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小學(xué)課改的工作計(jì)劃模板 本學(xué)期我校新課改教研活動將繼續(xù)以基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神為指導(dǎo)貫徹朱王堡中心小學(xué)課改工作計(jì)劃結(jié)合本校的實(shí)際情況因地制宜地開展課改工作扎扎實(shí)實(shí)地搞好課程改革工作現(xiàn)對我校新課改主要工作計(jì)劃如下： 一、明確課改意義營造學(xué)習(xí)氛圍加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 課程改革是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重大教育變革它從根本上改變廣大教師的教學(xué)行為使大批有個(gè)性有創(chuàng)造力能肩負(fù)起課改重任的教師成為學(xué)科帶頭人因此我們要清楚地認(rèn)識到課改的重大意義和本身價(jià)值 1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師共同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要校長掛帥參與課改計(jì)劃制訂 2學(xué)校明確建立領(lǐng)導(dǎo)兼課、備課、評課制度與教研組掛鉤制度倡導(dǎo)校長和教師在課程改革中同成長 3定期對各位教師的讀書活動情況和讀書筆記進(jìn)行督查使教師的學(xué)習(xí)從被動到主動爭取做到外塑形象內(nèi)提素質(zhì) 4教研組制定具體課改工作計(jì)劃開展多層次、多形式的教學(xué)研究活動鉆研和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材特別是運(yùn)用信息技術(shù)整合課程改革陳舊的教學(xué)模式努力提高課堂教學(xué)效果 5確定“改革課堂教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力”為實(shí)驗(yàn)課題具體開展前沿性子課題的研究工作如：如何研究性學(xué)習(xí)如何進(jìn)行綜合實(shí)踐活動如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)如何評價(jià)課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性等等 6學(xué)校每月組織課改組成員進(jìn)行一次研討活動具體了解各位老師的課改情況 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升教育理念 教育改革理念先行要取得課改成功必須轉(zhuǎn)變教育觀念在加強(qiáng)教師教育理念學(xué)習(xí)中重點(diǎn)做到： 1學(xué)理論文章記心得筆記充分利用學(xué)校及個(gè)人報(bào)刊雜志有關(guān)課改資料精讀細(xì)研把精華摘錄在筆記本上作為研究的指南針 2抓校本培訓(xùn)提長教育理念本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)定不移地抓校本培訓(xùn)努力提高教師素質(zhì)鼓勵(lì)和發(fā)動骨干教師、青年教師投身課改中 3走出去請進(jìn)來學(xué)中求發(fā)展借鑒中求創(chuàng)新聘請教研室教研員課中指導(dǎo)現(xiàn)場報(bào)告推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)組織部分教師認(rèn)真參加縣、中心校等部門組織開展的課改培訓(xùn)活動不斷提高教師業(yè)務(wù)水平 4積極組織教師觀看課改教學(xué)錄像課堂教學(xué)實(shí)錄結(jié)合教學(xué)實(shí)踐研究新教材探討、嘗試新教法 5積極開展校際之間的聽課活動讓老師們通過聽課評議看到自己的不足徹底改變自己的教學(xué)行為 6.多層次開展“一幫多”、“手拉手”、“結(jié)對子”活動做到共同提高共同促進(jìn) 三、深入課堂研究注重教學(xué)實(shí)踐 學(xué)校將以“教師課堂”為主陣地實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變讓課堂動起來這是構(gòu)筑課堂互動式轉(zhuǎn)變的著眼點(diǎn)也是學(xué)校實(shí)施新課改的令旗做到“六有”即學(xué)校有規(guī)劃教師有課題學(xué)生有目標(biāo)學(xué)校有特色教師有特點(diǎn)學(xué)生有特長 1要求課改的每一位教師都要樹立科研興校的理念主動確立解決本校實(shí)際問題的科研課題認(rèn)真參與一校一題的科研活動營造科研氛圍 2有計(jì)劃有目的地組織和安排集體備課示范課公開課研究課實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)活動 （1）、集體備課和重點(diǎn)放在探索教材教法新課程教學(xué)設(shè)計(jì)側(cè)重體現(xiàn)有利于學(xué)生參與有利于學(xué)生思維的發(fā)展有利于學(xué)生掌握主動獲取知識的方法 （2）、公開課、示范課重點(diǎn)探究新課程的課堂教學(xué)如何實(shí)施新理念在課堂中的應(yīng)用與體會發(fā)揮骨干教師先導(dǎo)作用使好的教法在全校得以推廣 （3）、上實(shí)驗(yàn)課、研討課圍繞確立的課題在某環(huán)節(jié)、某方面作一些探討嘗試按步驟實(shí)施力求有所突破 （4）、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)筑信息平臺改造和更新教師的知識結(jié)構(gòu)讓不斷更新的新知識豐富教師的大腦把多媒體教學(xué)與課改相整合 3開展好本學(xué)期的評教、評學(xué)活動要做到有課必評有題必議特別對實(shí)驗(yàn)課題要進(jìn)行中期評估調(diào)整和完善課改實(shí)驗(yàn)成績方案組織交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) 4注重教學(xué)反思深化教學(xué)反思在教學(xué)中的重要地位 （1）、在實(shí)踐中反思教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為對成功和失敗進(jìn)行理性思考寫成反思心得每學(xué)期不少于10篇 （2）、立足行動研究把反思心得帶入課堂教師以研究者的身份投入教學(xué)工作在教學(xué)中研究對自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種問題進(jìn)行分析評價(jià)修正和改進(jìn)在研究中教學(xué)實(shí)現(xiàn)“教研相長” 四、總結(jié)評估課改工作課改工作的評估在課改中有著重要意義理論不自于實(shí)踐但實(shí)踐需要上長至理論再回來指導(dǎo)實(shí)踐這是不斷提升的工作總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題后的總結(jié)再執(zhí)行再總結(jié)要貫穿在