五下思品教學(xué)計(jì)劃.doc

五下思品教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)思品課是一門教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程“激性、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素而激情則是重要因素以下是為大家整理的五下思品教學(xué)計(jì)劃希望對(duì)你們有所幫助！ 一、學(xué)生基本情況分析 五年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期的期末統(tǒng)一考試中品社成績普遍較好但也反映出了一些容忽視的問題學(xué)生雖然掌握的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固但有些綜合應(yīng)用、實(shí)踐性較強(qiáng)的知識(shí)知道的少同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力不強(qiáng)在過去的教學(xué)中只知道在課堂中學(xué)品社沒有讓學(xué)生真正走向生活、走向社會(huì)感受大千世界的豐富多彩這是我們教學(xué)中存在的弊端今后的教學(xué)工作中必須克服 二、教材分析 品德與社會(huì)是九年義務(wù)教育課程開設(shè)的一門綜合性課程品德與社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)認(rèn)識(shí)社會(huì)的基本方法和基本技能的培養(yǎng)要為學(xué)生呈現(xiàn)出具體的、生活化和情境化的知識(shí)給學(xué)生留有一定的空間去發(fā)現(xiàn)問題解決問題 本冊(cè)教材編寫追求的基本理念是：1.道德教育存在于兒童的全部生活中讓道德培養(yǎng)回歸生活2.關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展中生活3.選取有教育意義的教育內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生生活4.追求情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一5.體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的綜合性、社會(huì)性、生活性倡導(dǎo)自主的體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和問題解決式學(xué)習(xí) 本冊(cè)教材共有四個(gè)單元：第一單元是奏響我們共同成長的和弦第二單元我在民族大家庭里；第三單元不屈不饒的中國人；第四單元日益富強(qiáng)的中國人 三、教學(xué)目的 1.養(yǎng)成自覺講規(guī)則遵守公共秩序的態(tài)度 2.養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì) 3.初步形成民主、法制觀念做到守法自律 4.熱愛生活感受生活的快樂 5.學(xué)會(huì)用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益用法律保護(hù)自己約束自己的行為6.養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上的生活態(tài)度 7.健康成長遠(yuǎn)離誘惑形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì) 8.了解水陸交通及航空的光輝歷程及給人們提供的方便 能力目標(biāo)： 1.能與他人平等的交流與合作學(xué)習(xí)民主的參與探究活動(dòng) 2.學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象嘗試合作的、有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇 3.養(yǎng)成搜集、整理和運(yùn)用社會(huì)信息的能力能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探究和說明問題 4.學(xué)會(huì)用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益用法律保護(hù)自己約束自己的行為 5.健康成長遠(yuǎn)離誘惑形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì) 6.樹立法制觀念培養(yǎng)學(xué)法、守法、用法的意識(shí) 知識(shí)目標(biāo)： 1.初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系 2.初步懂得法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義 3.知道科技對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響 4.知道我國的一些法律法規(guī)了解法庭審判的基本程序 5.知道我們生活中的一些危害健康的東西用積極的心態(tài)促進(jìn)自己健康成長 6.知道生活中的許多規(guī)則能給社會(huì)帶來秩序與公平、安全與信任 7.知道誠信是做人之本從小做一個(gè)誠實(shí)守信的人 8.初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系 9.初步懂得講文明、守法律對(duì)社會(huì)公共生活的重要意義 四、教學(xué)措施 1.全面把握課程目標(biāo)幫助學(xué)生全面提高 2.豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀 3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)興趣 4.充實(shí)教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系豐富生活 一、教材分析 本冊(cè)教材主要由四個(gè)單元組成：第一單元為湊向我們共同成的和弦、第二單元為我在民族大家庭里、第三單元為不屈不饒的的中國人、第四單元為日益富強(qiáng)的中國人 小學(xué)思品課是一門教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程“激性、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素而激情則是重要因素因此思想品德課更要摒棄空洞說教注重情感教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的的各個(gè)環(huán)節(jié)在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣在教學(xué)中我將依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣達(dá)到引人入勝的效果使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷漲學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)我主要通過學(xué)習(xí)課文、分析歸納讓學(xué)生悟出道理初步形成道德意識(shí)而情感是在認(rèn)識(shí)客觀事物中產(chǎn)生的“知之深受之初”因而在學(xué)生學(xué)文明理過程中形成道德認(rèn)識(shí)前后因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感例如精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象、角色互換心理移位等心理體驗(yàn)把學(xué)文與明理知識(shí)上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來 學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識(shí)化為具體實(shí)踐中的道德行為“辯析導(dǎo)行”十分重要我會(huì)根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤從中提高道德判斷能力 二、學(xué)生情況分析 學(xué)生通過5年的品德學(xué)習(xí)學(xué)生已能得到很多知識(shí)還能懂得許多做人的道理并學(xué)會(huì)正確地觀察自然、認(rèn)識(shí)自我和適應(yīng)社會(huì)生活的初步能力使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)生現(xiàn)在已進(jìn)入小學(xué)階段最后一年學(xué)生的思品課學(xué)習(xí)即將結(jié)束本學(xué)年我們將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有效開展各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的思想進(jìn)步與提高 三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)善待自己養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣形成開朗的性格友善地和同學(xué)相處與同學(xué)建立真正的友誼領(lǐng)悟到奏響共同成長的和弦的秘訣在于真誠、善良等等；培養(yǎng)感恩情懷 2、了解祖國的歷史及現(xiàn)狀培養(yǎng)愛國情懷 3、通過了解獨(dú)具魅力的中華文化把學(xué)生帶入中華文化的各個(gè)領(lǐng)域讓學(xué)生領(lǐng)略中華文化的豐富多彩與無窮魅力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國文化的親近與認(rèn)同感使中華文化中的精華得以宏揚(yáng)和傳承 4、通過歷史與文化的啟蒙引發(fā)對(duì)祖國的認(rèn)同感、歸屬感通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在了解祖國日益富強(qiáng)的發(fā)展過程培養(yǎng)民族自豪感和奮發(fā)有為的責(zé)任心 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) “了解民族熱愛祖國”這一教育主題是本冊(cè)教材的重難點(diǎn)本主題在本課程中出現(xiàn)與原有歷史教材設(shè)計(jì)有很大的區(qū)別注重呈現(xiàn)歷史細(xì)節(jié)讓歷史的中國人站在兒童面前與兒童對(duì)話本主題旨在引領(lǐng)兒童從自己的現(xiàn)實(shí)生活中走近歷史在自己生活中找到歷史文化的足跡引起他們與之交往的愿望和沖動(dòng)表現(xiàn)出對(duì)祖國歷史發(fā)展和民族興旺的尊重、關(guān)注并引以為光榮和驕傲從而激發(fā)學(xué)生為祖國未來的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的決心和行動(dòng) 五、教學(xué)措施 1、力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展以較好地落實(shí)“三維”目標(biāo) 2.、根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活加強(qiáng)課程資源的開發(fā)提高教