職業(yè)教育論文-對高校輔導員工作的思考和學習.doc

職業(yè)教育論文-對高校輔導員工作的思考和學習【摘要】文章從高校輔導員工作的重要性、工作職責、工作目的和主要任務出發(fā)，總結(jié)歸納了高校輔導員工作的基本原則，分析輔導員素質(zhì)養(yǎng)成存在的問題，提出了輔導員必須具備的品德素養(yǎng)?！娟P鍵詞】高校輔導員；輔導員素質(zhì)；工作方式輔導員是高校學生思想政治教育和學生管理第一線的工作者，對學生的成長成才、學校的穩(wěn)定和發(fā)展都有重大的影響。深入思考輔導員工作的重要性、工作任務、工作方法對做好輔導員工作有著重要的指導意義。從提高輔導員自身素質(zhì)出發(fā)，認真總結(jié)歸納輔導員工作的新思路，與時俱進改進和創(chuàng)新輔導員工作，強化高校輔導員工作的思路，更好地適應高校新形勢、新環(huán)境下的學生思想政治教育工作。一、充分認識高校輔導員工作的重要意義高校輔導員是學校教師隊伍和黨政管理干部隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的主要骨干力量，是高等學校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，是大學生的人生導師和健康成長的知心朋友。輔導員工作與大學生的理想信仰、行為方式等密切相關，在很大程度上起著影響大學生政治方向的作用。高校輔導員的工作是做好高校學生思想政治教育的關鍵，對維護學院和社會穩(wěn)定，培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人具有重大意義。二、明確輔導員的工作職責、主要任務和工作目的1作為高校思想政治教育工作者，應該明確我們的工作職責：思想教育工作；心理健康教育；學風建設與學業(yè)指導；黨團建設工作；素質(zhì)拓展指導；貧困生工作；積極開展就業(yè)指導和服務工作；日常事務管理工作；承擔部分思想道德修養(yǎng)、形勢政治教育、心理健康教育、就業(yè)指導等相關課程的教學工作。輔導員工作是我國高校學生工作隊伍的主要形式，是對在校大學生進行日常教育與管理的主要模式。輔導員工作為我國高等教育事業(yè)的發(fā)展、為高校的穩(wěn)定與安寧、為在校學生的健康成長做出積極的貢獻。2輔導員的工作性質(zhì)靈活，內(nèi)容豐富，用一句話總結(jié)輔導員的工作目的和主要任務：一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切。要為學生的不斷發(fā)展提供教育、管理和服務。雙贏的理念確立我們的工作目標：實現(xiàn)學生與自身的共同發(fā)展。這包含兩層含義：一是指輔導員要給學生以發(fā)展性輔導；二是指輔導員自身也要發(fā)展，并要與學生的發(fā)展形成互動。3輔導員工作的最終目的：使學生具有明確而堅定的政治方向，用馬克思主義的觀點、方法分析和解決問題，具有全心全意為人民服務的思想和高尚的道德情操，具有遠大的共產(chǎn)主義理想信仰，具有奮發(fā)進取、建功立業(yè)的精神狀態(tài)，能夠正確處理個人、集體、國家三者之間的關系，誠實守信，互助友愛，成為我國社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才。三、做好輔導員工作的基本條件：堅持原則、提高素質(zhì)在工作中我們應該堅持：發(fā)展性原則、導向性原則、可持續(xù)性原則、多樣性原則、主體性原則和貼近性原則。努力提高自身以下幾方面的素質(zhì)：1思想政治素質(zhì)：具有堅定的政治立場和政治信念，優(yōu)良的政治品質(zhì)，思想上、行動上能與黨中央保持一致；掌握一定的理論知識，在引導學生時，能做到以理服人。樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀；擁有高度的責任感、事業(yè)心和奉獻精神，即熱愛學生工作、肯于吃苦、勤奮工作、無私奉獻、勇于探索、不斷創(chuàng)新；保持優(yōu)良的思想作風和工作作風，即實事求是、講究民主、嚴于律己、寬以待人、謙虛謹慎、精益求精。2職業(yè)素質(zhì)：具備精深的專業(yè)知識，如教育學、管理學、思想政治工作原理、青年心理學等，具有較廣博的社會科學知識和文化修養(yǎng)；還要具有健康的人格和良好的職業(yè)道德。3掌握必備的專業(yè)知識和技能，具有廣泛的興趣愛好，使思想性、教育性和娛樂性融成一體；掌握必要的現(xiàn)代化教育技術手段，為提高自身的教學水平和教學能力，為從事“兩課”、黨課、團課、就業(yè)指導等打下基礎。4從事思想政治工作需要具有較高的情商，較好的心理素質(zhì)和工作修養(yǎng)及工作能力的綜合體現(xiàn)，這要求我們不僅要能夠在管理工作中多謀善斷、獨當一面，而且要保持健康積極的心態(tài)，理智駕馭自己的情緒，始終保持昂揚的斗志，對生活和工作充滿信心；此外，較高的情商使我們能夠及時了解別人的情緒，理解別人的感受，察覺別人的真正需要，協(xié)調(diào)好各方面關系，營造和維系融洽的人際關系。四、高校輔導員工作存在的問題1輔導員工作上主要問題表現(xiàn)在這幾方面：工作缺乏主動性，沒有自己的工作思路，學生部、學生組說什么自己就干什么；工作中不思考，缺乏方式方法，事倍功半，個別的還導致學生大面積的抵觸情緒；有的由于經(jīng)驗不足，業(yè)務能力低下，致使階段具體工作延誤，甚至半途而廢，損兵折將，打擊了各方面的積極性；有的不知如何來客觀地評價自己的工作效果，甚至不問結(jié)果，唯自我感覺良好。2輔導員的整體素質(zhì)仍然需要提高。目前許多高校輔導員僅僅是剛剛畢業(yè)的學生，學歷層次普遍偏低、知識結(jié)構(gòu)比較單一，理論素養(yǎng)有待進一步的提高，加之部分老師工作責任心不強、對學生不夠耐心；有的老師敬業(yè)精神差，心思不放在工作上；有的素質(zhì)低下，甚至出口成臟。據(jù)調(diào)查，有48.89的學生對教師師德現(xiàn)狀不滿，其中很不滿意的竟達27.66之多，高校輔導員素質(zhì)問題仍然令人堪憂。3工作強度大，工作范圍界定不清。同一高校不同學院的輔導員其工作量也有不同。按照國家規(guī)定，最佳師生配備比例應該是1：200，而我們現(xiàn)在的輔導員老師要負責的學生人數(shù)太多，工作很難深入細致進行。按理說，輔導員只負責學生思想、管理工作，可在現(xiàn)實工作中，輔導員成了幾乎事事都要關心的“保姆”。一些任課老師上課沒吸引力，竟然也把學生逃課責任歸到輔導員處。4缺乏身份認同感是眼下高校輔導員面臨的主要“職業(yè)尷尬”。學生輔導員個人發(fā)展存在一定局限，對自己的身份缺乏認同感。輔導員的成果只能說是帶過了幾屆學生而已，很難為外界所認可，學生工作相比起學術研究，社會認可度不高。5.當代大學生品德心理素質(zhì)發(fā)展的整體水平與國家對高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標的要求存在較大差距，大學生道德理想價值追求明顯呈現(xiàn)多元化、實用化、功利化的勢態(tài)，他們的道德認識、道德行為也存在一定的困惑、沖突與失范，新的形勢給高校輔導員的思想政治工作提出了較高的要求。五、總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，提高工作成效1學校、社會方面：高校黨政應該嚴把輔導員的入口關，嚴格執(zhí)行評價標準，選拔任用素質(zhì)高、業(yè)務精的畢業(yè)生充實到輔導員隊伍中。加強對輔導員的培養(yǎng)和管理，特別注意對輔導員政治素質(zhì)、道德素質(zhì)的提高。同時加強輔導員隊伍建設，明確輔導員地位，保證輔導員相應的待遇，使輔導員的工作得到廣泛的認同，為輔導員創(chuàng)建良好的工作環(huán)境。2作為高校輔導員，學生思想政治教育工作者，必須確立正確的觀念：樹立遠大理想及獻身教育的人生觀念、通過參與教育的改革事業(yè)，實現(xiàn)奉獻自我的價值現(xiàn)；確立正確的人才觀、德育觀；樹立寬廣的服務觀，要有強烈的事業(yè)心和責任感，堅持正確的觀念，堅定信息，以正確的思想理念為我們的工作導航，適應現(xiàn)在社會新形勢下高校思想政治工作的需求。3高校學生思想政治工作已經(jīng)是一門課程，成為一門專業(yè)，作為輔導員自身來說，要把自己的工作作為一門科學來思考、研究，成立自己的學術團體和專門研究陣地，發(fā)表自己的刊物。作為高校學生思想政治教育工作，要清醒地認識到，做人的工作，如同給自己做工作，要慎思善度，做個研究型的輔導員，把這門科學學好、研究好，用科學的理論來為自己的工作作指導依據(jù)。4.堅持高校廣大教職員工人人都是思想政治教育工作者的宗旨。實行本科生導師制、專兼職學生輔導員隊伍模式，由高校教師擔任大學生的導師，對他們進行學習、思想、生活等方面的教育和引導，輔導員協(xié)助、配合導師做好學生思想教育工作，并對每一導師組開展的活動進行組織、管理和評估。同時可以緩解師生配備不協(xié)調(diào)，保證輔導員工作質(zhì)量。5提高自身素質(zhì)，加強多方面的學習，要提高自身素質(zhì)必須加強學習，現(xiàn)代社會發(fā)展加速，知識量成倍增長，知識淘汰速度加快，教師往往與學生處于同一知識平臺上。作為高校思想政治輔導員，更應該有超前意識，加強對黨政時事的學習，專業(yè)技術知識學習，人文、社會科學等知識的學習；提高對新事物、新思潮的敏感度與鑒別能力，做一名知識型、學習型的高校輔導員。6總結(jié)經(jīng)驗，反思教育，激活創(chuàng)造性，講究工作方法、管理藝術，開創(chuàng)學生工作的新局面。在實際工作中我們要善于觀察總結(jié)經(jīng)驗，注重向他人學習，召開工作研討會，不斷創(chuàng)新工作思路。例如：充分利用網(wǎng)絡思想政治教育陣地、關注大學生特別關注的熱點問題：考試成績，發(fā)展新黨員，學生干部的調(diào)整，評優(yōu)評先考等考級、考研和就業(yè)等，幫助學生及時解決實際困難，想學生所想，急學生所急，才能受到學生的尊敬和愛戴，做好自己的本職工作。7認真做好學生工作，要全身心投入，用真愛關懷學生，用真心打動學生。我們的工作主體是學生，是做人的工作，我們要以高尚的情操感召學生，以滿腔的熱忱關愛學生，主動深入學生班級和寢室，深入到學生當中去做工作，做學生的知心朋友，了解學生內(nèi)心真實的想法，針對性地開展教育工作。8通過各種渠道，加強輔導員工作實效；開展豐富多彩的校園文體活動、社會實踐活動、心理輔導、考研論壇、就業(yè)指導等活動，使大學生思想品德、文化知識、身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動中加強對學生的了解，與學生“打成一片”，對學生進行思想教育，只有這樣才能讓學生對老師說的話聽進去，提升輔導員的威信，從而提升工作效果?？傊龊幂o導員工作要做到四心：愛心、耐心、恒心和細心；要慎思善度，謙虛謹慎；要有高度責任心和吃苦奉獻的精神，要有真抓實干、勤奮工作的作風。輔導員工作雖然辛苦、瑣碎，有時還不被人理解，但又是愉快崇高的，我們?yōu)閷W生成長和成功而感動，這是我們工作的目的和意義，也是我們進