 二、教學目標： 1知識與技能目標： 1）對信息和信息技術有感性認識 2）明白信息及載體的關系 3）了解信息技術的發(fā)展歷程及信息技術帶給人類生活的影響4）知道青少年如何正確利用信息技術 2過程與方法目標： 利用情境創(chuàng)設引起學生的學習興趣；運用“任務驅動教學法”，使學生通過“自主探究性學習”自學教材并解決教師提出的問題，培養(yǎng)學生自主解決問題的能力。 3情感目標： 1）意識到信息和信息技術的重要性2）萌發(fā)學習、應用計算機的興趣和意識 三、教學重難點： 重點：信息與信息技術的含義難點：信息與載體的關系課時安排：1課時 課前準備：導學案，幻燈片課件 四、教學過程: 一、教學目標 知識目標： 1.了解信息技術的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢 2.了解利用信息技術獲取、加工、管理、表達與交流信息。 3.認識信息技術的重要作用與人類社會的關系。 4.激發(fā)學生了解、掌握并應用先進技術的熱情。 技能目標：1.了解信息的發(fā)展有關知識。 2.利用網絡查找有關信息知識。 3.了解信息的發(fā)展趨勢 情感目標：通過利用搜索查找信息發(fā)展、信息技術與其它科學，發(fā)展方向，讓學生感受信息的重要性，體驗信息時代發(fā)展快速的感受。培養(yǎng)同學們的團結、協(xié)作、相互交流的學習精神。 二、教學重點： 了解如何對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術 三、教學難點： 知道信息技術的發(fā)展歷程(五次革命)。 四、課時安排： 1課時 五、教學方法和手段： 任務驅動法、講授知識、學生相互討論、交流共同協(xié)作完成，教師輔導。 一、教材分析 本書共6章，是以信息處理與交流為主線，按照“信息的獲取與評價信息的加工與表達信息的發(fā)布與交流信息的存儲與管理”這一線索呈現(xiàn)學習內容。每一章的首頁有導言，敘述了本章的學習目的、學習目標和學習內容。本書充分體現(xiàn)課程標準中的基本理念、課程目標、內容標準及有關要求。注意層次性和開放性，面向全體學生，注意基礎性與發(fā)展性相結合。通過本書的學習，使學生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；能夠根據(jù)需要選擇適當?shù)男畔⒓夹g交流思想，開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題；理解信息技術對社會發(fā)展的影響，明確社會成員應承擔的責任，形成與信息化社會相適應的價值觀。 二、學情分析 高中一年級學生身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴密，他們已經具有一定的信息技術使用經驗，只是對所學內容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內化。而由于學生在信息技術學習的過程中往往分化很快，況且起點水平參差不齊，同時高中信息技術課本身也不是考試學科，因此很多學生也不重視，只想上網玩，給教師的教學帶來許多不便。教師要在教學中掌握好難易度和松緊度，即要照顧到水平較低的學生，使他們學有所得，又要照顧到水平較高的學生，使他們能再上一個臺階。加強學生在學習過程中的自主選擇和自我設計，充分挖掘學生的潛力，以滿足學生個性化發(fā)展的需要。 三、教學目標及要求 1、引導學生歸納和理解信息的基本含義，通過探究活動來描述信息的基本特征，認識信息的重要性及了解其在社會生活中的應用情況。 2、了解信息技術的基本概念和含義，通過交流與合作探究活動，了解信息技術的應用和發(fā)展情況，及其對社會發(fā)展、科技進步以及個人學習生活方面的積極和消極方面的影響，形成良好的信息技術活動習慣。 3、知道信息的多樣性及其實際意義；學會根據(jù)問題確定信息需求和信息，并選擇適當?shù)姆椒ǐ@取信息。 4、引導學生探索網絡信息檢索的策略與技巧，掌握網絡信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網上信息 5、讓學生學會根據(jù)自己的需求，依據(jù)自身的經驗，對獲取的信息進行鑒別和判斷。 6、能夠根據(jù)任務需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息，表達意圖。 7、選擇恰當?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達創(chuàng)意 8、初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法，認識其工作過程與基本特征。 四、教學重點 1、能描述信息的基本特征 2、能列舉信息技術的應用實例 3、了解信息技術的歷史和發(fā)展趨勢 4、能根據(jù)信息需求確定信息，采用合適的方法獲取信息，并有效保存信息。 5、掌握搜索引擎的分類查找、著急詞查找方法。 6、文本信息的加工與表達 7、利用恰當?shù)膱D表形式表達結果。 8、利用多媒體信息表達創(chuàng)意 五、教學難點 1、理解信息及信息技術的基本含義 2、理解信息的基本特征 3、能鑒別和評價信息 4、如何根據(jù)任務需求，熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息 5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式，恰如其分地表達主題內容。 六、教學措施及教改設想 1、認真學習新課程標準，鉆研教材，提前備好課，備課過程要細，多查閱有關材料，課前準備好各種資料，提高課堂效果。 2、上好每一節(jié)課，調動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。講練結合，啟發(fā)學生思考多做多練，培養(yǎng)學生的分析能力，提高學生的邏輯思維能力。 3、采取目標分層教學。目標分層教學是以因人施教為核心，相信所有學生都能學好為前提，使所有的學生都能夠在原有的基礎上得到發(fā)展，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標。 4、適時的訓