策劃書效果預(yù)測范文.doc

策劃書效果預(yù)測范文 預(yù)測效果一： 活動策劃案格式 一、策劃書名稱 盡可能具體的寫出策劃名稱如“年月大學活動策劃書”置于頁面中央當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面 二、活動背景 這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素對其作好全面的分析(SWOT分析)將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述并通過對情況的預(yù)測制定計劃如環(huán)境不明則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充 三、活動目的、意義和目標 活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義(經(jīng)濟效益、社會利益、媒體效應(yīng)等)都應(yīng)該明確寫出活動目標要具體化并需要滿足重要性、可行性、時效性 四、資源需要 列出所需人力資源物力資源包括使用的地方如使用活動中心都詳細列出可以列為已有資源和需要資源兩部分 五、活動開展 作為策劃的正文部分表現(xiàn)方式要簡潔明了使人容易理解但表述方面要力求詳盡寫出每一點能設(shè)想到的東西沒有遺漏在此部分中不僅僅局限于用文字表述也可適當加入統(tǒng)計圖表等;對策劃的各工作項目應(yīng)按照時間的先后順序排列繪制實施時間表有助于方案核查人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮 六、經(jīng)費預(yù)算 活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后用清晰明了的形式列出 七、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié) 內(nèi)外環(huán)境的變化不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素因此當環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施損失的概率是多少造成的損失多大應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明 八、活動負責人及主要參與者 注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負責人) 活動策劃是廣告活動中很重要的一個部分良好的活動策劃對公司品牌建設(shè)和產(chǎn)品銷售都將起到推波助瀾的作用而一個可操作性強的策劃就需要一份可執(zhí)行性很強的策劃書所以策劃書的寫作是很重要的本文通過策劃書的幾個注意點淺析了活動策劃的相關(guān)內(nèi)容 活動策劃方案是公司或企業(yè)在短期內(nèi)提高銷售額提高市場占有率的有效行為如果是一份創(chuàng)意突出而且具有良好的可執(zhí)行性和可操作性的活動策劃案無論對于企業(yè)的知名度還是對于品牌的美譽度都將起到積極的提高作用 活動策劃案是相對于市場策劃案而言的嚴格地說它是從屬與市場策劃案的他們是互相聯(lián)系相輔相成的它們都從屬與企業(yè)的整體市場營銷思想和模式只有在此前提下做出的市場策劃案和活動策劃案才是具有整體性和延續(xù)性的廣告行為也只有這樣才能夠使受眾群體一個同意的品牌文化內(nèi)涵而活動策劃案也只有遵從整體市場策劃案的思路才能夠使企業(yè)保持穩(wěn)定的市場銷售額 活動策劃案形式多樣一般而言包括ROADSHOW、產(chǎn)品說明會(發(fā)布會)、節(jié)日促銷、新聞事件行銷等而對于上述的任何一種方案針對于不同的企業(yè)情況和市場分析都可以衍變出無數(shù)的形式活動策劃往往對于新產(chǎn)品上市、產(chǎn)品終端鋪貨和產(chǎn)品轉(zhuǎn)型具有直接的效果所以它也是廣告策劃中的一個重要組成部分 對于一些剛接觸廣告或者剛接觸策劃的業(yè)內(nèi)朋友來說可能他們在書寫活動策劃案的時候往往很難達到預(yù)期的效果甚至是一些從事多年策劃的廣告人有時候也難免犯錯那么樣才能寫出一份理想的活動策劃案呢?我覺得需要注意以下幾點： 1.主題要單一繼承總的營銷思想 在策劃活動的時候首先要根據(jù)企業(yè)本身的實際問題(包括企業(yè)活動的時間、地點、預(yù)期投入的費用等)和市場分析的情況(包括競爭對手當前的廣告行為分析、目標消費群體分析、消費者心理分析、產(chǎn)品特點分析、等)做出準確的判斷并且在進行SWOT分析之后揚長避短地提取當前最重要的也是當前最值得推廣的一個主題而且也只能是一個主題在一次活動中不能做所有的事情只有把一個最重要的信息傳達給目標消費群體正所謂“有所為有所不為”這樣才能把最想傳達的信息最充分地傳達給目標消費群體才能引起受眾群關(guān)注并且比較容易地記住你所要表達的信息 2.直接地說明利益點 在確定了唯一的主題之后受眾消費群體也能夠接受我們所要傳達的信息但是仍然有很多人雖然記住了廣告但是卻沒有形成購買沖動為什么呢?那是因為他們沒有看到對他們有直接關(guān)系的利益點因此在活動策劃中很重要的一點是直接地說明利益點如果是優(yōu)惠促銷就應(yīng)該直接告訴消費者你的優(yōu)惠額數(shù)量而如果是產(chǎn)品說明就應(yīng)該販賣最引人注目的賣點只有這樣才能使目標消費者在接觸了直接的利益信息之后引起購買沖動從而形成購買 3.活動要圍繞主題進行并盡量精簡 很多策劃文案在策劃活動的時候往往希望執(zhí)行很多的活動認為只有豐富多彩的活動才能夠引起消費者的注意其實不然其一容易造成主次不分很多市場活動搞得很活躍也有很多人參加似乎反響非常熱烈但是在圍觀或者參加的人當中有多少人是企業(yè)的目標消費群體而且即使是目標消費群體他們在參加完活動之后是否紛紛購買產(chǎn)品?目前一些策劃者經(jīng)常抱怨的一個問題就是圍觀者的參與道德問題很多人經(jīng)常是看完了熱鬧就走或者是拿了公司發(fā)放的禮品就走了其實這里的問題就在于活動的內(nèi)容和主題不符合所以很難達到預(yù)期效果在目前的市場策劃活動中有一些活動既熱鬧同時又能達到良好的效果就是因為活動都是僅僅圍繞主題進行的其二提高活動成本執(zhí)行不力在一次策劃中如果加入了太多活動不僅要投入更多的人力物力和財力直接導致活動成本的增加而且還有一個問題就是容易導致操作人員執(zhí)行不力最終導致案子的失敗 4.具有良好的可執(zhí)行性 一個合適的產(chǎn)品一則良好的創(chuàng)意策劃再加上一支良好的執(zhí)行隊伍才是成功的市場活動而執(zhí)行是否能成功最直接和最根本地放映了策劃案的可操作性策劃要做到具有良好的執(zhí)行性除了需要進行周密的思考外詳細的活動安排也是必不可少的活動的時間和方式必須考慮執(zhí)行地點和執(zhí)行人員的情況進行仔細分析在具體安排上應(yīng)該盡量周全另外還應(yīng)該考慮外部環(huán)境如天氣、民俗的影響 5.變換寫作風格 一般來說策劃人員在策劃案的寫作過程中往往會積累自己的一套經(jīng)驗當然這種經(jīng)驗也表現(xiàn)在策劃書的寫作形式上所以每個人的策劃書可能都會有自己的模式但是往往是這樣的模式會限制了策劃者的思維沒有一種變化的觀點是不可能把握市場的而在策劃書的內(nèi)容上也同樣應(yīng)該變換寫作風格因為如果同一個客戶三番五次地看到你的策劃都是同樣的殼子就很容易在心理上產(chǎn)生一種不信任的態(tài)度而這種首因效應(yīng)有可能影響了創(chuàng)意的表現(xiàn) 6.切忌主觀言論 在進行活動策劃的前期市場分析和調(diào)查是十分必要的只有通過對整個市場局勢的分析才能夠更清晰地認識到企業(yè)或者產(chǎn)品面對的問題找到了問題才能夠有針對性地尋找解決之道主觀臆斷的策劃者是不可能做出成功的策劃的同樣在策劃書的協(xié)作過程中也應(yīng)該避免主觀想法也切忌出現(xiàn)主觀類字眼因為策劃案沒有付諸實施任何結(jié)果都可能出現(xiàn)策劃者的主觀臆斷將直接導致執(zhí)行者對事件和形式的產(chǎn)生模糊的分析而且客戶如果看到策劃書上的主觀字眼會覺得整個策劃案都沒有經(jīng)過實在的市場分析只是主觀臆斷的結(jié)果 最后一次促銷不可能達到巨大的效果也不能因此就建立起名牌所以千萬別想通過一次活動解決所有的問題一次活動只能主要解決一個問題在品牌的建設(shè)和商品的銷售上只有堅持正確的營銷思想并且持之以恒相信一定會達到我們所預(yù)期的效果 預(yù)測效果二： 活動預(yù)期效果 活動預(yù)期效果： 由于講座持續(xù)時間較長需要注意各個方面來使講座達到最好效果因此我們希望達到如下成效： 1.通過前期的宣傳許多同學來報名參加“學術(shù)淘金”系列講座活動 2.講座過程進行的溫馨而順利同學們敢于質(zhì)疑學術(shù)問題教授能就其問題給出滿意回答 3.營造中大南校區(qū)的學術(shù)研討氛圍為同學們廣泛學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境培養(yǎng)同學們的學術(shù)精神擴大同學們的知識面豐富各院系之間的交流促進學科多元化的發(fā)展 4.通過這次活動建立一個學術(shù)交流平臺激發(fā)同學們的創(chuàng)新與質(zhì)疑精神敢于就學術(shù)問題在此平臺上與相關(guān)教授進行交流深化同學們的相關(guān)學術(shù)知識從而促進同學們的學術(shù)研究 5.活動規(guī)模較小是有針對性的講座教授與同學們就其專業(yè)學術(shù)問題進行討論解決相關(guān)的疑惑引導同學們走向更