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文檔簡介
幸福的家音樂公開課教案 活動目標: 1、初步感受歌曲的旋律,用正確的方法學(xué)唱。 2、激發(fā)幼兒愛爸爸,媽媽,愛家的情感。 3、復(fù)習(xí)大鼓小鼓爸爸的眼鏡,能有興趣地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性。 活動準備: 大、小鼓各一,錄音磁帶,眼鏡 活動過程設(shè)計: 一、復(fù)習(xí)大鼓小鼓: 今天來了這么多客人老師,讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎! 1、全體幼兒唱。 要求大鼓聲清脆響亮,能和小鼓的區(qū)別。(即要求歌聲中的輕響控制)節(jié)奏先給xxxxx 2、改編節(jié)奏型。他們還可敲出更多更好聽的節(jié)奏,誰來幫忙? 1)幼兒編節(jié)奏,老師巡回觀察指導(dǎo)。 2)請個別幼兒講講編的節(jié)奏,大家同意的集體學(xué)打。完整地唱加節(jié)奏。 對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。 二、復(fù)習(xí)歌表演爸爸的眼鏡: 1、剛才我好象看見我的爸爸也來了爸爸你在哪里呀?(幼兒全神氣地出列站好) 讓我找個最神氣的爸爸,(找到一個給戴上眼鏡)這個最象,寶寶和你做個游戲。 第一遍完整表演。能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。 2、爸爸沒眼鏡了會發(fā)生什么事? 請幾名幼兒表演間奏部分,學(xué)習(xí)他們風(fēng)趣的表演,能創(chuàng)造性地表演。 3、集體表演,換戴眼鏡的爸爸,給個別幼兒以鼓勵。 三、新授歌曲:我有一個幸福的家: 1、隨意請二名幼兒扮演爸爸媽媽,老師做寶寶,示范演唱。 1)寶寶唱的歌聽上去感受如何?好聽在什么地方?(柔柔地,慢慢地,很抒情地) 2)我唱時,對爸爸媽媽怎么樣?(三個人很要好,很親熱,并借以了解家務(wù)) 2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽,老師范唱,鼓勵幼兒一起唱,誰的歌最好聽,誰就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的,學(xué)唱(爸爸媽媽)。(2組) 3、幼兒三人三人給伴,把椅子圍成一個個家,邊游戲邊唱歌。(23遍) 難點:(1)最高音處:我有一個幸福的家,“一”字的唱法放松。 (2)轉(zhuǎn)換音,要柔柔地才好聽。 4、知道歌名我有一個幸福的家 四、復(fù)習(xí)律動:去公園 我們都有一個幸福的家,秋天到了,爸爸媽媽還要帶大家
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