幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《8的組成及加減》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班數(shù)學(xué)教案8的組成及加減(三篇)目錄：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案8的組成及加減一幼兒園大班數(shù)學(xué)教案9的加減法二幼兒園大班數(shù)學(xué)教案9的加法應(yīng)用題三- 1 -幼兒園大班數(shù)學(xué)教案8的組成及加減一教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生在擺學(xué)具的過(guò)程中感受并掌握8的組成與分解。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和口頭表達(dá)能力。3、情感目標(biāo)：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作品質(zhì)，增強(qiáng)小組合作交流的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)“7”形式引入8的組成.師：小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾啊?生：7.師：那我們一起用拍手游戲來(lái)回憶一下好嗎?生：好.師：我拍1呀生：我拍6(類推)二、學(xué)習(xí)“8”1.故事導(dǎo)入8的組成：星期六，爸爸和小明去河邊釣魚，他們一共釣了8條魚，可是用一個(gè)網(wǎng)兜又裝不下，于是呀，爸爸讓小明把魚分別裝在兩個(gè)網(wǎng)兜里。如果你是小明會(huì)怎樣分裝這些魚嗎?今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究8的分解與組成。(揭示課題)、出示教具：8條魚，2個(gè)簍子，請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)以不同的形式分類，邊分邊出示PPT把分類的方法記錄下來(lái).、2“小火車”游戲，鞏固8的組成師：我的火車1點(diǎn)開(kāi)，你的火車幾點(diǎn)開(kāi)?幼：我的火車7點(diǎn)開(kāi)。2.游戲：尋找寶藏教師在迷宮途中放著8的加減算式，把全體幼兒分為三組比賽，每算對(duì)一題前進(jìn)一步，哪組幼兒最先找到寶藏，哪組獲勝3.活動(dòng)延伸：將幼兒分成5組，每組幼兒發(fā)一些教學(xué)道具(魚)，動(dòng)手分一分3 / 8幼兒園大班數(shù)學(xué)教案9的加減法二【活動(dòng)目標(biāo)】1、進(jìn)行學(xué)習(xí)數(shù)量的關(guān)系，了解加減法的意思。2、進(jìn)一步練習(xí)9的加減法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒每人一套1-9的數(shù)字卡、十、一、=、有關(guān)動(dòng)物的頭飾。2、教師準(zhǔn)備磁鐵教具?！净顒?dòng)過(guò)程】一、引發(fā)幼兒的興趣。1、老師給小朋友帶來(lái)一些玩具9個(gè)，讓幼兒數(shù)一數(shù)。2、讓幼兒說(shuō)出9的分合。二、團(tuán)體活動(dòng)。1、小朋友老師給你們帶來(lái)了什么圖形寶寶。出示三角形(紅色和藍(lán)色)讓幼兒說(shuō)出加法算式。師在問(wèn)：9個(gè)三角形去掉1個(gè)還剩多少個(gè)?怎樣寫算式?(書：9-1=8)9個(gè)三角形寶寶去掉8個(gè)，還剩多少個(gè)?2、出示蘋果圖形。小朋友，老師又帶來(lái)了什么?(7個(gè)紅蘋果、2個(gè)紫色蘋果)一共有多少個(gè)?用什么方法算?(加法)怎樣寫加法算式?(書：7+2)還可以寫加法算式(2+7)。一共有9個(gè)蘋果送給2個(gè)蘋果(baidu幼兒教育 )給小朋友，還剩多少個(gè)?怎樣寫算式9-2=7。9個(gè)蘋果送給7個(gè)小朋友，還剩多少個(gè)?9-7=2。三、操作活動(dòng)：1、先出球形，6個(gè)綠色的球，3個(gè)桔黃的球一共有多少個(gè)?怎樣擺出算式：6+3=9 3+6=9 9-3=6 9-6=32、操作2出示梨子圖形讓幼兒說(shuō)一說(shuō)然后擺出算式：5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5四、游戲動(dòng)物找家。游戲規(guī)則;帶動(dòng)物頭飾的小朋友算好得數(shù)，然后找家。其余小朋友說(shuō)“XX動(dòng)物你的家在哪里?”小動(dòng)物回答“我的家在這里”。5 / 8幼兒園大班數(shù)學(xué)教案9的加法應(yīng)用題三活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)9的加法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒的細(xì)心觀察能力。2、通過(guò)游戲幫助幼兒鞏固9的加法應(yīng)用題?；顒?dòng)重難點(diǎn)：創(chuàng)編、計(jì)算9的加法應(yīng)用題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、卡片(動(dòng)物和算式)每人各一套。活動(dòng)過(guò)程：一、課前提問(wèn)復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加法題師：小朋友，我問(wèn)你?5+3=?幼：郭老師，我告訴你，5+3=8!師：小朋友，我問(wèn)你?4+4=?幼：郭老師，我告訴你，4+4=8!師：小朋友，我問(wèn)你?6+2=?幼：郭老師，我告訴你，6+2=8!游戲的方式(整體回答后可以詢問(wèn)個(gè)別幼兒)二、學(xué)習(xí)9的加法應(yīng)用題(展示課件)1、池塘里原來(lái)有8只鴨子，又來(lái)了1只鴨子，一共有幾只鴨子?(8+1=9)師：小朋友，請(qǐng)聽(tīng)音樂(lè)!我們的伙伴來(lái)了。播放小鴨子音樂(lè)，并且同時(shí)播放課件。故事引入。講解小鴨子原來(lái)有8只，又來(lái)了1只，現(xiàn)在池塘里一共有幾只?幼：9只。師：你們是怎么算出來(lái)的?幼：8+1=9表?yè)P(yáng)小朋友!2、蝴蝶飛入花叢中，先飛來(lái)5只蝴蝶，又飛來(lái)4只蝴蝶，一共飛來(lái)了幾只蝴蝶?(5+4=9)師：小朋友，春天來(lái)了。蝴蝶姐姐也飛入花叢中了。你們看，那兒有幾只蝴蝶呀?幼：5只蝴蝶。師：是呀，有5只蝴蝶。那小朋友們看看遠(yuǎn)處又飛來(lái)了幾只蝴蝶呀?幼：4只蝴蝶。師：那小朋友們想一想，花叢中先飛來(lái)5只蝴蝶，又飛來(lái)4只蝴蝶，一共飛來(lái)了幾只蝴蝶?幼：9只。師：怎么算出來(lái)的呀?幼：5+4=9師：非常棒!表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己!3、2008年是奧運(yùn)年，小猴子在鍛煉身體，第一次有7只小猴子，第二次又來(lái)了2只小猴子，一共有幾只小猴子?同上(老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編應(yīng)用題)7+2=94、一棵芭蕉樹上結(jié)出了很多很多的香蕉，先長(zhǎng)出來(lái)了6個(gè)香蕉，又長(zhǎng)出來(lái)了3個(gè)香蕉，一共長(zhǎng)出來(lái)了幾個(gè)香蕉?同上(老師問(wèn)，小朋友答)6+3=9三、操作練習(xí)送小朋友每人一個(gè)禮物