龍江縣志剛小學(xué)關(guān)麗娜.ppt

,龍江縣志剛小學(xué) 關(guān)麗娜,一、專項(xiàng)訓(xùn)練（我說你背） 謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后 -毛澤東,二、預(yù)習(xí)檢測（我讀你寫） 蜿蜒 山巒 輾轉(zhuǎn) 辣椒 嚴(yán)肅 解釋 習(xí)慣 禮貌 蔬菜 歇息 搜尋 熬夜 碾子 旮旯 簸箕,三、解疑釋難（你問我答） 碾子：壓碎谷物或去掉谷物皮的石制工具，由碾磙子和碾盤組成。 簸箕：用竹篾或柳條編成的器具，三面有邊沿，一面敞口，用來 簸糧食等。也有用鐵皮、塑料制成的，多用來消除垃圾。 輾轉(zhuǎn)：經(jīng)過許多人的手或經(jīng)歷許多地方。 旮旯：狹窄偏僻的地方。 乜：眼睛微瞇而斜著眼睛看（多指看不起或不滿意） 糝：谷類磨成的碎粒。,課文主要講了毛主席在花山（ ）、（ ）、（ ）的三件事。,四、梳理問題、導(dǎo)入新課,.毛主席為什么要請群眾回來碾米？還給群眾沏茶喝？結(jié)合課文具體語句加以體會。,.毛主席說服警衛(wèi)員的那段話怎么理解？,.怎樣理解課文結(jié)尾的那一句話？,四、合作探究、解決問題,五、展示匯報(bào)、規(guī)范指導(dǎo),.毛主席為什么要請群眾回來碾米？還給群眾沏茶喝？結(jié)合課文具體語句加以體會。 毛主席不愿因?yàn)樽约阂粋€人的工作而耽誤全村群眾吃飯，還給群眾沏茶喝?？梢钥闯鏊麜r時關(guān)心群眾生活，處處為群眾利益著想。 課文通過“碾米”“送茶”這些事，表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾，堅(jiān)持同群眾同甘共苦的思想品質(zhì)。 警衛(wèi)員為了不影響毛主席的工作，請鄉(xiāng)親們到別處去碾米?！白蛱爝@個時候，門口花椒樹下的碾子有碾米聲，現(xiàn)在又到了碾米的時候，怎么沒動靜了呢？”“你也看見了，這個村只有兩臺石碾，讓鄉(xiāng)親們集中到一個碾子上碾米，就會耽誤一半人的正常吃飯” （說明毛主席十分注意體察民情，它不僅為解放全中國的事業(yè)操勞著，而且惦記著普通群眾的日常生活瑣事） “毛主席皺了皺眉，把拿起來的香煙又放下了”引導(dǎo)學(xué)生抓住“皺了皺眉”、“又放下了” 體會，此時毛主席可能在想什么，你從中感受到了什么？ （毛主席非常關(guān)心群眾）,.毛主席說服警衛(wèi)員的那段話怎么理解？ 毛主席說服警衛(wèi)員時，一共講了三層意思。 一是進(jìn)行革命戰(zhàn)爭必須依靠群眾的支持，“全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證” 二是“我們進(jìn)行的斗爭，也正是為了全國的老百姓” 三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在“特殊位置”上。 (說明毛主席充分認(rèn)識到人民群眾在革命中的重要作用，他更愿意和群眾打成一片。),.怎樣理解課文結(jié)尾的那一句話？ 最后一句話說明老人還沒有認(rèn)出毛主席來，但是他可能看到過不少類似的關(guān)心群眾、幫助群眾的八路軍或解放軍的領(lǐng)導(dǎo)干部，所以產(chǎn)生一種似曾相識的感覺，這也說明毛主席及其率領(lǐng)的革命干部已經(jīng)和人民群眾打成一片，已經(jīng)深得人心了,六、體會寫法 （1）本文在刻畫人物特點(diǎn)的寫法上有什么特點(diǎn)？ 選取典型事例來表現(xiàn)人物品質(zhì)。 （2）課文中哪些內(nèi)容寫得詳細(xì)？哪些寫得簡略？為什么這樣安排? 這樣安排與中心關(guān)系密切的材料詳寫，反之，簡寫。碾米、送茶和替母女倆推碾子是主要內(nèi)容。這些內(nèi)容突出了毛主席關(guān)心群眾、處處為群眾著想的思想品質(zhì)。毛主席夜以繼日的為解放全中國的事業(yè)操勞是次要的內(nèi)容，課文中一帶而過。 （3）、課文中的三件事，不管哪一件先寫都行，你認(rèn)為可以嗎，為什么？ 讓警衛(wèi)員把群眾請回來碾米，不要影響群眾正常生活，表現(xiàn)了主席對群眾的關(guān)心。進(jìn)而派警衛(wèi)員每天給碾米群眾送去茶水，表現(xiàn)主席對群眾的體貼、愛護(hù)。最后毛主席來到群眾中，親手給群眾遞去茶水、幫群眾推碾子，表現(xiàn)