高中生物《植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)》名師精選教案6新人教版選修3

1、名校名 推薦專題 2細(xì)胞工程 2.1植物細(xì)胞工程一、知識(shí)與技能目標(biāo)1、簡(jiǎn)述植物組織培養(yǎng)和體細(xì)胞雜交技術(shù)，掌握它們的原理、過(guò)程及關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2、了解植物繁殖的新途徑及作物新品種的培育的具體方法。二、過(guò)程與方法目標(biāo)1、嘗試進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，運(yùn)用細(xì)胞的基礎(chǔ)知識(shí)，分析植物細(xì)胞工程的理論基礎(chǔ)；收集植物細(xì)胞工程的相關(guān)資料并進(jìn)行整理、分析、交流。2、以植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)為基礎(chǔ)，弄清楚其在生產(chǎn)實(shí)踐中的實(shí)際應(yīng)用。三、情感與價(jià)值觀目標(biāo)1、體驗(yàn)植物組織培養(yǎng)技術(shù)，討論植物細(xì)胞工程的社會(huì)意義及細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)理論與技術(shù)開發(fā)之間的關(guān)系。2、搜集相關(guān)的實(shí)際技術(shù)應(yīng)用，積極參加各種技術(shù)應(yīng)用的討論，體驗(yàn)現(xiàn)代生物科技的新進(jìn)展帶來(lái)的社會(huì)

2、效益，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。四、教學(xué)過(guò)程1、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括、。2、植物細(xì)胞主要的增殖方式是，細(xì)胞分化是指，_ 。原因是。3、全能性是指，已分化的細(xì)胞表現(xiàn)為全能性的原因是。4 、織物組織培養(yǎng)就是在和條件下，將培養(yǎng)在上，給予條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生形成完整的植株。5、植物體細(xì)胞雜交就是將細(xì)胞在一定條件下融合成，并把它培養(yǎng)成的技術(shù)，優(yōu)點(diǎn)是。6、生物體可遺傳變異類型包括、。根據(jù)變異類型育種的方法有、等。7、植物的微型繁殖技術(shù)指，_ 舉例 _ 。8、獲得脫病毒的植株的方法。9、神奇的人工種子指。10、生物育種技術(shù)比較技術(shù)原理優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)提高生物變異的頻率，使后代變異頻率盲目性大， 需大量處理供試誘變育種基因

3、突變較快穩(wěn)定；可大幅度改良某些性狀，縮材料短育種進(jìn)程雜交育種基因重組使位于不同個(gè)體的優(yōu)良性狀，集中于一周期長(zhǎng)， 難以克服遠(yuǎn)緣雜交個(gè)個(gè)體的障礙1名校名 推薦單倍體育種染色體變異獲得個(gè)體均為純種，明顯縮短育種年限技術(shù)復(fù)雜， 須與雜交育種配合多倍體育種染色體變異器官大，提高產(chǎn)量和營(yíng)養(yǎng)成分適用于植物， 動(dòng)物方面難以開展基因工程育種分子遺傳學(xué)原理打破物種界限，定向地改造生物遺傳性狀細(xì)胞生物學(xué)和分克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙；擴(kuò)大了用不能按人們的需要表現(xiàn)出細(xì)胞工程育種于雜交的親本組合范圍；定向改變生物子生物學(xué)原理親代的優(yōu)良性狀遺傳性狀五、例題分析例 1、有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，不正確的是（）A 、受精卵在自然條

4、件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體，因此全能性最高B 、生物體內(nèi)細(xì)胞由于細(xì)胞分化，全能性不能表達(dá)C、卵細(xì)胞與受精 卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性很高D 、植物細(xì)胞在一定條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性例 2、在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中，下列哪一項(xiàng)條件是不需要的（）A 、消毒滅菌B、適宜的溫度C、充足的陽(yáng)光D、適宜的養(yǎng)料和激素例 3、如圖為兩個(gè)種間植物細(xì)胞融合和再生植株示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（一八表示各主要步驟）（ 1）從步驟一到步驟二是植物細(xì)胞形成的階段，其關(guān)鍵技術(shù)是。（ 2）從步驟二到步驟三一般要用作為促融劑。（ 3）步驟四為過(guò)程。（ 4）在形成再生植株的過(guò)程中與組織培養(yǎng)有相似之

5、處的步驟是，理由是。（ 5）步驟八表示選擇體細(xì)胞雜種植株，雜種植株在形態(tài)上表現(xiàn)為，其根本原因是_。（ 6）該項(xiàng)研究解決了育種過(guò)程中的什么問(wèn)題？。例 4、將基因型為AA 和 aa的兩個(gè)植株雜交，得到F1 再作進(jìn)一步處理，如圖請(qǐng)分析回答：（ 1）乙植株的基因型是，屬于倍體。（ 2）用乙植株的花粉直接培育成的后代屬于倍體，其基因型及比例是。2名校名 推薦（ 3）丙植株的體細(xì)胞中含有個(gè)染色體組。六、課堂鞏固（一）選擇：1、細(xì)胞全能性是指（）A 、生物體內(nèi)的細(xì)胞具有的形成完整個(gè)體的特性B 、生物體的細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核C、生物體的細(xì)胞能完成各種生理活動(dòng)的特性D、生物 體的細(xì)胞具有形成完整個(gè)體的

6、潛能2、下列細(xì)胞的全能性最高的是（）A 、植物的卵細(xì)胞B、植物的精子C、被子植物的受 精卵 D 、被子植物的葉肉細(xì)胞3、植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是（）A 、產(chǎn)生新的細(xì)胞壁B 、細(xì)胞膜發(fā)生融合C、細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合D、細(xì)胞核發(fā)生融合4、將一粒花粉培育成幼苗，將它的莖尖用秋水仙素處理，長(zhǎng)大后該植物正常開花結(jié)果。與該植株染色體數(shù)目不相同的是（）A 、根細(xì)胞B、葉細(xì)胞C、莖細(xì)胞D、子房壁細(xì)胞5、與傳統(tǒng)的有性雜交法相比，植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是（）A 、可使兩個(gè)親本的優(yōu)良性狀組合到一起B(yǎng) 、可以克服遠(yuǎn) 緣雜交不親和的障礙C、可以培育出高產(chǎn)性狀明顯的新品種D 、可以降低生成成本，提高接濟(jì)效益6、植物體細(xì)胞雜

7、交的過(guò)程實(shí)質(zhì)是（）A 、細(xì)胞質(zhì)融合的過(guò)程B 、細(xì)胞核融合的過(guò)程C、細(xì)胞膜融合的過(guò)程D 、細(xì)胞原 生質(zhì)體融合的過(guò)程7、愈傷組織是一類（）A 、高度液泡化、 呈無(wú)定型狀態(tài)的薄壁細(xì)胞B、排列緊密的細(xì)胞壁C、具有小泡的薄壁細(xì)胞D、性狀規(guī)則的一群細(xì)胞8、用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以培育出或生產(chǎn)出（）A 、食品添加劑B 、無(wú)病毒植物C、人工種子D 、A ,B, C 均是9、用雜合種子盡快獲得純合子植株的方法是（）A 、種植 F1選出不分離者純合子B 、種植秋水仙素處理純合子C、種植生長(zhǎng)素處理純合子D 、種植花藥 離體培養(yǎng)單倍體幼苗秋水仙素處理純合子10、在植物細(xì)胞工程中，當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后，需要誘導(dǎo)產(chǎn)

8、生細(xì)胞壁，參與這一過(guò)程的細(xì)胞器是（）A 、葉綠體、高爾基體B、線粒體、 高爾基體C、葉綠體、線粒體D、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)二、填空11、下圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：3名校名 推薦（ 1）步驟是去掉，使植物細(xì)胞成為，最常用的方法是。（ 2）步驟一般常用的化學(xué)試劑是，目的是。（ 3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是，其中步驟相當(dāng)于，步驟相當(dāng)于。（ 4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，使兩株植物的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因是。（ 5）從理論上講，雜種植株的育性為。若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)？因此，這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于

9、。（ 6）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？12、基因型為 AaBb 的水稻（ 24 條染色體）的花藥通過(guò)無(wú)菌操作，接入試管后，在一定條件下培養(yǎng)形成試管苗。（ 1）愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)，愈傷組織形成中，必須從培養(yǎng)基中獲得和小分子有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（ 2）要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有和兩類激素。（ 3）愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和莖。這一過(guò)程中必須給予光照，其原因是：（ 4）試管苗的細(xì)胞核中含有個(gè) DNA 分子。（ 5）培養(yǎng)成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有。如果要獲得育種需要的植株，并能繁殖新品種，

10、后面的育種步驟是。13、植物的組織培養(yǎng)技術(shù)以及植物的無(wú)土栽培在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣闊的應(yīng)用前景，請(qǐng)分析：（ 1）用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)液和無(wú)土栽培時(shí)所用的營(yíng)養(yǎng)液相比，最大的差別是前者（）A 、無(wú)需含有必須的礦質(zhì)元素B、必須含有機(jī)物C、不一定含有植物激素D、濃度必須小于細(xì)胞液濃度（ 2）組織培養(yǎng)技術(shù)不能直接用于（）A 、快速繁殖B、培育無(wú)病毒植株C、植物產(chǎn)品的工廠化生產(chǎn)D、培養(yǎng)抗病 菌植株（ 3）用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖植物體時(shí)，不可能發(fā)生的是（）A 、基因重組B、基因突變C、染色體變異D、染色體分離14、（ 1）植物細(xì)胞培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的理論基礎(chǔ)是_ 。（ 2）人工種子是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，誘導(dǎo)離

11、體的植物組織形成具有_ 能力的胚狀結(jié)構(gòu)，再包裹上_ 而制成。15、下面所列過(guò)程是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略過(guò)程。請(qǐng)據(jù)此回答：脫分化再分化（ 1）表示，它能被培養(yǎng)成的根本原因是。（ 2）表示，它的細(xì)胞特點(diǎn)是，它的顏色特點(diǎn)是。（ 3）若想制造人工種子，應(yīng)選擇（寫編號(hào)）。（ 4）若是花藥，則是，這項(xiàng)技術(shù)可用在上。（ 5）若是胡蘿卜根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)成的的葉片的顏色是，這說(shuō)明根尖細(xì)4名校名 推薦胞。2.1植物細(xì)胞工程五、例題分析例 1、C、例 2、C、例 3、答案：原生質(zhì)體細(xì)胞壁的去除聚乙二醇（ PEG） 原生質(zhì)體融合六 -七都形成愈傷組織， 轉(zhuǎn)移愈傷組織到新的培養(yǎng)基培養(yǎng)成雜種植株的過(guò)程同時(shí)具有有兩個(gè)親本的特性具有雙親細(xì)胞的全部遺傳物質(zhì)遠(yuǎn)緣雜交不親和的問(wèn)題例 4、答案： AAaa四單1： 4：1三六、課堂鞏固（一）選擇：D CAA BDADD B二、填空11、答案；細(xì)胞壁原生質(zhì)體酶解法聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合組織培養(yǎng)脫分化再分化雜種細(xì)胞具有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì)可育不能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙不遵循，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程，只是原有體細(xì)