2020年教師專業(yè)技術(shù)技術(shù)學(xué)習(xí)計劃.doc

教師專業(yè)技術(shù)技術(shù)學(xué)習(xí)計劃 在教師專業(yè)發(fā)展技術(shù)學(xué)習(xí)中本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計劃制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)真心對待這一學(xué)習(xí)一步步扎扎實實在發(fā)展自我使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅現(xiàn)將本人一年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下 一、換位思考讓學(xué)生成為課堂的主人 新課改是以促進學(xué)生的發(fā)展為基本理念力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé)在參與中發(fā)展自我強調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合使學(xué)生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)把課堂與社會把課堂與家庭結(jié)合起來在更大更廣的天地中獲得發(fā)展全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式那么在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進行教學(xué)設(shè)計把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程教師要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中獲取知識發(fā)展能力在這個過程中老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達、要尊重學(xué)生的人格重視學(xué)生的不同見解、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言巧設(shè)問題讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人 二、注重課后反思積累經(jīng)驗和材料 在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中我及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價和反思不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料有利于教學(xué)工作的深入進行有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力每教完一節(jié)課后我都要找不足之處想應(yīng)做之法留下瞬間感悟不斷積累成功的經(jīng)驗善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗不斷改進和提高實現(xiàn)自我價值我要為實現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助 三、教研活動的開展磨礪了我 學(xué)校的發(fā)展靠教師教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動在教研活動中我不畏艱難主動發(fā)言不斷的體驗與感悟推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來越提高學(xué)校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進行新課程教改的理論的遠程培訓(xùn)進而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題通過不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時俱進的含義要想不被社會所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念只有這樣才有可能成為一個領(lǐng)導(dǎo)信任家長放心學(xué)生喜愛的好老師 教育是一項高難度的藝術(shù)工作要做好它是十分不容易的但我堅信只要愛崗敬業(yè)踏實工作就一定會有所收獲的我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉所以無論將來是怎樣的辛苦我都將會繼續(xù)努力多問多想多學(xué)習(xí)多探究爭取更大的進步 總之經(jīng)過多來的教學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下我雖然取得了一些點滴的成績但仍然還存