高中教務(wù)處學(xué)年工作計(jì)劃范文.doc

高中教務(wù)處學(xué)年工作計(jì)劃范文 一、本學(xué)年指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針、政策認(rèn)真貫徹執(zhí)行本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃以德育為先導(dǎo)教學(xué)為中心教科研為增長(zhǎng)點(diǎn)緊扣內(nèi)涵發(fā)展這一核心立足教育改革發(fā)展緊扣師生的思想實(shí)際進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式繼續(xù)深化教育教學(xué)改革進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念提高教學(xué)質(zhì)量 二、本學(xué)年工作目標(biāo) 1、以集體備課為切入點(diǎn)提升全體教師的現(xiàn)代教學(xué)水平和教學(xué)能力建設(shè)一支學(xué)者型、專家型、奮進(jìn)型的教師隊(duì)伍 2、以深化改革“教學(xué)模式”的實(shí)施為主線以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)著力優(yōu)化課堂構(gòu)建自主式研究型的教學(xué)模式 3、調(diào)動(dòng)學(xué)生全面參與學(xué)校的教學(xué)改革進(jìn)一步激活教學(xué)主體的活力實(shí)現(xiàn)差、中、優(yōu)生全面躍進(jìn)塑造鐘中的現(xiàn)代化學(xué)風(fēng) 4、協(xié)助教研組抓好教學(xué)研究管理工作為教研組工作出謀劃策特別初、高三畢業(yè)年級(jí)的工作提高我校各年級(jí)各學(xué)科的期中、期末考試的成績(jī) 三、本學(xué)年工作措施 （一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量 （1）嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃根據(jù)省頒課程計(jì)劃完善教育行政管理制訂合理、科學(xué)課程實(shí)施計(jì)劃包括課程門類、課時(shí)分配、周課程表、作息時(shí)間表、活動(dòng)周歷表及課程實(shí)施要求與評(píng)價(jià)建議等內(nèi)容開齊、開足、開好各門課程不隨意增刪各科教學(xué)課時(shí)數(shù) （2）明確教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)職責(zé)并對(duì)其進(jìn)行量化考核管理努力使教學(xué)常規(guī)管理做到制度化、科學(xué)化 （3）要積極開展以教科研為先導(dǎo)的校本行動(dòng)研究針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題每個(gè)教研組每學(xué)期確定二至三個(gè)課題作為重點(diǎn)開展專題研究 （4）要有目的、有計(jì)劃地組織教師開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合研究促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的變革 （5）逐步建立健全、科學(xué)、合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和教師業(yè)務(wù)檔案形成以教師自評(píng)為主學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和管理者共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制每學(xué)年形成教師評(píng)價(jià)表并提出針對(duì)性的改進(jìn)建議教務(wù)處和教研室將通過學(xué)生座談會(huì)家長(zhǎng)座談會(huì)、教師座談會(huì)、問卷調(diào)查方式對(duì)上述要求進(jìn)行定期和不定期檢查并將檢查結(jié)果如實(shí)記入教師業(yè)務(wù)檔案并以此作為教師評(píng)先晉級(jí)的依據(jù)對(duì)教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀表現(xiàn)突出的教師提請(qǐng)學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì) （6）要立足學(xué)校實(shí)際建立校本培訓(xùn)制度認(rèn)真開展選修課、研究性學(xué)習(xí)和校本課程的開發(fā)研究對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的培訓(xùn)開展校本課程改革開發(fā)校本課程和校本教材加大選修課的開發(fā)力度對(duì)選修課進(jìn)行規(guī)范管理 （7）積極組織教師參加各級(jí)進(jìn)修和培訓(xùn)提高學(xué)歷層次自覺養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣不斷提高教學(xué)教研水平 （8）繼續(xù)上好匯報(bào)課、研究課、示范課本學(xué)期要求教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)開一次教學(xué)示范課新教師要求上好匯報(bào)課公開課后各教研組、備課組應(yīng)組織集體評(píng)課學(xué)校行政也將深入年段、班級(jí)參加教研組、備課組活動(dòng)和聽課評(píng)課活動(dòng) （9）落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查教研組、備課組應(yīng)定期開展組內(nèi)自查教務(wù)處、教研室每學(xué)期組織檢查二次并以書面形式反饋給每位教師 （二）加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽的組織管理工作 加強(qiáng)對(duì)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)的管理做到“六定”：定輔導(dǎo)計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定競(jìng)賽輔導(dǎo)用書、定講座教師、定講座專題明確教研組長(zhǎng)是各學(xué)科競(jìng)賽的第一責(zé)任人由教研組長(zhǎng)牽頭各年段的備課組長(zhǎng)組織老師進(jìn)行培訓(xùn)根據(jù)學(xué)科的不同特點(diǎn)分別對(duì)待有條件的學(xué)科將逐漸過渡到由專職教練進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)施教練負(fù)責(zé)制學(xué)校將積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓輔導(dǎo)競(jìng)賽老師參加各種培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)能力 （三）開展課外活動(dòng)豐富校園生活 加強(qiáng)課外活動(dòng)的管理盡力提高活動(dòng)課的水平利用下午課外活動(dòng)時(shí)間開設(shè)特長(zhǎng)生訓(xùn)練課針對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)班的學(xué)生安排專職教師進(jìn)行專門輔導(dǎo)充分尊重、發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、稟賦 （四）加強(qiáng)對(duì)圖書館、實(shí)驗(yàn)室和專用教室的管理 （1）教材征訂教務(wù)處將加強(qiáng)對(duì)中學(xué)教學(xué)用書選用和征訂工作的管理嚴(yán)格按照省教育廳審訂的教學(xué)用書目錄進(jìn)行征訂學(xué)校教輔讀物按照教學(xué)用書目錄進(jìn)行選訂 （2）制訂圖書資料配置原則定期收集并分析師生對(duì)圖書、信息資料的需求和社會(huì)發(fā)展變化的信息及時(shí)補(bǔ)充、更新圖書和資料的配置 （3）高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)適當(dāng)更新和補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)施開足演示、分組實(shí)驗(yàn)注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和研究不斷探索改革實(shí)驗(yàn) （五）加強(qiáng)體育工作管理 首先在體育教育設(shè)備方面按國(guó)家及省分類配備目錄要求設(shè)置體育場(chǎng)地、配備體育器材和教學(xué)需要的各種教具、掛圖保證相關(guān)場(chǎng)地、器材符合國(guó)家、省級(jí)規(guī)定要求能保證學(xué)校體育教學(xué)、課外活動(dòng)和課余體育訓(xùn)練的安全需要 第二學(xué)校按要求配備專職體育教師教師進(jìn)行分工各自承擔(dān)一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目代表隊(duì)的訓(xùn)練工作各年級(jí)組成立課外興趣小組課余時(shí)間按計(jì)劃開展體育課外活動(dòng)與訓(xùn)練特別是要抓好我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練 第三嚴(yán)格按國(guó)家頒布的課程計(jì)劃開齊、開足體育課教師嚴(yán)格按教學(xué)大綱進(jìn)行組織教學(xué)學(xué)校能認(rèn)真抓好兩課兩操一活動(dòng)工作保證學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間使學(xué)校的體育活動(dòng)制度化、規(guī)范化各年級(jí)學(xué)生體育活動(dòng)定期在體育教師和班主任的共同帶領(lǐng)下開展其它時(shí)間在體育組、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)校工會(huì)的相互配合下要經(jīng)常性的開展專項(xiàng)體育活動(dòng)及比賽 第四學(xué)校每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康檢查檢查的結(jié)果由學(xué)校醫(yī)務(wù)室掌握并將相關(guān)情況反饋到班主任和體育教師手中使體育教師和班主任都能掌握學(xué)生的體質(zhì)情況便于班級(jí)和體育教師針對(duì)學(xué)生體質(zhì)狀況合理安排體育活動(dòng)的項(xiàng)目、內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量 （六）加強(qiáng)校際教學(xué)交流發(fā)揮輻射作用 教務(wù)處、教研室將不定期與本地兄弟學(xué)校開展各種校際間的教研、教學(xué)交流活動(dòng)并主動(dòng)傳播先進(jìn)的教育理念優(yōu)秀的管理和教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)期校長(zhǎng)對(duì)教導(dǎo)處教學(xué)工作的要求已全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)以整體推進(jìn)課程改革為中心以發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新的功能與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象全面貫徹黨的教育方針強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量 二、主要工作目標(biāo)： 基于新課標(biāo)和新課程改革綱要以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作全面提高教學(xué)質(zhì)量不斷探索帶徹啟發(fā)式、探索式學(xué)習(xí)思想的課堂教學(xué)模式大力推崇開放式的適應(yīng)新教材的新型課強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)提高教師素質(zhì)促進(jìn)新教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型老教師從經(jīng)驗(yàn)性大科研型的轉(zhuǎn)變?cè)鷮?shí)實(shí)做好每一次工作是教研教改共同代全校基礎(chǔ)工作蓬勃發(fā)展 三、主要工作任務(wù)與措施: （一）規(guī)范教學(xué)行為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度 1.進(jìn)一步完善并實(shí)施初中教師教學(xué)常規(guī)工作量化考核細(xì)則提高教師的質(zhì)量意識(shí)明確饞鬼工作的重點(diǎn)重視常規(guī)工作的落實(shí) 2.提高教師備課工作的質(zhì)量細(xì)化貝克筆記見長(zhǎng)的內(nèi)容將檢查重點(diǎn)放在目標(biāo)計(jì)劃制定是否合理教案設(shè)計(jì)是否科學(xué)、教學(xué)過程舍家能否體現(xiàn)師生互動(dòng)等教師備課情況每月檢查并注意及時(shí)反饋切實(shí)提高教師備課質(zhì)量堅(jiān)持每大周一次集體備課促進(jìn)教研工作的進(jìn)一步濃厚推進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)提升整體學(xué)科教學(xué)的水平做到五定：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃、定主講人計(jì)劃要及時(shí)上報(bào)教務(wù)處做好集體備課活動(dòng)記錄同時(shí)要求三年教齡以下的教師備祥案 3.抓好、批改、改核、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的管理教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分層次布置作業(yè)作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要有效做好學(xué)科平衡工作建立學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生數(shù)據(jù)實(shí)行跟蹤調(diào)查個(gè)性化輔導(dǎo)教師要充分了解這些學(xué)生在每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況一有異常情況任課教師要迅速做出反應(yīng)該輔導(dǎo)的輔導(dǎo)該加的加強(qiáng)切實(shí)保證提高我校的優(yōu)秀率保證優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)展的空間為她們個(gè)好的發(fā)展創(chuàng)造條件讓優(yōu)等生強(qiáng)化中等生優(yōu)化弱等生迎頭趕上 4.開展優(yōu)秀教案優(yōu)質(zhì)課評(píng)選期中進(jìn)行教案設(shè)計(jì)比賽期末進(jìn)行優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)通過各種有效途徑來提高教師對(duì)常規(guī)工作的認(rèn)識(shí)完善教師常規(guī)工作評(píng)價(jià)辦法 5.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣注重學(xué)生能力的培養(yǎng)有效的刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣知道各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)主動(dòng)參與樂于探究交流與合作特征的學(xué)習(xí)方式 6.搞好質(zhì)量分析制制定整改措施學(xué)期初個(gè)人課教師都要認(rèn)真地進(jìn)行質(zhì)量分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出存在的問題提出改進(jìn)方法實(shí)行月考制度通過月考檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)進(jìn)行跟蹤調(diào)查評(píng)比及時(shí)掌握各級(jí)各類學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向及時(shí)反饋給班主任及學(xué)生家長(zhǎng)找出問題及時(shí)解決 （二）完善教研組管理促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化提高教研組的整體功能 1.提高教師參加教研活動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù)的積極性每學(xué)期每位教師至少承擔(dān)一次教研任務(wù)教導(dǎo)處將教師是否主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù)參加教研活動(dòng)作為常規(guī)工作考核的重要內(nèi)容 2.教研組長(zhǎng)要認(rèn)真制訂教研組工作計(jì)劃科學(xué)安排教研組活動(dòng)每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)要切實(shí)落實(shí)到位教導(dǎo)處根據(jù)教研組的活動(dòng)安排統(tǒng)一調(diào)控加強(qiáng)監(jiān)督保證教研組活動(dòng)正常進(jìn)行提高活動(dòng)的質(zhì)量 3.各教研組要認(rèn)真組織教師開展學(xué)大港、教學(xué)計(jì)劃和集體備課活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新意識(shí)和能力提倡開放式教學(xué) （三）促成教師專業(yè)發(fā)展 1.充分利用新課程培訓(xùn)、新課標(biāo)學(xué)習(xí)以及其他教研形式促成全體教師的教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性 2.做好青年教師的指導(dǎo)、培訓(xùn)工作主動(dòng)關(guān)心青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)各級(jí)教研組長(zhǎng)要根據(jù)師師結(jié)隊(duì)的原則擬定好本組教師的培養(yǎng)計(jì)劃在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面對(duì)青年教師給于具體的幫助和指導(dǎo)鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)共同提高要求美學(xué)習(xí)校長(zhǎng)聽課不少于40節(jié)主人聽課不少于40節(jié)教研組長(zhǎng)聽課不少于30節(jié)一般教師停課不少于20節(jié)對(duì)新教師主要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)輔導(dǎo)使他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作做到一年過關(guān)兩年達(dá)標(biāo)三年成為骨干 3.鼓勵(lì)中青年教師熱心教育科研創(chuàng)教育教學(xué)研究成果激勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)提高技能加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)多撰寫教育教學(xué)論文盡早出教研成果爭(zhēng)取在市教育教學(xué)論文評(píng)比中有我校的教師獲獎(jiǎng) 4.各教研組要注意培養(yǎng)本組的骨干教師并注意在發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時(shí)配合學(xué)校推出校、市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師 5.進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作考核、評(píng)價(jià)、懲獎(jiǎng)體系通過調(diào)查聽課學(xué)生平交際統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)等形式幫組教師了解自己調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為不斷改進(jìn)教學(xué)提高教師的質(zhì)量意識(shí)和教育教學(xué)工作的積極性 （四）大膽進(jìn)行教改嘗試 1.語文課教改嘗試一是增加學(xué)生的閱讀量每一個(gè)單元增加12篇語言優(yōu)美具有教育意義的銅題材文章作為閱讀篇目教師要注意加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)二是：增加學(xué)生作文數(shù)量便沒糧走一四大作文為每一周一篇作文教師可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半三是：要求語文教師要寫出作文訓(xùn)練計(jì)劃 2.英語課教學(xué)改革嘗試：一是：大膽嘗試習(xí)舊練新模仿交際發(fā)展的課堂教學(xué)模式；二是：增加寫作訓(xùn)練要求每一周進(jìn)行一次寫作訓(xùn)練并要求有全批全改 3.數(shù)學(xué)科教改嘗試主要廠是自學(xué)輔導(dǎo)法課堂教學(xué)模式 （五）抓好初三畢業(yè)工作： 1.指導(dǎo)思想：以推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施減負(fù)增效培養(yǎng)創(chuàng)新能力堅(jiān)定提高教育教學(xué)質(zhì)量為信念以強(qiáng)留的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取景生在工作上開拓在教學(xué)上拔尖不甘平庸不甘落后不滿足于過得去不滿足于一般化同心同結(jié)群集群力反驕破滿珍珠實(shí)干再鑄輝煌 2.奮斗目標(biāo)： （1）升學(xué)目標(biāo)：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、XX市十七中15名 （2）優(yōu)秀目標(biāo)30名 3.總原則：向態(tài)度要質(zhì)量保升學(xué)；向?qū)嵏梢|(zhì)量保升學(xué)；向教研要質(zhì)量保升學(xué)；向管理要質(zhì)量保升學(xué) 4.具體措施： （1）領(lǐng)導(dǎo)到位：成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組、組長(zhǎng)：王天敏、副組長(zhǎng):李占成、趙坡、周志斌、成員：初三班主任主要做好學(xué)校各職能部門各教研組的工作使其有機(jī)配合協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)調(diào)動(dòng)人力、物力、財(cái)力正常高速運(yùn)轉(zhuǎn)監(jiān)督檢查各方面工作準(zhǔn)確決策 （2）教學(xué)指導(dǎo)到位：班子成員要深入課堂指導(dǎo)教學(xué)；深入出三組研究大綱研究教材研究教法；深入學(xué)生了解學(xué)情及時(shí)解決教學(xué)當(dāng)中存在的問題 （3）德育工作到位工作重點(diǎn)為抓好初三學(xué)生的思想工作和紀(jì)律教育領(lǐng)導(dǎo)班主任工作協(xié)調(diào)任課教師負(fù)責(zé)學(xué)生管理 （4）搞好五種教育：有志者事竟成的希望教育；功到自然成的苦樂觀教育；成功之路就在腳下的理想和現(xiàn)實(shí)教育；知識(shí)就是力量的學(xué)知識(shí)長(zhǎng)才干增智慧教育；一顆紅心兩種準(zhǔn)備的升學(xué)與就業(yè)教育 （5）加強(qiáng)班主任工作：首先要細(xì)致入微地做好初三畢業(yè)班學(xué)生思想工作要做到以班主任為核心根據(jù)學(xué)?？傮w部署結(jié)合本班實(shí)際組織本班學(xué)生開展好各種有益的活動(dòng)上好主題班會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的積極性增強(qiáng)學(xué)生向心力其次聯(lián)系課任教師增強(qiáng)以班主任為核心的課任教師凝聚力防止學(xué)生偏科由班主任牽頭密切聯(lián)系各科任教師跳動(dòng)學(xué)生學(xué)好各門功課的興趣和積極性使學(xué)生學(xué)習(xí)平衡發(fā)展第三班主任要摸清學(xué)生四個(gè)底：思想底碼、知識(shí)底碼、心理底碼、非智力因素底碼因材施教分類推進(jìn)第四班主任要密切關(guān)注班級(jí)學(xué)生動(dòng)向深入研究學(xué)生情況對(duì)個(gè)別問題作好預(yù)測(cè)進(jìn)行超前教育 （6）強(qiáng)化初三校規(guī)校紀(jì)管理：班主任要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校各常規(guī)及各項(xiàng)制度對(duì)嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)的要嚴(yán)肅批評(píng)教育說處分就處分減少對(duì)其他同學(xué)的干擾是畢業(yè)班在全校充分發(fā)揮好以帶全面的良好作用 （7）搞好單元過關(guān)穩(wěn)扎穩(wěn)打步步為營(yíng)不留夾生飯堅(jiān)決杜絕不顧一切盲目趕進(jìn)度的錯(cuò)誤做法 （8）加強(qiáng)輔導(dǎo)做到整體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合對(duì)目標(biāo)生采取面對(duì)面的輔導(dǎo)把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在突破薄弱學(xué)科上 （9）全員參與齊抓共管發(fā)揮整體功能要個(gè)人奮斗與集體奮斗相結(jié)合全體教師對(duì)目標(biāo)生要全面負(fù)責(zé)形成合力?？偡窒蹩茽?zhēng)全優(yōu)不能給學(xué)生造成某些教師的某學(xué)科薄弱而不能升學(xué)的后果 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本以課程改革為動(dòng)力以高效益的課堂教學(xué)為重點(diǎn)以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)強(qiáng)化教學(xué)過程管理向管理要質(zhì)量；大力開展教育科研向科研要效益腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 二、工作思路： 根據(jù)教育改革精神為鞏固、擴(kuò)大課堂教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)成果高效、健康地推進(jìn)新課程改革全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)水平努力促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展本學(xué)期的教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展這三個(gè)中心工作展開 三、主要工作： 本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)管理規(guī)范教學(xué)過程加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)加大考核力度群策群力、千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量 1、抓好常規(guī)教學(xué)的管理 、切實(shí)把好教學(xué)流程規(guī)范教學(xué)秩序上課期間（包括上晚輔導(dǎo)期間）禁止使用多媒體播放與教學(xué)無關(guān)的視頻影像 、規(guī)范教學(xué)過程對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、單元驗(yàn)收、學(xué)科競(jìng)賽等明確要求認(rèn)真檢查、指導(dǎo)檢查作業(yè)批改兩次教務(wù)處設(shè)專人檢查記錄 、完善教學(xué)管理考核項(xiàng)目增強(qiáng)可操作性提高實(shí)效性 2、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)考核 、要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案、增強(qiáng)實(shí)效性本學(xué)期檢查教案2次加強(qiáng)單元測(cè)試情況檢查單元驗(yàn)收卷要附在教案上 、教務(wù)處設(shè)專人抽查每位教師上課情況(漏課、遲到、提前下課、學(xué)生趴桌睡覺人數(shù)等)并做好記錄并做為一項(xiàng)重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存 、開展好教研組活動(dòng)制定教研組活動(dòng)計(jì)劃教研組形成良好教研風(fēng)氣認(rèn)真學(xué)習(xí)兩綱研究相關(guān)的新課改省份的高考試題每?jī)芍芤淮螌W(xué)科組（以年級(jí)為單位）集體備課提高集體備課的質(zhì)量謹(jǐn)防流于形式每位教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)學(xué)校檢查聽課記錄并納入期末考核骨干教師上示范課新調(diào)入教師、畢業(yè)生上匯報(bào)課xx年以后參加工作的青年教師進(jìn)行教學(xué)技能和基本功大賽普遍提高教育教學(xué)水平并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀的教師上推到市里參加XX市青年教師基本功大賽以此來提高教師業(yè)務(wù)能力和水平 、深入聽課、加強(qiáng)指導(dǎo)（三個(gè)主任各主管一個(gè)年級(jí)）結(jié)合學(xué)生問卷、學(xué)生座談會(huì)匯總課堂教學(xué)情況定期召開教學(xué)工作總結(jié)會(huì)以此來提高教師業(yè)務(wù)能力和水平并做好記錄供考核用 、按考核項(xiàng)目定期進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)考核 每月一次月考繼續(xù)加強(qiáng)考試信度時(shí)刻掌握學(xué)習(xí)動(dòng)向形成良好學(xué)風(fēng)月考成績(jī)與課節(jié)費(fèi)掛鉤 、聽近三年以來上班的教師每科選出12人上公開課錄像保存 、繼續(xù)組織集體備課年青教師要積極參與老教師要給予指導(dǎo) 、各年級(jí)分別召開教務(wù)會(huì)議統(tǒng)一進(jìn)度開展研究性學(xué)習(xí)