幼兒園小班鞋子踏踏響主題計(jì)劃

小二 班主題 鞋子踏踏響 課程單元計(jì)劃表： 課程設(shè)計(jì)重點(diǎn) 活動(dòng)名稱 活動(dòng)目標(biāo) 活動(dòng)方式 我 穿 的 鞋 子 我的小鞋 初步了解鞋子的種類與用途，嘗試簡單的分類。 激發(fā)用口語表達(dá)的欲望。 了解買東西要排隊(duì)的社會(huì)規(guī)則。 集中 活動(dòng) 光腳丫找朋友 感受不同物體對腳的不同刺激，知道光腳丫的危險(xiǎn)。 懂得穿鞋子能保護(hù)自己的腳，喜歡穿鞋。 初步了解穿鞋的衛(wèi)生要求。 集中 活動(dòng) 我的好朋友 認(rèn)識(shí)鞋子的作用。 學(xué)習(xí)專心傾聽，享受聽故事、猜謎語的樂趣。 學(xué)習(xí)自己穿鞋襪。 集中 活動(dòng) 鞋 子 的 家 族 鞋子的聚會(huì) 認(rèn)識(shí) 各種各樣的鞋子，了解鞋子的主要特征。 。 愿意參與收集各類鞋子圖片、實(shí)物的活動(dòng) 學(xué)習(xí)與同伴友好合作，共同完成展覽。 大膽說出自己喜歡的鞋子。 集中 、區(qū)域 參觀鞋店 認(rèn)識(shí)各種各樣的鞋。 知道參觀時(shí)應(yīng)注意的規(guī)則。 樂意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，感受各種鞋子的美。 集中、分組 鞋子用處大 樂意與同伴交流。 了解不同鞋子的不同用途。 學(xué)習(xí)說完整話。 集中 活動(dòng) 我是小鞋匠 體驗(yàn)制作鞋子的樂趣。 鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力，增進(jìn)手眼協(xié)調(diào)性。 嘗試運(yùn)用涂色、印畫、撕貼等美術(shù)技能進(jìn)行制作。 集中、 區(qū)域 我 和 鞋 子 做 游 戲 大鞋和小鞋 學(xué)習(xí)穿脫鞋子。 感受穿上大鞋、小鞋的不同樂趣。 能隨音樂即興表演，享受集體游戲的樂趣。 集中、 分組 穿鞋子比賽 學(xué)習(xí)穿脫鞋子。 享受聽故事的樂趣。 享受集體活動(dòng)的樂趣。 集中 、分組 鞋子找主人 認(rèn)識(shí)男鞋、女鞋、童鞋，培養(yǎng)聯(lián)想能力。 愿意與同伴交流對鞋子的感知。 學(xué)習(xí)配對。 集中 、分組 鞋子樂園趣味多 體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)親子情感。 增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)。 學(xué)習(xí)與別人合作。 集中 、分組 主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖 鞋子踏踏響 我穿的鞋子 我和鞋子做游戲 鞋子的 家族 光腳丫找朋友 我的好朋友 穿鞋子比賽 鞋子的聚會(huì) 我的小鞋 鞋子用處大 我是小鞋匠 鞋子找主人 鞋子樂園趣味多 大鞋小鞋 參觀鞋店 主題來源： 鞋子是我們每個(gè)人的必需品，現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了 ,鞋子的種類，款式可謂名目繁多。無論是功能，材料的選擇都越來越多，況且，孩子們正處于生長的階段，腳下的鞋子隨著他們的成長不斷在更換著。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說：“老師，你看我的新鞋子，漂亮嗎？”有的傳著帶亮燈的鞋子在教室里神氣地大搖大擺，后面更是跟著幾個(gè)“仔細(xì)研究”的小家伙：“咦？會(huì)亮的”于是，從幼兒的興趣出發(fā)的一個(gè)靈活性的主題“我的鞋子踏踏響”產(chǎn)生了。 主題預(yù)設(shè)總目標(biāo)： 語言： 1、 學(xué)習(xí)用普通話和老師同伴交流關(guān)于鞋子 的經(jīng)驗(yàn)。 2、 養(yǎng)成安靜、耐心傾聽的習(xí)慣。 3、 愿意說出自己喜歡的鞋子。 社會(huì)： 1、 愿意參與收集各類鞋子的活動(dòng)，學(xué)做自己力所能及的事。 2、 懂得愛惜鞋子。 科學(xué)： 1、 對各類鞋子趕興趣。 2、 認(rèn)識(shí)各類的鞋子，了解鞋子的明顯 特征及用途。 3、 嘗試操作，比較鞋子的異同。 4、 學(xué)習(xí)對鞋子進(jìn)行簡單的分類與配對。 藝術(shù)： 1、 感受各種鞋子外形、顏色的美。 2、 嘗試運(yùn)用各種顏色、材料和工具，自由表現(xiàn)鞋子的突出特征，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。 3、 發(fā)