《小動(dòng)物過(guò)冬》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

小動(dòng)物過(guò)冬第一課時(shí)吳江區(qū)震澤實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李莉芬一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)條內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，并能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)“商、第、暖”。3、初步理解帶有生字詞語(yǔ)的意思，初步感知文章大意。4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字，正確、流利的朗讀課文。難點(diǎn)：指導(dǎo)讀好輕聲音節(jié)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小動(dòng)物圖片、生字卡片。四、教學(xué)過(guò)程：課前談話(huà)：孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天，老師給大家?guī)?lái)了一些謎語(yǔ)，想猜嗎？1、名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門(mén)口，小偷最怕他。 （狗）2、耳朵長(zhǎng),尾巴短,紅眼睛,白毛衫,三瓣嘴兒膽子小,青菜蘿卜吃個(gè)飽. (小白兔)3、頭上紅冠戴，身披五彩衣，等到天亮?xí)r，喚得眾人醒。 （公雞）4、白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀。 捉害蟲(chóng)，保莊稼， 還是一只報(bào)春鳥(niǎo)。（燕子）5、綠衣小英雄，田時(shí)捉害蟲(chóng)， 冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)。 （青蛙） 6、小小蟲(chóng)兒真可愛(ài), ，飛到東來(lái)飛到西. 飛來(lái)飛去采花粉,，釀出蜜來(lái)人人夸 (蜜蜂) （孩子們，準(zhǔn)備好了嗎？我們上課吧。上課） (一) 激情導(dǎo)課：1、談話(huà)導(dǎo)入：冬天來(lái)了，你們是怎樣抵御寒冷的？（學(xué)生交流：穿著厚厚的棉衣、生暖氣、火爐）小動(dòng)物們也有自己過(guò)冬的方式，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第19課、小動(dòng)物過(guò)冬。（板書(shū)課題）抬手和老師一起寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字：“物”?！拔铩笔俏覀兘裉煲獙W(xué)習(xí)的生字，誰(shuí)來(lái)讀？w（整體認(rèn)讀音節(jié)）誰(shuí)會(huì)記？（左邊 “牜”：牛字旁，第三筆：提；右邊“勿”，“忽然”的“忽”上半部）誰(shuí)還知道“牜”的字？（特、牧）齊讀課題。 2、相信孩子們這節(jié)課會(huì)掃清字詞障礙，把課文讀正確、流利；初步了解課文內(nèi)容。（二）民主導(dǎo)學(xué)：1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)118頁(yè)，用自己喜歡的方式讀課文，讀書(shū)時(shí)要做到字字入目，讀準(zhǔn)字音，遇到本課的生字詞多讀幾遍。（學(xué)生自讀課文） 老師從大家的讀書(shū)中，看到你們讀得非常認(rèn)真、投入。2、檢測(cè)二類(lèi)字。過(guò)渡：現(xiàn)在，綠色通道里的字詞寶寶已經(jīng)迫不及待地跳出了課文，想跟大家交朋友。一起看（課件出示：帶拼音的二類(lèi)字） 跳舞 聚到一起 妹妹 藏在蜂巢里 夠吃上一個(gè)冬天的 相見(jiàn)在學(xué)生讀的過(guò)程中相機(jī)指導(dǎo)：“妹妹”的第二個(gè)“妹”讀輕聲；“藏”是平舌音；“藏在蜂巢里”的“里”讀輕聲；“夠吃上一個(gè)冬天的”的“上、個(gè)、的”讀輕聲。指名讀、開(kāi)火車(chē)讀。3、正確讀課文，學(xué)習(xí)生字：讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、記住字。過(guò)渡：綠色通道里的字詞寶寶可以幫助我們讀正確課文，現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)課文，去認(rèn)識(shí)課文中的生字寶寶。這篇課文有幾個(gè)自然段？（8個(gè)）現(xiàn)在我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀。（學(xué)生逐段讀課文）第一自然段：讀好長(zhǎng)句子，注意斷句。青蛙、小燕子和小蜜蜂 是好朋友。它們常常在一起 唱歌跳舞，日子過(guò)得 很快樂(lè)。（“好朋友”的“友”是輕聲）第二自然段：誰(shuí)來(lái)讀？讀好輕聲：“刮起來(lái)了”；學(xué)習(xí)生字“刮”和“商量”刮：利刀旁（秋風(fēng)刮到臉上，像刀子割在臉上一樣厲害。）知道看課文插圖：小動(dòng)物們聚到一起商量過(guò)冬的事。學(xué)習(xí)生字“商量”商：翹舌音；“商”里有“八口”量：“量”在這里讀輕聲；單獨(dú)讀二聲；量身高、量長(zhǎng)度、量體重還有個(gè)讀音：讀四聲，重量?！暗奔印袄铩薄＃右患樱┠隳苡谩吧塘俊闭f(shuō)句話(huà)嗎？（我們商量）第三自然段：小燕子先開(kāi)口說(shuō)了，誰(shuí)來(lái)讀第三自然段？“暖和”的“和”：讀輕聲，還有另一個(gè)讀音：“我和你”的“和”。擴(kuò)詞：暖和、春暖花開(kāi)。記憶生字：暖：太陽(yáng)出來(lái)暖烘烘，爪子頭下加一友。明：日月明。指導(dǎo)學(xué)生再讀，提問(wèn)：我們知道了小燕子過(guò)冬的方式是 。第四自然段：小燕子非常關(guān)心朋友，它接著問(wèn)小青蛙，誰(shuí)來(lái)讀第四自然段？引導(dǎo)學(xué)生讀好問(wèn)句：“你不是也吃蟲(chóng)子嗎？”“可你不會(huì)飛，怎么到南方去呢？”記憶生字：接：一個(gè)女子立在上邊用手接?xùn)|西。（編兒歌）哥：“歌”去掉“欠”。（減一減）第五自然段：是啊，小青蛙又怎樣過(guò)冬呢？我們來(lái)看它怎么回答？誰(shuí)讀第五自然段？鉆：多音字：鉆zun 洞 鉆zun 石我們知道了小青蛙過(guò)冬的方式是 。第六自然段：關(guān)心朋友的小燕子又接著問(wèn)小蜜蜂呢，誰(shuí)讀？第七自然段：小蜜蜂怎么說(shuō)，誰(shuí)讀？我們知道了小蜜蜂過(guò)冬的方式是 。第八自然段：我們請(qǐng)姿勢(shì)最正確的孩子來(lái)讀。記憶生字：第：注意下面筆順。第二年也就是？（明年、來(lái)年）強(qiáng)化生字：過(guò)渡：我們通過(guò)自己的努力學(xué)會(huì)了生字，現(xiàn)在字寶寶跳出課文，又和大家見(jiàn)面了，你能響亮地和它打招呼嗎？商量 暖和 明年 接著 哥哥小動(dòng)物 刮起來(lái) 第二年 鉆到泥土里（先加拼音讀，去拼音讀，開(kāi)火車(chē)讀）總結(jié)識(shí)字方法： 加一加、減一減、換偏旁、編兒歌、生活中識(shí)字等這些都是識(shí)字的好方法。4、再讀課文，把課文讀正確、流利。 讀得真棒，現(xiàn)在同桌對(duì)讀，一人讀一自然段，看看課文讀正確、流利沒(méi)？（學(xué)生朗讀課文）（三）檢測(cè)導(dǎo)結(jié)1、課文讀正確、流利了，老師相信下面的練習(xí)一定難不倒聰明的你。（1）、我會(huì)給加點(diǎn)字選擇正確讀音。商量(ling liang ) 暖和（nun lun） 鉆到泥土里（zun zun）（2）我會(huì)比：哥（ ） 明（ ） 物（ ）歌（ ） 民（ ） 牧（ ） （3）我會(huì)填： 這篇童話(huà)，講了 、 和 一起商量 的