微專題：篩選歸納概括.doc

微專題：篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)一、篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)在整套語文試卷中的重要性二、例題展示 1、綿陽2017屆一診題（6）請(qǐng)結(jié)合全文概括嚴(yán)耕望在史學(xué)研究上成就巨大的原因。（4分）（8）小說標(biāo)題有何意蘊(yùn)？請(qǐng)簡要概括。（3分）（15）本詩流露出作者哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行分析。（6分）2、綿陽2017屆二診題（5）王陽明在龍場(chǎng)悟出的“道”包含了哪些內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合文本簡要概括。（4分）（6）王陽明成道于貴州的人生經(jīng)歷給你哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合文本簡要回答。（4分）（15）本詩抒發(fā)了作者哪些情感？請(qǐng)結(jié)合具體詩句簡要分析。（6分）3、2016全國丙卷（5）從日知錄的成書過程來看，顧炎武治學(xué)有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。(6分)（7）小說中的王有福有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡要分析。(6分)（9）這首詩與辛棄疾的破陣子（醉里挑燈看劍）題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請(qǐng)指出二者的不同之處。（6分）三、解題方法（一）具備三種意識(shí)1、統(tǒng)觀意識(shí)（確定答題區(qū)域）。2、原文意識(shí)（運(yùn)用原詞原句）。3、結(jié)構(gòu)意識(shí)（劃分段落層次）。（二）掌握閱讀技巧1、邊讀邊勾畫。2、在相關(guān)語句旁做批注。（三）具體解答技法1、直接摘取法。2、合并同類項(xiàng)。3、點(diǎn)面結(jié)合法。 點(diǎn)面結(jié)合法是實(shí)用類文章閱讀答題中很重要的答題方法，尤其適用于篩選、概括類題目，題干中常有“表現(xiàn)在哪些方面”“哪些方面表現(xiàn)出來”“追憶”等詞語。所謂“點(diǎn)”，就是一個(gè)個(gè)具體答題點(diǎn)；所謂“面”，就是能夠把“點(diǎn)”合并在一起的概括角度。用此法的模式為“先面后點(diǎn)”。 （1）會(huì)用“上位概念”來概括，就會(huì)使“面”不“大”也不“窄”。把篩選出來的信息加以刪、減、截、留、換，還只是叫“整合”，不是真正意義上的概括。概括要求把有關(guān)內(nèi)容提升到它們的上一層次的概念，即上位概念之中，如把對(duì)天空、山川、植被等的描寫稱為自然景觀的描寫，把對(duì)建筑、道路、碑刻等的描寫稱為人文景觀的描寫等。概括，不是簡單地羅列文段中的重要詞語，重復(fù)文段中的某些內(nèi)容，而是有所提升，使用較高層次的概念來概括。如已故的香港名人邵逸夫生前在電影界中建設(shè)影視基地，拍攝了不少人們喜聞樂見的電影；又投資電視領(lǐng)域，開設(shè)電視臺(tái)，拍攝風(fēng)靡一時(shí)的電視劇。如果對(duì)他這些成就進(jìn)行概括，那就可以用“上位概念”“影視領(lǐng)域成就卓越”概括?！吧衔桓拍睢备爬ǚㄔ趯?shí)用類文章中用得特別普遍。這個(gè)“上位概念”哪里找？有時(shí)文段內(nèi)自有這種概念，摘取出來當(dāng)然好。更多的時(shí)候是用自己的語言組織的，這就特別需要整體把握，高瞻遠(yuǎn)矚，不糾纏于細(xì)枝末節(jié)；還要注意多個(gè)內(nèi)容的相同點(diǎn)、相異點(diǎn)，這一“同”一“異”往往就是“上位概念”。 （2）概括要善于因事見理、化事為理、化實(shí)為虛，具有一定的理性認(rèn)知能力。因?yàn)闊o論是傳記還是其他實(shí)用類文章，其一大特點(diǎn)是立足于事實(shí)，事情的敘述在文本中占有很大的篇幅。要善于透過事實(shí)，需要用理性的認(rèn)知加以分析，概括出傳主的人格、品質(zhì)特點(diǎn)，因事見理、化事為理的能力在這類題型中特別重要。（3）篩選信息一定要準(zhǔn)、全，這是使用“點(diǎn)面結(jié)合”法的基礎(chǔ)。沒有信息“點(diǎn)”作基礎(chǔ)，就無法支撐起“面”。一般而言，一個(gè)“面”有多個(gè)“點(diǎn)”，“點(diǎn)”要列全，且“面”“點(diǎn)”一致。溫馨提醒：歸納概括有兩種：一種是對(duì)事情的歸納，一種是對(duì)事理的概括。像“概括的貢獻(xiàn)(成就)”題，是對(duì)事情的歸納。而像“概括成就(成功)的原因”“概括的個(gè)性品質(zhì)”，不僅有對(duì)事情的歸納，是實(shí)；還有對(duì)事理的概括，是虛，這種“虛”不是從原文觀點(diǎn)詞句中提取出來，而是從一些具體事情中“分析提煉”。分析提煉的過程，就是將具體的內(nèi)容概念化，將含蓄的內(nèi)容明白化，將形象的內(nèi)容抽象化，這就是“化事為理”(化實(shí)為虛)的過程。四、例題指導(dǎo)文章：先生之風(fēng)山高水長(原文略)題目：金開誠先生有哪些值得世人學(xué)習(xí)的“風(fēng)范”？請(qǐng)用自己的語言分條歸納。分析：下面看看如何將篩選出的金先生的六件典型事件加以“分析提煉”。金開誠文集(4卷)出版時(shí)，他的眼睛不好，已不能自己校對(duì)，仍然對(duì)排版錯(cuò)字盯得很緊。從他的身上我深刻地體會(huì)到什么叫“校字如仇”。金先生備課超出常人地認(rèn)真，講稿上寫滿細(xì)細(xì)密密的小字，而且對(duì)著鏡子錄音練習(xí)講授，他幾乎把自己講課的每一段內(nèi)容都背下來?；聻槔恚篲 像金先生這樣德高望重的教授，很多已經(jīng)不上大課。但他在北京大學(xué)書法所授課期間，卻堅(jiān)持連續(xù)幾天上大課。記得每次上課后我送他回家，見他坐在后車座上，面色憔悴，極度疲勞?；聻槔恚篲 他善于從語詞句篇章的細(xì)處入手做學(xué)問，從文辭的考辨到書寫自己的思想，其學(xué)問是由小及大，由具體而廣博?；聻槔恚篲 他把自己的晚年獻(xiàn)給了東方文化和中國思想的重建大業(yè)，站在中國立場(chǎng)上為中國文化發(fā)展做貢獻(xiàn)?；聻槔恚篲 金先生在無錫一所大學(xué)任書法所所長，經(jīng)常為無錫大眾講演。他自豪地說自己開創(chuàng)了一個(gè)先例不收費(fèi)講演?；聻槔恚篲 金先生認(rèn)為，學(xué)生論文出了問題，老師有重大責(zé)任，為人為學(xué)，必須戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。先生為了看論文特意買了個(gè)高倍放大鏡，逐字逐句地讀。發(fā)現(xiàn)論文的問題后，他把這個(gè)學(xué)生叫來，提了近百條意見?；聻槔恚篲 閱讀下面的文字，完成文后題目。憶夏志清夏志清走了，在2013年的歲尾。隨著他的離去，一個(gè)文學(xué)批評(píng)的夏志清時(shí)代似乎正在隱退。夏先生最廣為人知的作品就是中國現(xiàn)代小說史。這是一本很有態(tài)度的文學(xué)史。在冷戰(zhàn)時(shí)期，夏志清沒有受到政治勢(shì)力的影響，而完全依據(jù)文學(xué)審美作出了自己的評(píng)價(jià)。在他看來，文學(xué)的判斷力至關(guān)重要。而他的判斷，除了歐洲古典主義、英美形式主義的評(píng)價(jià)尺度外，還體現(xiàn)出敢于裁斷、挑戰(zhàn)流俗的批評(píng)勇氣和言之成理、落筆審慎的批評(píng)態(tài)度。夏志清是在閱讀了喬伊斯、普魯斯特等現(xiàn)代小說之后再看五四小說，眼光頗高，他也沒有像一般的史書那樣四平八穩(wěn)、缺乏觀點(diǎn)，而是在書中明確表達(dá)了喜歡與不喜歡，好小說與壞小說，甚至鮮說“之一”。夏志清的學(xué)生之一、著名學(xué)者劉紹銘曾說：“中國現(xiàn)代小說史讓人佩服的地方倒不在其史料豐富，而在于夏志清作為一位文學(xué)評(píng)論家的見識(shí)。他當(dāng)年盛贊的幾位作家張愛玲、沈從文、錢鐘書、周作人后來的文學(xué)地位日漸被重視，到今天仍然有許多讀者?！?007年底，學(xué)者李鳳亮曾在朱崇科的陪同下去夏先生紐約寓所與其作了數(shù)小時(shí)學(xué)術(shù)訪談，事后整理成兩萬字長稿，從洛杉磯寄給他。一個(gè)月后李鳳亮接到夏志清的修改稿，夏先生對(duì)訪談中一些過頭話都作了認(rèn)真仔細(xì)的修改。朱崇科回憶說：“當(dāng)時(shí)已經(jīng)86歲的夏先生精神矍鑠，是一個(gè)坦率機(jī)智的人，童言無忌。不管是表揚(yáng)，還是批評(píng)，他都口無遮攔。他經(jīng)常毫無保留地自我表揚(yáng)，他經(jīng)常重復(fù)的話是我聰明得一塌糊涂?！毕南壬愿鐐惐葋喆髮W(xué)退休，選中了青年學(xué)者王德威為接班人。夏先生幾十年來一直對(duì)他愛護(hù)有加，大力栽培，兩人情同父子。2013年12月11日，王德威去療養(yǎng)院看望了夏志清。王德威回憶說：“我去看他的時(shí)候，他正在吃東西，抱怨三明治太不好吃了。這時(shí)醫(yī)生來了，他當(dāng)著大家的面直截了當(dāng)問醫(yī)生：我到底怎么樣？醫(yī)生說：你很好。他說：你別講假話了，我們都是現(xiàn)代人，我不相信這套的。我已經(jīng)永垂不朽了，因?yàn)槲覍懥酥袊F(xiàn)代小說史。哈哈！”夏志清的離去，留下文學(xué)批評(píng)史上一段絕唱。正是因?yàn)樗ぴ讲涣b的批評(píng)個(gè)性，形成了他批評(píng)的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)與巨大沖擊力。今天文學(xué)批評(píng)界所缺的，不是裹腳布式的長篇大論，恰是那種批評(píng)的真誠甚至偏見。 4.文章是從哪兩個(gè)方面追憶夏志清先生的？請(qǐng)作簡要分析。（4分）答：_ 五、自主練習(xí)1、閱讀下面的文字，完成文后題目?？茖W(xué)巨人玻爾1927年，第五屆索爾維物理學(xué)會(huì)議在布魯塞爾召開，激烈的辯論很快就變成了一場(chǎng)愛因斯坦與玻爾之間的“決斗”。這場(chǎng)辯論在三年后的第六屆索爾維會(huì)議上戰(zhàn)火再續(xù)，玻爾獲得勝利，他所代表的哥本哈根學(xué)派因此獲得了大多數(shù)物理學(xué)家的認(rèn)同，他們對(duì)量子力學(xué)的解釋也被奉為正統(tǒng)解釋。這次辯論就是著名的“愛因斯坦玻爾論戰(zhàn)”，有人稱之為物理學(xué)史上的“巔峰對(duì)決”。愛因斯坦和玻爾這兩位科學(xué)巨人的背后，是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論相對(duì)論和量子力學(xué)。他們的爭論曠日持久，幾乎所有理論物理學(xué)家都被吸引并參與進(jìn)來，樂此不疲。盡管兩人的科學(xué)理論和思想觀點(diǎn)始終沒能調(diào)和，但他們卻結(jié)下了長達(dá)數(shù)十年的友誼。玻爾高度評(píng)價(jià)他與愛因斯坦的學(xué)術(shù)之爭，認(rèn)為它是自己“許多新思想產(chǎn)生的源泉”，愛因斯坦也稱贊說：“很少有誰像玻爾那樣，對(duì)隱秘的事物具有如此敏銳的直覺，同時(shí)又兼有如此強(qiáng)有力的批判能力。他是我們時(shí)代科學(xué)領(lǐng)域偉大的發(fā)現(xiàn)者之一?！迸c愛因斯坦更個(gè)性化的獨(dú)自研究不同，玻爾周圍聚集著許多杰出的理論物理學(xué)家。他不但有革新的勇氣，更是一位偉大的伯樂。他為量子物理學(xué)培養(yǎng)和組織了一支創(chuàng)新發(fā)展的隊(duì)伍，人們稱之為“哥本哈根學(xué)派”。后來的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者玻恩、海森伯、泡利以及狄拉克等都曾是其主要成員。哥本哈根學(xué)派活動(dòng)的大本營就是哥本哈根理論物理研究所。該所是玻爾在1917年申請(qǐng)，并于1921年正式成立的。他以著名科學(xué)家的身份為研究所作擔(dān)保，籌集了大量資金。在任所長的40年間，他以特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年才俊，使研究所成為當(dāng)時(shí)全世界最重要、最活躍的量子力學(xué)研究中心。這里先后培養(yǎng)了600多名物理學(xué)家。玻爾使這個(gè)科學(xué)家群體中的每個(gè)個(gè)體的力量發(fā)揮到極致，形成了以集體討論和自由探索為特征的研究風(fēng)格。他還經(jīng)常在此舉辦非公開的小型年會(huì)，邀請(qǐng)各國著名的物理學(xué)家出席，相互學(xué)習(xí)，啟發(fā)交流。這里沒有論資排輩，只有挑戰(zhàn)與爭鳴，形成了富有激情和活力、不斷進(jìn)取的學(xué)術(shù)精神，人們譽(yù)之為“哥本哈根精神”，這種精神至今仍在科學(xué)研究領(lǐng)域受到推崇。量子力學(xué)每前進(jìn)一步，或多或少都與這個(gè)學(xué)派科學(xué)家的合作研究有關(guān)。可以說，玻爾領(lǐng)導(dǎo)的哥本哈根學(xué)派具備了一個(gè)科學(xué)學(xué)派應(yīng)有的優(yōu)秀特質(zhì)。希特勒上臺(tái)后，玻爾以訪問德國為名，暗地調(diào)查德國科學(xué)家的安全情況，然后設(shè)法把可能受到迫害的猶太科學(xué)家轉(zhuǎn)移到安全地方。他還積極創(chuàng)立和參加丹麥救援組織，盡力幫助逃到哥本哈根的科學(xué)家與其他難民。德國納粹控制丹麥后，玻爾起初留在國內(nèi)，與抗敵組織保持密切聯(lián)系。他一貫的不合作態(tài)度，令納粹非常惱火。1943年玻爾受到納粹分子的威脅，他冒險(xiǎn)出逃，歷盡艱險(xiǎn)，輾轉(zhuǎn)到達(dá)美國。在美期間，為抗擊法西斯，他曾參加原子彈的研制工作。在研制過程中，他就考慮到這一研究成果對(duì)未來世界的影響，并曾多次接觸英美首腦，建議他們及早與蘇聯(lián)達(dá)成控制原子武器的協(xié)議，但沒有成功。二戰(zhàn)后，玻爾積極倡導(dǎo)和實(shí)施國際間的科學(xué)合作。1957年，美國福特基金會(huì)將第一屆“原子為了和平”獎(jiǎng)授予玻爾，以表彰他“在全世界迫切需要的原則上，以友好的精神進(jìn)行科學(xué)探索，在和平利用原子能以滿足人類需要方面作出了榜樣”。(摘編自鄒麗焱玻爾傳)相關(guān)鏈接玻爾(18851962)，丹麥物理學(xué)家。在普朗克量子假說和盧瑟福原子行星模型的基礎(chǔ)上，于1913年提出氫原子結(jié)構(gòu)和氫光譜的初步理論。稍后，又提出“對(duì)應(yīng)原理”，對(duì)量子論和量子力學(xué)的建立起了重要作用。1927年又提出互補(bǔ)原理，在原子核反應(yīng)理論、解釋重核裂變現(xiàn)象等方面，也有重要貢獻(xiàn)。獲1922年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。(摘自辭海第六版)1918年，玻爾的老師盧瑟福邀請(qǐng)他赴英國工作。他在回信中說：“雖然哥本哈根大學(xué)在財(cái)力、人員、能力和實(shí)驗(yàn)室管理上，都達(dá)不到英國的水平，但我立志盡力幫助丹麥發(fā)展自己的物理學(xué)研究工作我的職責(zé)是在這里盡我的全部力量。”(摘自戈革玻爾集)（1）為什么愛因斯坦和玻爾的論戰(zhàn)被稱為物理學(xué)史上的“巔峰對(duì)決”？請(qǐng)結(jié)合材料簡述原因。（3分）答：_ _ （2）文中說：“玻爾領(lǐng)導(dǎo)的哥本哈根學(xué)派具備了一個(gè)科學(xué)學(xué)派應(yīng)有的優(yōu)秀特質(zhì)?！闭?qǐng)結(jié)合材料，具體分析哥本哈根學(xué)派有哪些“優(yōu)秀特質(zhì)”。（3分）答：_ _ （3）玻爾“特有的人格魅力”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）答：_ _ 2、閱讀下面的文字，完成文后題目。光緒三年，淮河發(fā)大水，無數(shù)百姓流離失所，河南濟(jì)源偏北有一鐵牛鎮(zhèn)也來了幾十個(gè)衣衫襤褸的災(zāi)民，他們?cè)诘却?zhèn)上最有名的鐵公雞周老爺子施粥。但周老爺子規(guī)定領(lǐng)粥時(shí)，必須說“周老爺真慷慨，周老爺真是個(gè)大善人”，然后跪下來朝周家大門磕個(gè)頭周老爺子的慈善活動(dòng)沒有收到預(yù)期效果，反而被人罵得狗血淋頭，那些沒有施舍的富戶們則恥笑周老爺子做了件蠢事。周老爺子似乎也意識(shí)到了，便改了規(guī)矩，領(lǐng)粥時(shí)可以不跪，但必須為周家做一天活。這個(gè)規(guī)矩倒還不錯(cuò)，但周家哪有那么多活給人干？于是周老爺子將家里的傭工全部遣走，這些人聚攏起來朝周老爺子討說法，周老爺子的回話倒也簡單：誰干活只要三餐飯，不要工錢，就可以留下。小兒子擔(dān)心：“爹，災(zāi)民們固然用著便宜，可他們總有走的一天，到時(shí)候咱們家再找人可就難了?！敝芾蠣斪诱f他們肯定會(huì)非常珍惜這份來之不易的活計(jì)。小兒子豁然開朗，這老爺子真算計(jì)到家了，夠狠！結(jié)果鐵牛鎮(zhèn)的傭工價(jià)格直線下降。水災(zāi)過后，鐵牛鎮(zhèn)又恢復(fù)了原樣。但是，周老爺子的名聲在這半年里變得臭不可聞，大家提起他，干脆以“老鬼”相稱。這年，周老爺子病重，臨死前對(duì)孩子們說：“我知道你們對(duì)我頗有微詞，但你們不知道，我這么做，既是為他們好，也是為你們好。我原來也討過飯，當(dāng)時(shí)和我一起討飯的好朋友，他一生都在討飯，你們知道為什么嗎？”大家驚奇地聽著。“因?yàn)樗\(yùn)氣好，遇到了一個(gè)好人家，大米飯白饅頭管夠，讓他覺得討飯的日子真不錯(cuò)；而我運(yùn)氣不好，討飯被狗咬，被人打，所以我恨透了討飯?！敝芾蠣斪映镣吹卣f，“錢財(cái)生不帶來死不帶去，別人不做粥棚，我做。但我不會(huì)讓災(zāi)民們覺得討來的飯?zhí)貏e香。錢花好了能幫人，花不好就毀人，我落了個(gè)壞名聲，卻總好過給鐵牛鎮(zhèn)增加一批乞丐”說罷，溘