職業(yè)教育論文-引導(dǎo)和扶助.doc

職業(yè)教育論文-引導(dǎo)和扶助【摘要】文章通過對班主任工作經(jīng)歷的思考和提煉，得出這樣的結(jié)論：高校班主任的工作要義，就是要注重對學(xué)生的“引導(dǎo)”和“扶助”，其中，“引導(dǎo)”就是讓學(xué)生基于對大學(xué)四年或更長時(shí)期的預(yù)期做正確的事情，正確的選擇；“扶助”就是為學(xué)生在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中有憂可排、有難可解，保證學(xué)生把正確的事情做好，把正確的選擇進(jìn)行下去?！娟P(guān)鍵詞】班主任工作；引導(dǎo)；扶助對我來說，大學(xué)班主任是個(gè)榮譽(yù)崇高而責(zé)任重大的工作，一方面班主任承載著學(xué)生、家長、學(xué)校和社會(huì)對四年大學(xué)生活的美好預(yù)期，是榮耀；另一方面，如何通過班主任的每一個(gè)細(xì)節(jié)工作將美好預(yù)期轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，是責(zé)任。榮耀心存，責(zé)任肩擔(dān)，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我努力工作。獲得學(xué)生的肯定，是需要自己用心和用力的去工作。如果用簡短的詞匯概括高校班主任的工作要義，那我認(rèn)為就是要注重對學(xué)生的“引導(dǎo)”和“扶助”。引導(dǎo)工作主要是解決大學(xué)生如何基于當(dāng)今的時(shí)代大背景、如何基于四年或更長時(shí)間學(xué)習(xí)和工作的預(yù)期，來定位自己大學(xué)期間應(yīng)完成的目標(biāo)的問題。扶助工作就是確保每個(gè)同學(xué)在校四年期間沒有邁不過的坎，能順利的完成學(xué)業(yè)。引導(dǎo)工作做的有成效，可以緩解扶助工作的壓力。抓好“引導(dǎo)”和“扶助”工作，應(yīng)重點(diǎn)注意五個(gè)環(huán)節(jié)：一、要培養(yǎng)學(xué)生“三意識”：政治意識、法律意識和安全意識引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心政治，學(xué)習(xí)黨得重要的理論、方針和政策，堅(jiān)定正確的政治方向；引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生守則，規(guī)范自己的行為，誠信考試；引導(dǎo)學(xué)生對人身和財(cái)產(chǎn)的安全保護(hù)，防偷盜、防火災(zāi)、防交通事故、防詐騙，不要打架斗毆、不要酗酒、不要賭博。我每次都及時(shí)把黨的重要會(huì)議精神以及文件內(nèi)容傳輸給學(xué)生；每次期末考試前都向?qū)W生宣講“尊重知識、誠信考試”、“拒絕舞弊誘惑、避免沖動(dòng)懲罰”。我引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)聊天時(shí)不要被騙、乘車和吃飯時(shí)手機(jī)錢物不要被偷、和人相處時(shí)信用卡飯卡密碼不要被盜、發(fā)生爭議時(shí)不要情緒過激至斗毆、以及學(xué)生在戀愛期間要注意身心保護(hù)。我在“五一”和“十一”黃金周學(xué)生離校情況登記表上標(biāo)上四個(gè)溫馨醒目的字“平安是?！?，就是這樣，在不同的細(xì)節(jié)上，引導(dǎo)學(xué)生對身心安全的關(guān)注。二、要培養(yǎng)班級核心價(jià)值觀，滋潤學(xué)生心智根據(jù)學(xué)生專業(yè)的性質(zhì)，我引導(dǎo)全班同學(xué)參與提煉、定位和傳播“尊重生命、尊重知識、永創(chuàng)財(cái)富、服務(wù)大眾”班級的核心價(jià)值觀，并告誡學(xué)生“核心”意義在于：一要永遠(yuǎn)堅(jiān)持，不能半途而廢；二要即使在遇到困難和誘惑面前也要堅(jiān)守，不能改變，這是對我們決心和意志的正真考驗(yàn)?！白鹬厣狈旁趦r(jià)值觀的首位，是價(jià)值觀的基礎(chǔ)，讓學(xué)生記住要時(shí)刻珍惜和愛護(hù)自己和他人的生命，也要尊重自己和他人的有限生存時(shí)間，在自己和他人有限的生存時(shí)間內(nèi)做更多有利于國家和社會(huì)的事?！白鹬刂R”在于尊重有知識的人和知識產(chǎn)權(quán)，尊重老師，公平的參加學(xué)校各種競賽活動(dòng)和考試?！坝绖?chuàng)財(cái)富”在于鼓勵(lì)學(xué)生通過努力不斷創(chuàng)造更多更優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，強(qiáng)調(diào)對精神財(cái)富的追求更能體現(xiàn)完整的財(cái)富觀；永創(chuàng)財(cái)富的前提就是持續(xù)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，要培養(yǎng)同學(xué)們具有這種力量和精神?！胺?wù)大眾”是學(xué)習(xí)和工作目的和使命，引導(dǎo)學(xué)生永存感恩之心，努力奮斗，回報(bào)社會(huì)和家人，體現(xiàn)自身價(jià)值。同學(xué)參與的過程，是學(xué)習(xí)價(jià)值觀的過程，也是班級文化塑造的過程。隨后，根據(jù)價(jià)值觀，全體學(xué)生共同制定了應(yīng)當(dāng)恪守的具體信條：如“精于團(tuán)隊(duì)”要求發(fā)揮班集體的力量，團(tuán)隊(duì)制勝；“學(xué)習(xí)成就夢想”要求每個(gè)學(xué)生首先要有夢，其次靠學(xué)習(xí)圓夢，最后通過夢想啟動(dòng)未來；“事在人為、因事成人”告誡學(xué)生沒有做不成的事，只有做不成事的人，而且人只有在不斷做事的經(jīng)歷中得到提升，獲得成就。我還要求每個(gè)學(xué)生唱些勵(lì)志性的歌曲，如CCTV2“贏在中國”節(jié)目的主題歌在路上，歌詞由海爾的張瑞敏、聯(lián)想的柳傳志和阿里巴巴的馬云等共同創(chuàng)作，極大的震撼同學(xué)們的心靈，激發(fā)同學(xué)們潛在的拼搏力量。三、要與時(shí)俱進(jìn)地開展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)人、鍛煉人開展班級活動(dòng)有三原則：一是有助于學(xué)生身心健康向上；二是前瞻性的引導(dǎo)，要么是防患于未然，要么是把握機(jī)遇前的細(xì)致考慮；三是常規(guī)性活動(dòng)和非常規(guī)性活動(dòng)結(jié)合。（一）班會(huì)班會(huì)是班主任和學(xué)生交流的重要環(huán)節(jié)，可以分為例行班會(huì)和主題班會(huì)。例行班會(huì)一般傳達(dá)下學(xué)校的文件和一些事務(wù)性安排。主題班會(huì)就是會(huì)議要有個(gè)鮮明的主題，通過對主題的交流，統(tǒng)一、深化同學(xué)對主題的認(rèn)識和理解，如“與優(yōu)秀學(xué)長談心”主題班會(huì)的目的是幫助同學(xué)平穩(wěn)的從中學(xué)生向大學(xué)生轉(zhuǎn)型；“怎樣做個(gè)受人尊敬的人”主題班會(huì)的目的是為了同學(xué)之間和諧相處、共同進(jìn)步。主題班會(huì)開展前班主任和學(xué)生干部需要做好充分的前期準(zhǔn)備，才會(huì)有實(shí)現(xiàn)良好的預(yù)期效果。（二）說寫活動(dòng)語言表達(dá)能力和文字處理能力是大學(xué)生應(yīng)具備兩種基本能力，但是還是有學(xué)生這兩方面能力欠缺，而且改進(jìn)的意識不足，因此有必要加強(qiáng)這兩方面能力的培養(yǎng)。班會(huì)也能夠提高學(xué)生包括語言表達(dá)能力在內(nèi)的綜合素質(zhì)的提高，還需要開展專項(xiàng)的說寫活動(dòng)，提高學(xué)生說話能力和寫作能力。提高說的能力活動(dòng)有：即興發(fā)言、主題演講、朗誦和辯論；提高寫的能力活動(dòng)有：學(xué)期計(jì)劃、學(xué)期總結(jié)、假期收獲等為內(nèi)容的寫作活動(dòng)；而且同學(xué)們每年分別以“我的夢想”、“我的大一”、“我的大二”、“我的大三”為主題寫三千字左右的文章，對上一年的學(xué)習(xí)、工作和生活進(jìn)行反思，以更好的心態(tài)和更充分的準(zhǔn)備迎接來年。記得在對每個(gè)同學(xué)“我的夢想”的作文都做評語，幫助分析夢想的可行性和實(shí)現(xiàn)路徑，評語的結(jié)尾都有不同形式的鼓勵(lì)性語言，并將評語打印出來，分發(fā)給同學(xué)，不少同學(xué)很感動(dòng)，進(jìn)行了一次成功師生交流。因此，說寫活動(dòng)不僅在說寫本身，之外的意義同樣重大。（三）文體活動(dòng)班級的問題活動(dòng)除了主要圍繞著校、院學(xué)生會(huì)的計(jì)劃來開展相應(yīng)的活動(dòng)，也應(yīng)該組織開展獨(dú)特個(gè)性的活動(dòng)，如班級男女生混合籃球賽、排球賽。四、要常抓不懈，但重點(diǎn)時(shí)期應(yīng)是大一和大四、重點(diǎn)對象應(yīng)是班級骨干大學(xué)一年級是學(xué)生從中學(xué)生向大學(xué)生轉(zhuǎn)型時(shí)期，四年級是學(xué)生從大學(xué)生向社會(huì)工作人員轉(zhuǎn)型時(shí)期，轉(zhuǎn)型時(shí)期會(huì)引起學(xué)生心理情緒的巨大變化，引導(dǎo)不好，會(huì)有后患。所以，班主任工作重點(diǎn)時(shí)期應(yīng)選擇在大一和大四。當(dāng)然，在影響學(xué)生情緒變化大的事件前，就應(yīng)該相應(yīng)的做好前瞻性的引導(dǎo)，如每年的“評優(yōu)”活動(dòng)除要求制度化的公正公平的評選出優(yōu)秀學(xué)生之外，還要在“評優(yōu)”前幫助學(xué)生樹立正確的榮譽(yù)觀、利益觀，“評優(yōu)”后及時(shí)獲取同學(xué)們的感受，營造公正、公平、透明、良性競爭的氛圍。一定要發(fā)揮班級骨干的標(biāo)桿作用、示范作用。學(xué)生干部是班級骨干主要組成部分，選拔合適的、優(yōu)秀的學(xué)生放在合適的學(xué)生干部職位上，極大有利于的開展工作。若平時(shí)有空，可以多深入同學(xué)中間去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的問題。學(xué)生干部自己可以組織開例會(huì)，有問題及時(shí)回報(bào)。同時(shí)每月的14號和28號，我要求每個(gè)寢室書面報(bào)告或通過E-MAIL反映半個(gè)月內(nèi)寢室發(fā)生的事情和室友思想的變化，這樣可以動(dòng)態(tài)了解每個(gè)學(xué)生情況，并努力做到準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)問題并去及時(shí)和恰當(dāng)?shù)慕鉀Q。五、要專注五類同學(xué)，追求班級和諧發(fā)展一是經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)。對班級中的經(jīng)濟(jì)困難生，要牽掛在心，想方設(shè)法去幫助他勤工助學(xué)、獲取的學(xué)校的支助和銀行的貸款。二是學(xué)習(xí)乏味的同學(xué)。大學(xué)生中對學(xué)習(xí)提不起興趣，往往是那些對學(xué)習(xí)價(jià)值低估的同學(xué)，部分是自信心不強(qiáng)，意志力薄弱，心理問題嚴(yán)重的同學(xué)。班主任一定要分析原因，對癥下藥。三是上網(wǎng)成癮的同學(xué)。個(gè)別學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)聊天等，一定要充滿耐心、充滿愛心讓這些學(xué)生“把好東西用好”。四是人際不暢的同學(xué)。造成大學(xué)生人際關(guān)系緊張的原因與大學(xué)生自我意識不完善，以自我為中心嚴(yán)重傾向有直接關(guān)系。要幫助這些學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)理念，并安排適當(dāng)活動(dòng)增進(jìn)相互間的理解。五是意外傷害的同學(xué)。有些學(xué)生可能遇到打球摔傷、手機(jī)被偷、錢物被騙等等身心意外傷害，要及時(shí)采取行動(dòng)并安撫學(xué)生心靈，減輕對以后學(xué)習(xí)和生活的影響。六、結(jié)語做好“引導(dǎo)”和“扶助”工作，我還要求堅(jiān)持“四步走”：一是把平時(shí)學(xué)習(xí)和工作中積累的知識和經(jīng)驗(yàn)想到；二是把想到的知識和經(jīng)驗(yàn)寫到工作日志上；三是