學(xué)科教育論文-淺談多媒體課件制作.doc

學(xué)科教育論文-淺談多媒體課件制作【摘要】多媒體課件已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中不可或缺的重要組成部分，許多教師將其應(yīng)用在教學(xué)實踐中，幫助學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)。本文從多媒體課件的類型和制作流程兩方面對多媒體課件制作進行闡述?！娟P(guān)鍵詞】多媒體課件類型制作流程計算機輔助教學(xué)作為一種先進的教學(xué)手段，改變了傳統(tǒng)的教育觀念、教學(xué)方法和手段，以模擬、游戲、實例、問題求解等生動的教學(xué)模式及信息量大、易操作、交互性強等特點，越來越受到廣大教師和學(xué)生的青睞。加強對該技術(shù)的學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用，對推動教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程體系的改革有著非常重要的意義。因此，好的多媒體課件既能更好地輔助學(xué)生掌握知識，又能提高教學(xué)效率。本文就多媒體課件制作作一些探討。一、多媒體課件的類型多媒體課件根據(jù)劃分的規(guī)則的不同，可歸納為不同的類型。1根據(jù)課件制作結(jié)構(gòu)，可分為（1）直線弄課件：其特點為結(jié)構(gòu)簡單，演示方便，整個課件流程如同一條直線往下運行。目前絕大多數(shù)教師上課均用此類型的課件。（2）分支型課件：其特點為結(jié)構(gòu)為樹型結(jié)構(gòu)，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化、學(xué)生的差異程度對課件的流程進行有選擇地控制執(zhí)行。（3）模塊化課件：是一種較為完美的課件結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學(xué)目的將教學(xué)內(nèi)容的某一部分制作成一個個課件模塊，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇相應(yīng)的模塊進行教學(xué)。（4）積件型課件：是以模塊化課件為藍本，將教材中的某知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)制作成相對獨立的小型課件，然后通過積件系統(tǒng)對這些小課件調(diào)用，來編制適合自己教學(xué)內(nèi)容的課件。其優(yōu)勢在于它的系統(tǒng)性、開放性和可重復(fù)使用。2根據(jù)課件運行的途徑，可分為（1）單機版多媒體課件：其特點為只能在一臺電腦上運行，需根據(jù)不同的電腦配置進行相應(yīng)設(shè)計。優(yōu)勢在于運行速度快，要求的技術(shù)簡單。（2）網(wǎng)絡(luò)版多媒體課件：其特點為通過網(wǎng)絡(luò)進行傳輸，在用戶終端上運行。優(yōu)勢在于資源共享。3根據(jù)教師與學(xué)生參與方式，可分為（1）演示型課件：一般用于課堂教學(xué)，常用于解決一些教學(xué)內(nèi)容的重點與難點，以演示為主，附加以少量的交互。（2）學(xué)習(xí)型課件：一般用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師可通過它對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，簡稱學(xué)件。此類課件應(yīng)具備完整的知識結(jié)構(gòu)，能體現(xiàn)一定的教學(xué)過程即講解、解答、作業(yè)、檢測、評價和總結(jié)等，具有友好的界面、較強的交互性。（3）練習(xí)型課件：一般用于訓(xùn)練、鞏固、強化學(xué)生的知識與技能。應(yīng)具備不同等級的測評功能；題庫應(yīng)可升級；可以給學(xué)生適當?shù)慕獯鸹蛱崾?；?yīng)注意制作時增添課件的趣味性和游戲性。（4）模擬型課件：借助計算機仿真技術(shù)，模擬試驗全過程，使學(xué)生能快速掌握試驗的方法和技巧，快速獲得試驗結(jié)果。二、多媒體課件制作的基本流程1.確定教學(xué)形式根據(jù)教學(xué)的實際需要，設(shè)計不同的教學(xué)形式并根據(jù)上述類型制作不同的多媒體課件，以達到好的教學(xué)效果。2進行教學(xué)設(shè)計多媒體課件是根據(jù)教學(xué)目標而設(shè)計的計算機程序，作為一種教學(xué)媒體，它能根據(jù)學(xué)生的交互，控制計算機所呈現(xiàn)的教學(xué)信息。課件的教學(xué)設(shè)計主要根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生情況進行教學(xué)單元的劃分、選擇適當?shù)慕虒W(xué)模式、多媒體信息的選擇、知識結(jié)構(gòu)的建立和形成性練習(xí)的設(shè)計、學(xué)習(xí)效果評價等。應(yīng)注重教學(xué)目標及教學(xué)內(nèi)容的分析，設(shè)計教學(xué)活動時重視情境設(shè)計，強調(diào)情境在學(xué)習(xí)中的重要作用，注重自主學(xué)習(xí)設(shè)計，注重協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計，注重基于多媒體的教學(xué)策略設(shè)計。下面列舉了“以教為中心”和“以學(xué)為中心”的兩種教學(xué)設(shè)計：（1）以教為中心的教學(xué)設(shè)計確定教學(xué)目標(我們期望學(xué)生通過學(xué)習(xí)應(yīng)達到的結(jié)果)；分析教學(xué)目標并根據(jù)分析結(jié)果確定教學(xué)內(nèi)容(為達到教學(xué)目標所需掌握的知識單元)，至于教學(xué)順序(對各知識單元進行教學(xué)的順序)可以通過教學(xué)目標的分析來確定，也可以通過其他方法確定；分析學(xué)習(xí)者的特征(是否具有學(xué)習(xí)當前內(nèi)容所需的知識基礎(chǔ)，以及具有哪些認知特點和個性特征等)；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)者特征的分析確定教學(xué)的起點（即確定在哪種難度等級和知識基礎(chǔ)上對當前的學(xué)習(xí)者進行施教）；根據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的要求選擇與設(shè)計教學(xué)媒體；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)者特征的分析設(shè)計教學(xué)策略；對教學(xué)作形成性評價(以確定學(xué)生達到教學(xué)目標的程度)，即根據(jù)搜集到的課堂教學(xué)信息，對教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)策略修改或調(diào)整，并對學(xué)生做出適當?shù)姆答?。?）以學(xué)為中心的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標分析（通過教學(xué)目標分析以確定當前所學(xué)知識的主題，即意義建構(gòu)的對象，通常是與基本概念、基本原理、基本方法或基本過程有關(guān)的知識內(nèi)容）；情境創(chuàng)設(shè)（創(chuàng)設(shè)與當前學(xué)習(xí)主題相關(guān)的、盡可能真實的情境）；信息資源的設(shè)計與提供（確定學(xué)習(xí)本主題所需信息資源的種類和每種資源在學(xué)習(xí)中的作用。教師應(yīng)提供必要的信息資源，或是當學(xué)生在獲取和利用有關(guān)信息資源的過程中遇到困難時給予幫助）；自主學(xué)習(xí)策略的設(shè)計（自主學(xué)習(xí)策略的設(shè)計是整個以學(xué)為中心教學(xué)設(shè)計的核心內(nèi)容，是實現(xiàn)學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)知識意義的關(guān)鍵所在）；協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計（設(shè)計協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境的目的是在個人自主學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)知識意義的基礎(chǔ)上，通過小組或班級討論、協(xié)商，以進一步完善和深化對當前學(xué)習(xí)主題的意義建構(gòu)）；學(xué)習(xí)效果評價（相當于以教為中心教學(xué)設(shè)計的“形成性評價”，它包括小組對個人的評價和學(xué)習(xí)者的自我評價）；強化練習(xí)設(shè)計（根據(jù)小組評價和自我評價結(jié)果設(shè)計出有針對性的學(xué)習(xí)材料和強化練習(xí)，以糾正原來的錯誤理解或片面認識，最終達到符合要求的意義建構(gòu)）。3選擇多媒體課件制作軟件現(xiàn)在可以用來制作多媒體課件的軟件很多，每個軟件都有自己的優(yōu)勢和不足，可以根據(jù)自己的需要選擇適合的多媒體課件制作工具。（1）PowerPoint微軟公司出口的幻燈片制作軟件，其制作的電子文稿應(yīng)用廣泛。優(yōu)點是制作和使用較方便，容易上手，制作的課件可在網(wǎng)上播放，但功能較差，只能出現(xiàn)一些圖片、視頻和文字資料，起到資料展示作用，交互能力有限，只能做一些簡單按鈕、區(qū)域交互。打包時對文件中的各種資料不進行壓縮，如果資料較多，文件就大。（2）AuthorwareMacromedia公司推出的多媒體開發(fā)工具，具有強大的創(chuàng)作能力、簡便的用戶界面及良好的可擴展性，是應(yīng)用最廣泛的多媒體開發(fā)工具。其特點是：Authorware是基于圖標和流線的多媒體創(chuàng)作工具，具有豐富的交互方式及大量的系統(tǒng)變量的函數(shù)、跨平臺的體系結(jié)構(gòu)、高效的多媒體集成環(huán)境和標準的應(yīng)用程序接口等。但做動畫比較困難、打包后文件較大，是其不足之處。（3）Director全稱MacromediaDirectorShockwaveStudio，是Macromedia公司推出的重量級工具。具有直觀易用的用戶界面，并且擁有很強的編程能力（本身集成了Lingo語言