陜教版思想品德七年級上冊導(dǎo)學(xué)案

1、課題： 第一課 生命的樂章 班級 組別 姓名 評分： 一、單項選擇題（下列每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意，請將其序號填入括號內(nèi)。） 1有人估計，目前全世界動物有150多萬種，植物有50多萬種。這說明（ ） A生命是豐富多彩的 B動物生命的個體獨特性 C動、植物種類繁多，與生命世界無關(guān) D動物有生命，植物沒有生命 2地球上的萬事萬物，最珍貴的是（ ） A能讓我們受用的金錢B能讓我們開闊眼界的知 C讓我們快活的東西D生命3著名哲學(xué)家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人。”這句話是說（ ） A樹葉和人不同，樹葉沒有完全相同的兩片，但人可以有兩個完全相同的 B

2、人的性格沒有天生相同的，但人可以創(chuàng)造完全相同的東西 C與樹葉一樣，每個人也都是獨一無二的，有自己的風(fēng)格和特點 D樹葉是天然的，所以不會有相同的 4人沒有鳥的羽翼，仍可飛上藍(lán)天；人沒有魚的鰓鰭，仍可遨游海洋，這說明（ ） A人在吹牛 B人類的生命最具有智慧C人的飛不是真正的飛，人的游也不是真正的游 D人可以完全等同于鳥和魚 5股市風(fēng)云變幻，有的人一夜暴富，也有的人傾家蕩產(chǎn)。一些經(jīng)受不住打擊的人，隨著股市的崩潰，精神隨之崩潰，往往以死來尋求解脫。以下觀點正確的是（ ）A敢于闖入股市，就要敢于面對死亡 B這種自殺的做法可以使人得到解脫 C這樣的做法不對，人不能放棄生的希望 D與其負(fù)債而活著，不如不活

3、 6我們一定要珍愛生命，是因為（ ） 生命是獨特的生命是可貴的生命只有一次生命只有一次 A B C D 7下列選項中能體現(xiàn)熱愛生命的做法是（ ） A遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品 B日夜上網(wǎng)聊天 C吸煙 D購買廉價“三無”產(chǎn)品 二、非選擇題8【請你幫助】 小明的同桌小麗患上了白血病，住在醫(yī)院的無菌病房里。小麗無法承受這樣的打擊，拒絕治療，拒絕進食，放棄了生的希望。小明和同學(xué)們心急如焚，一方面捐款資助小麗治療，另一方面給小麗寄去賀卡，勸告她珍惜生命，積極配合醫(yī)生治療。現(xiàn)在小麗的病情穩(wěn)定，正在頑強的同病魔做斗爭。 （1）請你給小麗寫幾句心里話，陳述“珍惜生命”的理由。（2）請你在賀卡上給小麗寫一句生命箴言，給

4、予鼓勵。9【各抒己見】 有人說：“人類是大自然的主宰，我們可以無限制地向大自然索取資源?！边@種說法對嗎？請說說你的觀點。 10【請你分析】一位中學(xué)生給自己的箴言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量?！?你對這句話中的“生命的質(zhì)量”是怎樣理解的？課題：第二課步入青春期的我第一目春蕾初綻班級 組別 姓名 評分： 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】使用說明：1、課前充分預(yù)習(xí)課本P29P32，用紅筆勾畫出重難點知識；獨立認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案，標(biāo)記疑點。組長要對成員課本預(yù)習(xí)情況和導(dǎo)學(xué)案完成情況進行檢查，給出等級評價。2、課后組長要迅速收齊導(dǎo)學(xué)案交學(xué)科班長（代表），老師批閱完下發(fā)后個人要進行分類保存，經(jīng)

5、常復(fù)習(xí)回扣。學(xué)法指導(dǎo)：1、課上小組長組織好“一對一”討論，并幫助有展示、點評任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。其他同學(xué)要用雙色筆迅速的補充完善自己的導(dǎo)學(xué)案，當(dāng)堂鞏固落實。2、每個小組按分工展示，要求到位及時，用簡潔的語言出示，下面同學(xué)積極質(zhì)疑并及時整理和落實?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：了解青春期基本的生理和心理常識、知道青春期的根本特征能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生消除青春期的困惑、羞怯等心理，從容面對青春期的各種變化情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的心態(tài)，滿懷信心地迎接青春期的到來【重點、難點】開啟青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化【自主學(xué)習(xí)】（充分預(yù)習(xí)課本，完成基礎(chǔ)知識填空）1、基礎(chǔ)知識梳理、青春期一般指_歲，它是人

6、生發(fā)展的又一階段，是從性 、不能生育的兒童期轉(zhuǎn)變?yōu)?、具有生育能力的成年期的 時期。、青春期是人一生中身體發(fā)育的_。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在五個方面：_，_，_， ， ?！竞献魈骄俊?、思考：青春期由身體的變化引起的相應(yīng)的生理變化有哪些？青春期少年有哪些主要煩惱？【見諸行動】3、尋找化解青春少年的煩惱辦法（如何走出煩惱）？【課堂檢測】1、（明辨是非）青春不僅是一個年齡的概念，更是一個人精神狀態(tài)和思想面貌的反映。（ ）2、（最佳選擇）“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好”。但步入青春期，煩惱和心理矛盾隨之產(chǎn)生，處理不好就會成為我們前進的阻力。因此要 ( )A

7、遠(yuǎn)離青春期的到來 B少與他人交往C努力追求個性化 D主動與人溝通，豐富文化生活3、閱讀思考（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運用所學(xué)知識回答相應(yīng)的問題。）15歲以前，我對外界從來都是保持著麻木狀態(tài)的。即使被別人指著鼻子罵，我也沒有什么反應(yīng)。自從我到了15歲，情況就不同了。我開始對一切都敏感起來：好朋友疏遠(yuǎn)我了；同學(xué)們看不起我了；老師給我臉色看了；家長好像不如過去那么愛我了；甚至對著鏡子一照，看到自己一幅平庸的模樣，也討厭起自己來；學(xué)習(xí)成績平平；等等，我該怎么辦?【拓展閱讀】青少年應(yīng)該如何防止和消除逆反心理第一，理解。學(xué)著從積極的意義上去理解大人。父母的嘮叨、老師的批評都是善意的，要看到他們的出發(fā)點是好的，

8、是出于對自己的關(guān)心。而老師、父母也是人，也有正常人的喜怒哀樂，也會犯錯誤，也會誤解人。只要抱著寬容的態(tài)度去理解他們，也就不會有逆反心理了。第二，把握自我。經(jīng)常提醒自己，要虛心接受老師父母的教育，遇事要盡力克制自己。要知道，退一步海闊天空，突現(xiàn)自己的個性不一定非得通過與他人的對抗來實現(xiàn)。另外，還要主動與他們接觸，向他們請教。這樣，多了一份溝通，也就多了一份理解。第三，學(xué)會適應(yīng)。青少年要提高心理上的適應(yīng)能力，如多參加課外活動，在活動中發(fā)展興趣，展現(xiàn)自我價值。這樣，逆反心理也就克服了。課題： 第二目 驛動的心班級 組別 姓名 評分： 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】使用說明：1、課前充分預(yù)習(xí)課本，用紅筆勾畫出

9、重難點知識；獨立認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案，標(biāo)記疑點。組長要對成員課本預(yù)習(xí)情況和導(dǎo)學(xué)案完成情況進行檢查，給出等級評價。2、課后組長要迅速收齊導(dǎo)學(xué)案交學(xué)科班長（代表），老師批閱完下發(fā)后個人要進行分類保存，經(jīng)常復(fù)習(xí)回扣。學(xué)法指導(dǎo)：1、課上小組長組織好“一對一”討論，并幫助有展示、點評任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。其他同學(xué)要用雙色筆迅速的補充完善自己的導(dǎo)學(xué)案，當(dāng)堂鞏固落實。2、每個小組按分工展示，要求到位及時，用簡潔的語言出示，下面同學(xué)積極質(zhì)疑并及時整理和落實?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：知道青春的意義，把握青春的內(nèi)涵；能力目標(biāo)：引導(dǎo)男女同學(xué)之間如何正常交往；情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的優(yōu)良品質(zhì)

10、?！局攸c、難點】男女同學(xué)如何正確交往【自主學(xué)習(xí)】（充分預(yù)習(xí)課本，完成基礎(chǔ)知識填空）1、基礎(chǔ)知識梳理、對于青春，我們充滿了 ，在與同學(xué)交往中， 是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。、追求個性不一定要在裝扮上 ，真正的個性在于從 深處散發(fā)的 。、男女生正常交往有益我們 。、青春是活力的象征，它蘊涵著 、 和 ?！竞献魈骄俊?、思考：在青春期里，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識上和行為上的誤區(qū)？我們該如何正確處理？男女同學(xué)應(yīng)該怎樣正常交往？【見諸行動】3、如何與父母相處？怎樣正確理解長大的含義？【課堂檢測】新課標(biāo) 1、（明辨是非）追求穿著打扮標(biāo)新立異是對追求個性的誤解。（ ）2、（最佳選擇）對男女同學(xué)間的交往，正確的認(rèn)識

11、是 ( )A男女生之間可以進行交往，但如果有人說三道四就不交往了B男女生同座應(yīng)劃清三八線，少接觸C不需要用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_男女同學(xué)之間的真摯友誼D男女同學(xué)之間要真誠相待，平等交往，互相尊重，互相幫助3、（火眼金睛）（辨別以下觀點是否正確，簡要說明理由。）真正的獨立是任何事情都由自己做主，大人完全不能干涉?！就卣归喿x】每個人的四種年齡 (1) 實際年齡：指人們出生后的自然年齡。 (2) 生理年齡：指生理發(fā)育成長的年齡，與實際年齡不一定一致。每個人所處的地理環(huán)境、營養(yǎng)條件等因素不同，因而造成生理年齡與實際年齡的差距。熱帶地區(qū)的人生理發(fā)育早，生理年齡大于實際年齡；寒帶地區(qū)或營養(yǎng)不良的人，生理發(fā)育延遲

12、，生理年齡低于實際年齡。 (3) 心理年齡：指人的心理特征所表現(xiàn)的年齡特點，與實際年齡并不完全一致。由于每個人的心理健康狀況不一樣，有的人超越本人所處的心理年齡階段，稱心理年齡提前或早熟；反之，則是心理發(fā)展遲緩。如果一個人心理行為經(jīng)常嚴(yán)重偏離自己的年齡特征，是心理不健康的表現(xiàn)。 (4) 社會年齡：指一個人處世待人、適應(yīng)社會能力的強弱。由于每個人社會經(jīng)歷不同，待人接物是有明顯區(qū)別的。有的人年齡不大，但處事老練，社會適應(yīng)性很強，說明社會年齡大或成熟，反之則說明社會年齡小或幼稚。第三框（祝福青春）班級 組別 姓名 評分： 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】使用說明：1、課前充分預(yù)習(xí)課本P29P32，用紅筆勾畫出

13、重難點知識；獨立認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案，標(biāo)記疑點。組長要對成員課本預(yù)習(xí)情況和導(dǎo)學(xué)案完成情況進行檢查，給出等級評價。2、課后組長要迅速收齊導(dǎo)學(xué)案交學(xué)科班長（代表），老師批閱完下發(fā)后個人要進行分類保存，經(jīng)常復(fù)習(xí)回扣。學(xué)法指導(dǎo)：1、課上小組長組織好“一對一”討論，并幫助有展示、點評任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。其他同學(xué)要用雙色筆迅速的補充完善自己的導(dǎo)學(xué)案，當(dāng)堂鞏固落實。2、每個小組按分工展示，要求到位及時，用簡潔的語言出示，下面同學(xué)積極質(zhì)疑并及時整理和落實?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：認(rèn)識青春的美好之處，知道美好的青春要靠我們?nèi)?chuàng)造能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體味青春的幸福和美好，激發(fā)珍惜熱愛之情情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極樂觀的

14、心態(tài)，滿懷信心地迎接青春的到來【重點、難點】青春擁有夢想、激情、幸福，激起學(xué)生對青春充滿希望【自主學(xué)習(xí)】（充分預(yù)習(xí)課本，完成基礎(chǔ)知識填空）、青春期我們會有很多 ，但青春更多的是 ，是 ，是 。、正因為 是美好的，所以需要我們更加珍惜，開創(chuàng)出屬于自己的 ?！竞献魈骄俊?、在青春期，我們會有很多苦惱，也許會一個人流淚，有事甚至悵然若失。所以青春期只有煩惱，沒有幸福？這種觀點對嗎？青春期與青春有何區(qū)別？【見諸行動】、寫一句關(guān)于青春的寄語?！菊n堂檢測】 1、（明辨是非） 青春是活力的象征，蘊涵著智慧、勇氣和意志。 ( ) 2、（最佳選擇）與兒童、與父母、與老人相比，中學(xué)生擁有更多的青春幸福，突出表現(xiàn)在

15、( ) A理想追求、思維的深刻性、較多的生活和工作經(jīng)驗 B身體優(yōu)勢，是感悟社會和人生的智者 C擁有快樂、夢想與激情、好的生活條件和時代，可以充分發(fā)揮創(chuàng)造力D思維的深刻性、進取心，面對的新生事物多【拓展閱讀】每天你都要奔跑著每天清晨，羚羊睜開雙眼時就會想到：今天我必須跑在速度最快的獅子的前面 ,否則我就會成為獅子的美餐。幾乎就在同時，獅子醒來后也在想：我得趕上速度最慢的羚羊，否則我就會餓死。于是，羚羊和獅子同時出發(fā)，草原上新的一天拉開了帷幕。他們不停地奔跑，使得草原充滿了生機。每個有志少年，都應(yīng)該像草原上的羚羊和獅子那樣，把最美好的年華灑在無盡的跑道上，做一個奮斗不息的斗士。因此，當(dāng)清晨驅(qū)趕睡意

16、的時候，請對自己說一聲：每天，你都要奔跑著。檢測：第二課 歡快的青春節(jié)拍班級 組別 姓名 評分： 一、單項選擇題（下列每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意，請將其序號填入括號內(nèi)。） 1青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。這一時期身體變化很大。下列不屬于這一時期變化的是（ ） A身體外型發(fā)生的變化 B身體內(nèi)部器官的完善C性機能的成熟 D乳牙的替換 2小強已經(jīng)上七年級了，看到班里男同學(xué)的個子都比自己高，他很憂慮。請你來給他做做工作，告訴他（ ） A先天就是個子矮的人，著急也沒用 B他父母個子高，他矮，是基因的變異，著急也沒有用 C在青春期，個人身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍，有的快，有的慢，不

17、要著急 D快吃增高的藥，不然就長不高了 3青春是美好的，人們歌唱她是因為（ ） 青春時節(jié)是我們確立志向的最佳時期青春時節(jié)是開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期青春時節(jié)是充滿激情活力的美好時光擁有了青春，便擁有了幸福和希望 A B C D 4真正的青春，只屬于（ ） 力爭上游的人永遠(yuǎn)忘我勞動的人勇于承擔(dān)責(zé)任的人無所事事的人好逸惡勞的人 A B C D 七年級的小誠與同年級的女同學(xué)小菲家住一幢樓。他倆常常一起上學(xué)、回家，遇到數(shù)學(xué)難題小菲也常來問小誠。但不久小菲發(fā)現(xiàn)，班里一些同學(xué)看她的眼神發(fā)生了變化，還經(jīng)常避著小菲竊竊私語，什么“青梅竹馬”等流言蜚語也在班里傳開了請回答56題。 5正確處理小誠和小菲的關(guān)系，應(yīng)該是

18、（ ） A男女有別，盡量少接觸、少交流 B當(dāng)著同學(xué)的面少接觸，私下里再多接觸，相互幫助 C正常交往，坦誠相處，相互幫助和關(guān)心 D斷絕來往，讓流言蜚語慢慢消失 6對于班里出現(xiàn)的流言蜚語，正確的態(tài)度是（ ） A反對。支持男女同學(xué)間的正常交往，營造班級和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍 B贊成?！盁o風(fēng)不起浪”，流言蜚語一定程度上可以扼制男女同學(xué)間關(guān)系的發(fā)展 C不管這些，只要自己的學(xué)習(xí)成績好就行了 D直接向?qū)Ψ酵瑢W(xué)提出不要交往 二、非選擇題 7電影英俊少年的插曲小小少年中唱道：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照；小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好！一年一年時間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼長高，隨著年歲由小變大，他的煩惱

19、增加了”當(dāng)這首歌響起的時候，想必一定會引發(fā)你的一些感想吧！ 青春是有限的，智慧是無窮的。親愛的中學(xué)生朋友們，說出你的煩惱，忘掉它，踏著輕快的腳步，迎接青春的典禮。（1）你最近的煩惱是什么呢？（2）請給你自己寫下青春的寄語。8有一位瘦弱的男生，總覺得自己沒有男子漢的形象，害怕與女生打交道。一次，他遇到一道數(shù)學(xué)難題，鼓足了勇氣，帶著幾分緊張向一位數(shù)學(xué)成績好的女同學(xué)請教。恰巧，這位女同學(xué)有急事，讓他等她回來再一起探討。這位男生覺得很沒面子，從此，就更不愿意與女同學(xué)來往了。 這位男生在與女生交往中存在什么問題？請你幫他出出主意。 9小麗對好朋友小芳說：“上中學(xué)以后，我就不太愿意和父母談心。有心事，我寧

20、愿向好朋友傾訴?！毙》颊f：“我也有同感?！?從兩人的對話中我們可以看出青少年心理發(fā)展有什么特點？10青春象征成熟，但青春永不衰老； 青春象征活力，但青春永不頑皮； 青春象征責(zé)任，但青春永不放棄； 用自己的真實感受去解讀青春的含義，體會青春所具有的蓬勃朝氣和生命力，明確青春擁有著旺盛的創(chuàng)造力和不斷進取的精神。 你還能想到與青春有關(guān)的哪些詞語或詩句？請你寫出來。（1）詞語：（2）詩句：課題：第三課 做情緒的主人課型：新授 主備： 審核： 班級 姓名 第二框 學(xué)會調(diào)控情緒一、課標(biāo)要求1、 了解青少年的情緒特點，認(rèn)識調(diào)控情緒的必要性（理解）2、 掌握和靈活應(yīng)用調(diào)節(jié)情緒的有效方法（掌握、應(yīng)用）3、 懂得

21、調(diào)控情緒對于個人行為和生活的重要性（理解）4、 合理宣泄不良情緒，適時適當(dāng)?shù)乇磉_個人的情緒（應(yīng)用）二、新聞播報、課前導(dǎo)入 (2分鐘)三、自主探究、合作交流 （10分鐘） 1、主干知識（請認(rèn)真閱讀教材，獨立完成下列各題）、情緒與 是緊密相連的。在生活中，我們可以通過 來控制自己的情緒。、調(diào)節(jié)情緒有很多具體的方法，如 、 、 等。、人的情緒具有相通性和感染性。我們應(yīng)該學(xué)會 、 表達情緒。2、點擊思維（小組內(nèi)成員合作交流）、調(diào)控情緒的方法有很多，你了解這些方法的具體含義和區(qū)別嗎？、一個人在生活中怎樣表達自己的情緒、怎樣對待別人的情緒才是正確的呢？四、導(dǎo)學(xué)（師生互動、精講點撥）15分鐘五、課堂小結(jié)、知

22、識鞏固（5分鐘）六、課堂練習(xí)： （8分鐘）(一)基礎(chǔ)訓(xùn)練：（必做題）1、判斷題（1）哭，是一種無能的表現(xiàn)，它對解除緊張、煩惱與痛苦情緒是無效的。 （ ）（2）一個人每時每刻都保持愉悅、快樂是不可能的，因此，情緒用不著調(diào)節(jié)（ ）（3）如果說情緒是奔騰的“洪水”，那么理智就是一道堅固的閘門。 （ ）（4）情緒不好時，應(yīng)該隨時隨地發(fā)泄出來，否則有害身心健康。 （ ）2、單項選擇題：（1）當(dāng)你進入考場感到緊張時，可以反復(fù)提醒自己：“沉住氣，別緊張，會考好的。”這種控制情緒的方法是 （ ）A自我激勵 B自我暗示 C心理換位 D 升華法 （2）、下列體現(xiàn)“合理發(fā)泄法”這一情緒調(diào)節(jié)法的是 （ ）A情緒激動時

23、找朋友訴說 B把注意力集中到感興趣的事情上C勤奮學(xué)習(xí)，努力克服因知識缺少而產(chǎn)生的消極情緒D拉一下套在自己手上的牛皮筋，暗示自己不要魯莽（3）當(dāng)我們看到別人遭遇不幸難過得痛哭失聲的時候，心情會顯得沉重或難受。如果在別人高興的時候，而我們卻沮喪著臉，悶悶不樂時，別人的心里肯定不好受。這說明（ ） 人的情緒是不相同的 人的情緒是完全相同的 人的情緒具有相通性和感染性 人的情緒狀態(tài)會影響他人 A B C D （4）情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有 （ ）A積極地情緒 B不良的情緒 C消極的情緒 D不健康的情緒（5）當(dāng)我們表達自己的情緒時，應(yīng)考慮別人的心情、感受注意合適的場

24、合 當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，不需顧忌用合適的方式A B C D3、材料分析：材料一 當(dāng)夜深人靜，自己一個人走路害怕時，提醒自己：“有什么可怕的！自己走路害怕多沒出息！”材料二 俗話說“將人心比己心”材料三 前蘇聯(lián)著名作家高爾基說“不幸是一座最好的大學(xué)”史記作者司馬遷在遭受非人的屈辱和磨難時，仍以“要能忍天下人所不能忍，方能為天下人所不能為”為座右銘。材料四 21歲的恩格斯曾經(jīng)失戀，內(nèi)心里充滿孤獨，他去巴塞爾旅游。當(dāng)他登上與特里山頂時，頭上藍(lán)天白云，山下胡光美色，使他頓覺心曠神怡，失戀的痛苦一干二凈。材料五 美國總統(tǒng)托馬斯杰佛遜告訴他的孫兒：“當(dāng)你氣惱時，先數(shù)到十，假如怒火燃燒，那就數(shù)到一百?！闭埢?/p>

25、答：分析上述材料中體現(xiàn)的調(diào)控情緒的方法。（二）拓展提高（選做題）材料一 “我一定會活下去”這是崔昌慧悲困時最堅定的信念。2008年5月12日一場突如其來的地震將她深埋在幾米深的瓦礫下，靠吃蚯蚓、青草等，她頑強堅持了216個小時并最終獲救，創(chuàng)造了生命的奇跡。材料二 汶川大地震已經(jīng)過去一年多時間了，當(dāng)初災(zāi)后余生的中小學(xué)生們，有些難以走出震災(zāi)留下的心理陰影，面對失去親人的痛苦和陌生的生活環(huán)境，他們產(chǎn)生了緊張、孤獨、焦慮、噩夢等不良的情緒反應(yīng)。（1）請給材料一加一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2）汶川地震再次告訴我們：“人最寶貴的是 。（3）如果你是一名心理救援者，請你給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們一些調(diào)節(jié)情緒的方法指導(dǎo)。（答出你

26、認(rèn)為最切題的三項即可）七、作業(yè)糾錯二中七年級思想品德導(dǎo)學(xué)案時間： 年 月 日 課型：新授 執(zhí)筆： 序號：課題：別迷失自我 班級： 小組： 姓名：一、明確目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：了解正確認(rèn)識自我的重要性。2、能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)認(rèn)識自我的能力。二、自主學(xué)習(xí)（一）通讀教材P41P43教材內(nèi)容、整合知識。 1、教材P41故事反映出這個衙役 。2、正確認(rèn)識自我的重要性：要實現(xiàn)追求的人生目標(biāo)，必須 。3、一個人要正確的認(rèn)識自我，要多方面多角度來 。要 、 評價自己，還必須找準(zhǔn)認(rèn)識自我的方法。人們往往通過以下方面來認(rèn)識自己： （二）交流展示三、合作探究（小組討論、交流，各小組選出中心發(fā)言人舉手發(fā)言）1、閱讀本目

27、第二個材料，交流并回答問題。（1）分析這位主持人為什么曾經(jīng)感到“生活的陰影長時間籠罩著她” （2）她開始心情舒暢地追求新的人生目標(biāo)，后來被評為最佳主持人，最更本的原因是： 2、閱讀課文“閱覽人生”中使自己成為珍珠一文，回答問題。（1）文中的年輕人為什么會有自殺的念頭？ （2）后來年輕人豁然開朗、略有感悟，他悟到了什么？ 四、達標(biāo)訓(xùn)練（要交流選擇答案的原因）1、魯迅說：“我的確時時刻刻解剖別人，然而更多的是無情的解剖自己。”這句話告訴我們 （ ） A.時時刻刻都要指出別人的缺點和錯誤 B.要學(xué)會自信C.要學(xué)會自愛 D.要反省自己的行為，總結(jié)自己是這樣一個人2、“尺有所長，寸有所短?！边@句話告訴我

28、們 ，認(rèn)識自己要 （ ）A.全面 B.自輕自賤 C.信心十足 D.自高自大3、在現(xiàn)實生活中，如果我們正確認(rèn)識自己 （ ）有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標(biāo) 有利于發(fā)揮自己的潛能 不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的發(fā)展空間 塑造一個嶄新的自我A. B. C. D.4、對待自己的優(yōu)缺點，我們應(yīng)有的態(tài)度 （ ）A.只看到自己的優(yōu)點，不承認(rèn)自己的缺點B.夸大自己的優(yōu)點，縮小自己的缺點C.只看到自己的缺點，看不到自己的優(yōu)點D.實事求是，既看到自己的優(yōu)點，也承認(rèn)自己的缺點五、總結(jié)提升七年級五班的小豪同學(xué)從小學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，在家里是父母的寶貝，在學(xué)校是老師的寵兒，但他總是獨來

29、獨往，不與同學(xué)接觸，不愿幫助班上學(xué)習(xí)差的同學(xué)。當(dāng)班主任和同學(xué)指出他的缺點時，他不以為然，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)好就行了。（1）小豪同學(xué)的想法正確嗎？為什么？（2）如果請你幫助小豪正確認(rèn)識自我，你會如何做？二中七年級思想品德導(dǎo)學(xué)案時間： 年 月 日 課型：新授 執(zhí)筆： 序號： 課題：找到認(rèn)識自我的鑰匙 班級： 小組： 姓名：一、明確目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：了解正確自我評價的重要性。2、能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)正確自我評價的能力。二、自主學(xué)習(xí)（一）通讀教材P43P45教材內(nèi)容、整合知識。知識點：懂得自我評價的重要性1、要正確認(rèn)識自己必須 。2、符合實際的自我評價，有利于 。過高或高低的自我評價，都會產(chǎn)生 。3、不恰當(dāng)

30、的自我評價對個人的健康成長是不利的，評價過低容易使人 ，進而可能產(chǎn)生的結(jié)果 ，評價過高容易使人 ，進而可能產(chǎn)生的結(jié)果 ，恰當(dāng)?shù)脑u價自己，能使人 ，內(nèi)心體驗到 ，并感到 。（二）交流展示三、合作探究（小組討論、交流，各小組選出中心發(fā)言人舉手發(fā)言）1、觀察本目第一個第一個漫畫摘蘋果，討論、交流并回答問題。（1）王林為什么一無所獲？ （2）你從中得到什么啟示？ 2、閱讀本目第一個第二個材料，交流并回答問題。（1）看了學(xué)校張貼的海報以后，三位同學(xué)對自己的認(rèn)識和評價是否正確？請分析。 （2）三位同學(xué)對自己的認(rèn)識和評價對他們會有什么影響？ 四、達標(biāo)訓(xùn)練（要交流選擇答案的原因）1、如果對自己評價過低就會 （

31、 ） A.自信 B.謙虛 C.自卑 D.自負(fù)2、以下關(guān)于“自卑和自負(fù)”的認(rèn)識正確的有 （ ）A.自卑的人比自負(fù)的人謙虛，因而十分受歡迎 B.自負(fù)的人性格外向，待人熱情，人際關(guān)系融洽 C.自卑和自負(fù)都是正常的心理反映，沒有什么不好 D. 自卑和自負(fù)都是由于不能正確認(rèn)識評價自己造成的3、“我的各科成績在全班都是第一，我的音樂、繪畫、書法等水平也很高。至今我還沒發(fā)現(xiàn)自己有哪些缺點和不足?！?這位同學(xué)對自己的認(rèn)識 （ ）是不恰當(dāng)?shù)?，過高的認(rèn)識了自己 優(yōu)點很多，是一個真正完美的人 易產(chǎn)生自負(fù)心理是十分全面和客觀的A. B. C. D. 五、總結(jié)提升觀察漫畫“自卑者與自夸者”回答問題。（1）兩幅漫畫分別反

32、映了什么現(xiàn)象？ （2）漫畫諷刺了哪些人？你從中得到什么啟示？ 二中七年級思想品德導(dǎo)學(xué)案時間： 年 月 日 課型：新授 執(zhí)筆： 序號：課題：完善真實的我 班級： 小組： 姓名：一、明確目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：全面、客觀評價自己的正確方法。（鞏固）2、能力目標(biāo)：進一步發(fā)展自己自覺、客觀評價自己的能力。二、自主學(xué)習(xí)（一）通讀教材P48P50教材內(nèi)容、整合知識。1、正確的自我評價有助于 。2、我們不僅要了解的自己 ，也要認(rèn)識到自己的 ，這樣才能比較 地了解自己。3、做到全面了解自己，才能形成一個比較清晰的 。三、合作探究（小組討論、交流，各小組選出中心發(fā)言人舉手發(fā)言）閱讀課本P48“小明的故事”的相關(guān)資料

33、，討論交流問題：（1）你是否理解小明？理由是 （2）假如你是小明，你認(rèn)為應(yīng)采取的態(tài)度是 （選項）理由是 （3）小明心悅誠服，明白了自己努力的方向，是因為 四、課堂檢測（要交流選擇答案的原因）1、用發(fā)展的眼光看自己，是指 （ ） A.只看以后，不看現(xiàn)在 B.既看優(yōu)點，又看缺點 C.好好把握現(xiàn)在的我，不要回顧過去 D.既看過去，又看現(xiàn)在，還要設(shè)想未來2、俗語說“金無足赤，人無完人?！边@句話表明 （ ）A.金子也不是百分之百純的 B.人應(yīng)多看到自己的缺點和不足 C.人沒有十全十美的，要全面客觀地看待自己 D.人都有缺點，不用去注意3、在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志， 有

34、利于釋放自己的潛能，設(shè)計自我形象時要 （ ）對自己要有一個比較合乎實際的評估 對自己的潛能也要正確評估符合國家和社會的需要 要符合道德和法律的要求A. B. C. D. 4、孔子說“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話告訴我們 （ ）A.每個人都可以成為我們的偶像人物 B.我們要善于向他人學(xué)習(xí)，不斷完善自我 C.他人和社會對我們都充滿著期待 D.我們要不斷認(rèn)識自己，發(fā)展自己的潛能五、總結(jié)提升：漫畫賞析觀察與分析：分析圖中羊和長頸鹿的自我認(rèn)識，運用所學(xué)的知識，回答下列問題。（1） 長頸鹿和小羊?qū)ψ约旱恼J(rèn)識對嗎？為什么？（2） 他們這種認(rèn)識自己的方法有什么危害？（3） 談?wù)勗鯓硬拍苷_認(rèn)識自己？（4） 這幅

35、漫畫給我們什么啟示？政治七年級上陜教版第五課第一目樂于與人交往一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生體驗到交往在生活中的意義和作用，增強學(xué)生主動與他人交往的自覺性。 2、提高學(xué)生對交往重要性的認(rèn)識能力。 3、懂得交往的重要性；了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及其危害。 二、基礎(chǔ)知識1、每個人都生活在你、我、他之間，魯濱遜、陶淵明式的生活方式，在現(xiàn)代生活中是不可能存在的。2、青春期閉鎖心理現(xiàn)象如果處理不當(dāng)，會對我們的身心健康產(chǎn)生不良影響。這種心理如果任其發(fā)展下去，個別人甚至?xí)l(fā)展為造成性格孤僻，形成有缺陷的人格。3、要克服閉鎖心理，就應(yīng)多與同學(xué)、朋友、老師和父母交往，積極參加集體的文娛、體育等各項活動。4、身心的健康需要

36、交往，友誼的建立需要交往，熱情開朗的性格的培養(yǎng)離不開交往。同樣，個人進步和事業(yè)的成功也需要交往。三、中考鏈接（2010云南昭通）每個人都是社會的一員，社會交往是人類不可缺少的活動。我們在與他人交往的過程中要 獲得知識、友誼和信任，就必須懂得做人的基本要求。做人的基本要求是 ( D ) A以禮相待、唯唯諾諾 B真誠坦率、想說就說 C不近情理、堅持原則 D尊重他人、平等相待四、升華提高1、如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想。這說明我們要（A）A、克服閉鎖心理，多與人交往B、上課時多講話C、尊重朋友的

37、意志D、等別人來和我交往2、“當(dāng)你能帶著微笑，帶著溫馨，自然、坦誠地伸出你熱情的手時，一定會有一雙和你一樣真摯的手向你伸來”。我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要（D） A.消除閉鎖心理，不講原則地與任何人交往 B.要求朋友服從自己的意志 C.強迫朋友滿足自己的所有要求 D.以積極開放的心態(tài)主動與他人溝通，交往3、交往對我們的成長有重要影響，下列能說明這一點的有（ A ）多一個好朋友，多一條出路結(jié)交壞朋友，會把自己引向深淵朋友不分好壞，都是我們寶貴的財富交友不必分好壞，關(guān)鍵在于自己如何把握A、 B、 C、 D、4、“近朱者赤，近墨者黑?！边@句古語告誡我們（A ）交往對我們的成長有重要

38、影響交友要慎重結(jié)交損友，不利于我們的成長和進步不同顏色的東西不能擺放在一起A、 B、 C、 D、5、近年來，北京市聯(lián)合國教科文組織協(xié)會與國際學(xué)生交流機構(gòu)合作，開展了一系列中學(xué)生國際文化交流活動。這些活動 (A)有利于培養(yǎng)中學(xué)生的國際意識 有利于提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)有利于提高中學(xué)生的國際交往能力能提高中學(xué)生在國際環(huán)境中生存發(fā)展的能力A、 B、 C、 D、6、小花是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)們進行交往。她心里想，與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)，我才不干呢？但是，整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點什么?結(jié)合材料運用所學(xué)的知識，回答：(1)

39、簡要分析小花不愿與同學(xué)交往的這種心理。(2)“與同學(xué)進行交往會影響學(xué)習(xí)”這種想法對嗎？為什么?(3)你認(rèn)為小花該怎么辦?答：(1)小花不愿與同學(xué)交往這種心理屬于閉鎖心理，這種心理會影響她與同學(xué)的友誼，影響她的學(xué)習(xí)，影響她的健康成長。(2)“與同學(xué)們進行交往會影響學(xué)習(xí)”這種想法不對，因為與同學(xué)進行交往，可以開闊我們的視野，取人之長，補己之短；可以感受集體溫暖，增加學(xué)習(xí)的動力。(3)在觀念上，改變錯誤的認(rèn)識；在行動上，積極與同學(xué)交往。第五課讓我們同行第二框 善于與人交往 班級（ ） 組別（ ） 姓名（ ）【教師寄語】僅靠一句贊揚我就能很好地活兩個月。馬克.吐溫【使用說明】結(jié)合本學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)導(dǎo)

40、航，自學(xué)課本61-68頁，標(biāo)記問題，勾畫思路，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上自主完成合作探究題目的思路分析?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：善于與人交往，交往中學(xué)會傾聽、學(xué)會表達、學(xué)會贊美他人，努力建立和諧融洽的人際關(guān)系。2.能力目標(biāo)：初步掌握人際交往的基本交往技能，提高人際交往的能力。3.知識目標(biāo)：了解基本的交往技能，初步掌握人際交往和溝通的技巧。學(xué)習(xí)重點：學(xué)會傾聽、學(xué)會贊美他人。學(xué)習(xí)難點：交往的技巧?！咀詼y導(dǎo)入】測一測（每個問題只回答“是”或“否”）1、是不是很容易生氣？2、如果有人贊美或幫助了你，你是否向他說“謝謝”？3、別人尷尬時，你是否覺得十分有趣？4、你是否很容易展露笑容，甚至在陌生人面前

41、也如此？5、你是否認(rèn)為禮貌對男生無足輕重？6、在你的談話或信中，你是否經(jīng)常顯露自己？7、跟別人談話時，你是否一直很注意他？8、你對商店售貨員是不是跟對你的朋友一樣有禮貌？計分方法是每題5分，1、3、5、6題答“是”計0分，答“否”計5分；2、4、7、8題答“是”計5分，答“否”計0分。算一算自己得了多少分？得到3540分的同學(xué)，你在社交中很受歡迎。得到30分的同學(xué)，你比較懂得設(shè)計中的禮儀，但做得還不夠，因而受歡迎程度一般。得到25分以下的同學(xué)，你不太注意社交中的禮儀，還需要努力。通過自測，我們可以看出，營造良好的人際關(guān)系，除了要注意社交禮儀外，還要掌握一定的交往藝術(shù)。這就是我們本節(jié)課要探討的內(nèi)

42、容：交往講藝術(shù)?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】1.學(xué)會傾聽的重要性是什么？傾聽的技巧有哪些？2.學(xué)會表達的重要性是什么？學(xué)會表達的技巧有哪些？3.學(xué)會贊美他人的重要性是什么？學(xué)會贊美他人的技巧有哪些？4總結(jié)一下交往中應(yīng)講究哪些藝術(shù)和技巧？【合作探究】1.今天上思想品德課，期中考試的試卷發(fā)下了，我感到非常的吃驚，這次考試成績竟然是B級，我難過得快哭了。就是因為我的成績，我們學(xué)習(xí)小組沒有得到小紅花的獎勵。組長小明也數(shù)落我：“上次考了C級，這次也只考了B級，你怎么這么笨?。　蔽乙慌乱矝_著他說：“我什么時候惹你了，你一天到晚給我臉色看，你當(dāng)自己是誰呀！”最后我們不歡而散。（1）請把材料中的“小明”和“我”說的話換個恰當(dāng)?shù)恼f法。 （2）寫出兩種不同的說法所導(dǎo)致的結(jié)果。 （3）材料給你什么啟示？【自主檢測】1.下列做法中，令人欣賞的是（ ）A、張浩說話語速很快，別人對他提意見，他不在乎，還聲稱這樣才“酷”B、開會或上課，小明總愛嘀嘀咕咕，竊竊私語C、梅梅在課余為炫耀自己知識淵博，愛說一些令人恐怖的故事D、當(dāng)自己與別人的意見有分歧時，杰杰總是說“你的想法不錯，但