高考語(yǔ)文語(yǔ)音專題復(fù)習(xí).ppt

,語(yǔ)文基礎(chǔ)之語(yǔ)音復(fù)習(xí),漢語(yǔ)基本常識(shí),漢語(yǔ)是由 、 、 三位一體的語(yǔ)言系統(tǒng),是世界幾大古老語(yǔ)言體系之一,漢語(yǔ)五級(jí)語(yǔ)言單位: 字 詞 短語(yǔ) 單句 復(fù)句 多重復(fù)句,漢語(yǔ)拼音,字母（26個(gè)） 聲母（21個(gè)） 韻母及拼音規(guī)則 聲調(diào)（陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲、輕聲） 隔音符號(hào),音形義,你能把下面對(duì)聯(lián)讀正確嗎？,好讀書時(shí)不好讀 好讀書時(shí)不好讀 一杯清茶解解解元之渴 七弦妙曲樂樂樂府之歌,影響漢語(yǔ)讀音的幾種情況 一、古漢語(yǔ)讀音,將進(jìn)酒qin 衣錦還鄉(xiāng)y 虛與委蛇y 力能扛鼎gng 拾級(jí)而上sh 一曝十寒 p 圖窮匕見xin 度(du) 德量力,二、同音字讀音,y 弋 刈 艾 議 屹 亦 衣 囈 邑 佚 嶧 詣 驛 繹 軼 食 弈 疫 羿 悒 逸 翌 肄 裔 縊 蜴 熠 薏 翳 臆 癔 懿,三、多音字讀音,和 h 和棋 h 和詩(shī) h 和牌 hu 和面 hu 和芝麻醬,注意多音字的不同讀音,1. 字的詞性不同，讀音不同 2. 字的意義不同，讀音不同 3. 字的書面語(yǔ)讀音和口語(yǔ)讀音不同 4. 字的語(yǔ)境不同，讀音不同,字的詞性不同，讀音不同,臭 chu（形容詞義） 臭罵 臭味 臭名昭著 xi （名詞義） 銅臭 乳臭未干 處 ch （動(dòng)詞義） 處分 處境 處理 處于 ch （名詞義） 處處 處所 住處 注：當(dāng)一個(gè)字在某個(gè)義項(xiàng)上可以作為詞使用時(shí)，字義（語(yǔ)素義）即詞義，其性質(zhì)也就是詞性，即名詞、動(dòng)詞、形容詞等。,字的意義不同，讀音不同,供 n（提供某種條件 ） 供給 供求 供應(yīng) n（敬神敬祖或交代 ） 供詞 供奉 供認(rèn) 拾 sh（把東西撿起來或整理 ） 拾掇 拾金不昧 收拾 sh（輕步而上 ） 拾級(jí)而上,字的書面語(yǔ)讀音和口語(yǔ)讀音不同,露 l （文讀） 露天 露水 露珠 露骨 lu（白讀） 露富 露臉 露頭 露餡 差 ch（文讀） 差池 差錯(cuò) 差額 差價(jià) ch（白讀） 差不多 差不離 差點(diǎn)兒,字的語(yǔ)境不同，讀音不同,扁（不同語(yǔ)境中讀音不同） bin 扁擔(dān) 扁豆 扁桃體 pin 扁舟 悄（不同語(yǔ)境中讀音不同） qio 悄悄話 靜悄悄 qio 悄寂 悄聲 悄默聲兒,四、文白讀,流了點(diǎn)兒血 貧血 雞血 心血 血暈 嘔心瀝血 血塊子 狗血噴頭 xi（白讀） xu （文讀）,五、異讀字/詞,謬 mi（統(tǒng)讀） ni 凹 o （統(tǒng)讀） w yo 呆板 di（統(tǒng)讀） bn ibn,六、同形異音詞,朝cho陽(yáng) 朝zho陽(yáng) 摩m挲s 摩m挲su 大方fn 大方fn 便bin宜y 便pin宜yi,注意字音的干擾,1. 多音字的不同讀音 2. 字形的干擾 3. 特殊用字的讀音 4. 生僻字的讀音,注意字形的干擾 1. 字形差別細(xì)微的字 2. 包含相同部件的字 3. 容易按半邊讀錯(cuò)的字,未/末 日/曰 喑/暗 茶/荼 舂/春 贏/羸,綴zhu 掇du 啜chu 菅jin 管un,謔xu 瀕bn 瞠chn 掣ch 霽j 菁jn 痤cu 圄y 迢tio,注意特殊用字的讀音,1. 姓氏用字的讀音 2. 地名用字的讀音,區(qū) u 種 chn 令（狐） ln 弭 m 韋 wi,地名讀音跟通常情況下的不同： 蔚 y 蔚縣（河北?。?蚌 bn 蚌埠（安徽省）,地名用字示例,在不同的地名中讀音不同： 埔 b 大埔縣 （廣東?。?p 黃埔區(qū) （廣東?。?臺(tái) ti 臺(tái)州 （浙江?。?ti 煙臺(tái) （山東?。?地名用字示例,受字形影響容易讀錯(cuò)的： 亳州（安徽?。?b 郴州（湖南省） chn 莒縣（山東?。?j,注意一些生僻字的讀音,畀 b 投畀豺虎 畀以重任 啻 ch 不啻 何啻 羼 chn 羼雜 羼入,容易讀錯(cuò)的字： 1.形近誤讀 :“贗品” “床笫” “荼”,2.音近誤讀: “參與” “綺麗” 3.多音字誤讀 ：自怨自艾 廈門 4.習(xí)慣誤讀 ：包庇 畸形 酗酒 三聚氰胺 5.不規(guī)范的簡(jiǎn)化字誤讀 ：如“停”的不規(guī)范簡(jiǎn)化字為“仃”，因而把“伶仃”的“仃”(dn)誤讀為“tn”等。,字音積累的幾個(gè)方法 1、以點(diǎn)連線法 考查主要以形聲字和多音字為主，針對(duì)這一特點(diǎn)我們可采用以點(diǎn)連線的方法來復(fù)習(xí)形聲字。所謂的“點(diǎn)”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同的形聲字。我們以聲旁為點(diǎn)向外擴(kuò)散，就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個(gè)整體。 如：以“千”（qin）為聲旁的形聲字大致有“殲”jin、“纖”qin或xin、“躚”xin、“釬”qin、“遷”qin等，“殲”“纖”“躚”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個(gè)字就是考查記憶的重點(diǎn)。再如以“咸”可以積累“緘”“堿”“喊”“箴”等字，通過比較分析，強(qiáng)化了差異，提高了記憶的效率。,2、記少去多法 多音字是語(yǔ)音考查的又一重點(diǎn)，對(duì)多音字的記憶可采取記少去多法來提高效率?！吧佟笔侵甘褂梅秶^小、涉及詞語(yǔ)少的讀音，“多”則指使用范圍廣、涉及詞語(yǔ)多的讀音。 如“靡”有兩個(gè)讀音“m”“m”只有“浪費(fèi)”義時(shí)才讀“m”，如“靡費(fèi)”“奢靡”，因此我只要記住這兩個(gè)詞語(yǔ)中它讀“m”，剩下的其他詞語(yǔ)中就都讀“m”。 再如“與”有三個(gè)讀音“y”“y”“y”，作文言句末語(yǔ)氣詞時(shí)讀“y”，作“參加”義讀“y”如“參與”“與會(huì)”，其余都讀“y”。,3、同音合并法 針對(duì)考題辨析讀音全相同或不全相同的考查方式，我們可以將一些常見的字按讀音合并記憶，以提高效率。 如“xn” 可將“殉”“馴”“遜”“徇”等考查頻率高的詞合并記憶。 再如“j”可將“畸”“圾”“齏”“躋”“緝”“犄”等字詞合并記憶 4、堅(jiān)持一個(gè)原則：只記正確的讀音，不記錯(cuò)誤的讀音。 5、信守一條標(biāo)準(zhǔn)：多看多記為主，以練習(xí)來鞏固。,4、靈活運(yùn)用方法。 同位互證法。根據(jù)已知的詞語(yǔ)意義可以推斷未知詞語(yǔ)的讀音 如：差（ch）錯(cuò)，我們一般不會(huì)讀錯(cuò)，據(jù)此可知，“差”與“錯(cuò)”是同義。據(jù)此可以推斷，陰錯(cuò)陽(yáng)差（ch），一差（ch）二錯(cuò)，這樣就不會(huì)讀錯(cuò)了。 又如：模（m）子，模樣（m），由“模樣”可推知，裝模（m）作樣，一模（m）一樣。 旁詞佐證法。有一些字的讀音我們只是在某些詞里會(huì)讀錯(cuò)或拿不準(zhǔn)，這時(shí)就可以用平時(shí)常說的一些其他的詞來確證一下。 如：“嘈雜”的“嘈”，如果拿不準(zhǔn)是讀co還是讀co，就可以想一想琵琶行中“大弦嘈嘈如急雨”，據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)的準(zhǔn)確讀音判斷讀co。又如：“緋聞”的“緋”，平時(shí)口語(yǔ)中容易讀成fi，但我們根據(jù)“緋紅“一詞，可以確定讀fi。,答題技巧 1、排除為主。 2、遇生判對(duì)?？荚囉袝r(shí)遇見一個(gè)或兩個(gè)較為生僻而自己一點(diǎn)都不熟悉的注音，一般可將字視為正確的注音處理（此為取巧，不可視為規(guī)則）。 3、遇熟謹(jǐn)慎。越熟悉的越要小心 4、擴(kuò)大組詞。遇到多音字或形聲字拿不準(zhǔn)時(shí)，可多組詞，喚醒記憶或增大甄別依據(jù)。 5、做后不改。十分的把握的當(dāng)然不易做錯(cuò)。如果題中有幾個(gè)是是而非的注音，做后不能輕易改動(dòng)。因?yàn)榈谝徽Z(yǔ)感常是正確直覺的反映，切不可猶豫不決，改來改去。,解題步驟 1、審清題目的問法： 全錯(cuò)的一組，有錯(cuò)的一組， 全對(duì)的一組