課標研讀與教材分析七年級下冊一章一節(jié).ppt

課標研讀與教材分析七年級下冊 第一章第一節(jié),青島24中 韓冰,【教材分析】,本節(jié)介紹了亞洲的地理位置、地形、氣候、河流以及人口和國家的概況。 在上冊教材中學生已初步了解了全球自然地理、人文地理方面的總體概況。而本冊中的第一章認識大洲部分是按地域對全球進行區(qū)劃中的一級區(qū)劃單位。通過認識大大洲為了解地區(qū)和走進國家的學習奠定基礎。認識大洲起著承上啟下，貫通全書的作用。,重點重點是亞洲高原山地為主的地形和復雜多樣的氣候。通過對亞洲自然地理環(huán)境的特征描述總結出分析大洲自然地理特征的方法，從而指導學生在讀圖的基礎上分析歐洲的地理位置、歐洲以平原為主的地形特征和海洋性特征顯著的氣候。 難點歐洲的氣候是本節(jié)的難點。在綜合了地形、氣候特征的基礎上，讓學生通過問題的解答歸納出歐洲河流的特征并了解歐洲河流的航運價值。本節(jié)還介紹了亞歐兩洲的人口分布、民族、人種的構成以及國家等人文地理。選學課文中由亞洲的經(jīng)度位置引出時區(qū)的概念及規(guī)定，是一種知識點的補充，通過學習讓學生學會簡單的區(qū)時和日期的計算,教法學法：面對初一學生的認知情況,教師的教學手段要多樣 教學重點難點突出 此節(jié)教學要“慢”要“細”?！奥庇龅絾栴}要給學生充分思考的空間，試著使用科學的地理的語言自己分析提煉知識要點，歸納總結學習方法?！凹殹奔毠?jié)處要不斷為后續(xù)學習做鋪墊 邊講邊練“學習亞洲，練習歐洲”,第一節(jié) 亞洲和歐洲 第一課時,【課程標準】,運用地圖說明某一大洲的緯度位置和海陸位置,【解讀課標】,初步認識大洲是世界第一大洲。運用地圖說明亞洲和歐洲的緯度位置和海陸位置。,【知識體系】,第一節(jié) 亞洲及歐洲 一、“亞細亞”和“歐羅巴” 1大洲名稱的由來 2亞歐大陸 3亞洲的地理位置 經(jīng)緯度位置 半球位置 海陸位置,【教學建議】,將第一章的引言視覺化，激發(fā)學生學習興趣。引入?yún)^(qū)域地理的概念。 緯度位置：描圖。赤道和北極圈。起到幫助引導學生讀圖的作用 半球位置：復習上學期半球劃分和地圖冊P5亞洲在世界的位置圖 海陸位置：利用地圖上的八個方向， 給出相望、相連、相鄰等恰當詞匯。 讓學生看圖描述。 學生總結學習位置應從幾個方面入手。 并練習描述歐洲的地理位置。與亞洲進行簡單對比。例如：緯度位置的差異對氣候的影響可以在這里簡單涉及。,Ps： 1亞洲西鄰大西洋。這是常見問題。 2提示白令海峽、蘇伊士運河、直布羅陀海峽 3充分運用課本P2亞歐地圖、地圖冊P1P6 4 提出問題，讀圖都要給學生充分的時間思考或者合作探究。,第一節(jié) 亞洲和歐洲 第二課時 學會換算不同地點的時間 （選學）,教學建議,讓學生閱讀，播放影片或者借助地球儀演示地球自轉了解時區(qū)的相關知識。 讓學生觀察討論發(fā)現(xiàn)總結“東加西減”的計算規(guī)律。 P4練習題“申奧時間”,第一節(jié) 亞洲和歐洲 第三課時 亞洲的地形,【課程標準】,運用地圖和有關資料歸納出某一大洲地形特點,【解讀課標】,讀圖了解亞洲地形的三大特點、主要地形區(qū)和亞洲最具特色的地形 掌握地形特征的分析方法 并在閱讀地圖和分析資料的基礎上總結歐洲地形特點,【知識體系】,三、高原山地為主的亞洲地形 （1）地勢中間高，四周低 （2）地面起伏大，高低懸殊 （3）地形以高原、山地為主，平均海拔較高,【教學建議】,學習亞洲地形后，在閱讀地形圖和收集相關資料的基礎上，學會說明一個大洲地形的主要特征 海拔高度和相對高度 地勢起伏 主要地形 地形的分布,【教學建議】,地形決定河流的流向 在這里我們可以加進亞洲歐洲河流的流向與地形結合,Ps：,教學過程中提到的亞洲世界之最，培養(yǎng)學生讀圖。 遇到上學期所學的知識與今天的知識結合起來溫故知新。,第一節(jié) 亞洲和歐洲 第四課時 亞洲的氣候,【課程標準】,運用地圖和有關資料歸納出某一大洲氣候特點及其與地形的相互關系,【解讀課標】,能閱讀亞歐氣候類型圖，分析亞洲氣候復雜多樣的原因及表現(xiàn) 結合已學的氣候知識，分析并解答出有關歐洲氣候的思考題，從而提高讀圖，綜合歸納，對比分析等地理能力,【知識體系】,四、復雜多樣的亞洲氣候 1氣候復雜多樣 2大陸性特征明顯 3季風氣候顯著,【教學建議】,直觀教學用圖片展示亞洲各地的氣候景觀引發(fā)學生的興趣 或者直接提問1亞洲的緯度位置 2影響氣候的因素3亞洲的地形特點等 引導學生利用所學過的地理知識推導亞洲的氣候復雜多樣的特點（除溫帶海洋）,【教學建議】,亞洲的氣候大陸性顯著可以通過亞洲地域遼闊，內(nèi)部距海遙遠分析。通過雨極和旱極的閱讀對比加深大陸性顯著的特點 亞洲的季風氣候顯著可以通過中國民歌黃土高坡歌詞“西北風東南風”結合學生的實際感受，加深對季風的理解 讀P8亞洲的冬季風和夏季風圖完成表格,【教學建議】,總結亞洲的氣候分析過程 已經(jīng)掌握的規(guī)律、影響氣候的因素、資料、地圖 組織學生小組合作分析歐洲氣候的特點 氣候決定河流的水文特征。亞洲內(nèi)流區(qū)面積廣大。歐洲河流的航運價值在這里提出。,Ps：,亞洲氣候類型復雜多樣這一部分要特別注意除溫帶海洋性氣候其他均有分布。 歐洲氣候特點分析是要注意海洋性與大陸性氣候特點加以對比加深理解,第一節(jié) 亞洲和歐洲 第五課時 亞洲的河流,【課程標準】,運用地圖和有關資料歸納出某一大洲河流特點及其與地形氣候的相互關系,【解讀課標】,閱讀亞洲地形圖，歸納出亞洲河流特點，了解亞洲著名的河流湖泊 從歐洲地形和河流入手，解釋歐洲的河流特征，了解歐洲著名河流。,【知識體系】,五、河流 （一）亞洲 1大河眾多。 2河流多發(fā)源于中部；呈放射狀四周奔流入海。 3內(nèi)流區(qū)面積廣大。 （二）歐洲 1河網(wǎng)稠密、水流平緩； 2河流短小、水量豐富； 3航運價值高。,【教學建議】,上一節(jié)復習課。把氣候、河流部分的尾巴結束。歸納總結。完成相關練習。,第一節(jié) 亞洲和歐洲 第六課時 亞洲的人口與國家,【課程標準】,運用資料說出亞洲和歐洲存在的人口、環(huán)境、發(fā)展等問題,【解讀課標】,讀亞洲人口分布圖學會分析亞洲人口不均的原因 初步學會分析地形、氣候、河流及人口分布之間的相互