小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊第九單元《我換牙了統(tǒng)計(jì)》名師公開課優(yōu)質(zhì)教案2青島版六三制

1、名校名 推薦我換牙了統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 ：青 版小學(xué)數(shù)學(xué)一年 二冊102 103 頁信息窗 1 第 1 課時(shí)教學(xué)目 ：1. 并初步體 數(shù)據(jù)收集、 整理、描述的 程， 會(huì)用分 數(shù)數(shù)的方法將數(shù)據(jù)整理成 的條形 ， 表；2. 初步感受 的思想和方法，感受 和生活的 系，從而體會(huì) 的意 和作用。教學(xué)重 點(diǎn)：掌握 整理的方法， 能 根據(jù) 中的數(shù)據(jù)， 行 分析， 并能 的事件作出合理的推斷。教學(xué)具準(zhǔn) ： 學(xué)生 活 像片段， 件， 、 表、 本教學(xué) 程：一、 入： 看游 相， 牙情況。 生 看 相。 相：學(xué)生在操 上做各種游 ，笑得開心，畫面最后定在一個(gè)缺牙孩子的笑 上。 ：他 玩得真高 ！ 才看 相 ，我 有幾

2、個(gè)小朋友在笑，你在笑什么？生：他的牙掉了，留下了一個(gè)空空的洞。 ：其 ， 沒什么好笑的，因 每個(gè)小朋友都要掉牙，小朋友 ，你 知道 ？小朋友的牙 叫做乳牙，一共有 20 ，小朋友到 6 的 候，乳牙就要開始掉落，然后又會(huì)重新 出新的牙 ， 個(gè) 段叫做 牙。 ：我知道我 的小朋友很多都已 開始 牙了， 前我也 同學(xué) 和家 一起數(shù)了自己 牙的數(shù)目，那么，你 了幾 牙？生： 3 、 2 、 4 ：同學(xué) 有的 2 牙，有的 3 牙， 有的 的更多， 如果我想了解咱 全班同學(xué) 2 牙的有多少人， 換 3 顆 4 的分 有多少人， 有什么好的 法 ？生：“可以 手”、“ 所有掉兩 牙的站在一起”、“把自己

3、 了幾 牙寫在 上” ： “同學(xué) 的主意真多， 得都很好。老 也 只要 全班同學(xué) 行 ，就可以得到大家 牙的信息。那我 就來 一下吧！1名校名 推薦生：“ 每個(gè)同學(xué)掉了幾 牙的人數(shù)。”二、自主探究、合作交流 ： “好！老 把 的任 交 各 的小朋友。 在，先 商量 的方法 . ： 在以小 位， 自己喜 的方式 本 同學(xué)的 牙情況， 并要做好 。 ： 一定要注意 情況要準(zhǔn)確。 學(xué)生以小 位 行 活 三、 ： 愿意向大家介 一下你的 果。 清楚你是怎 ，又是用什么方法 的？抽生展示 和表格（展示各小 使用的 或者 表，小 派代表 明 意，方法可以不拘一格，根據(jù) 使用方法 行 明，此 一例： 中的每

4、一個(gè)小格代表 1 個(gè)人， 幾 牙的有幾人就 幾個(gè)小格，具體的 方法，自己小 商定。）四、及 ：同學(xué) 今天表 都非常出色，想出了很多解決 的方法， 了 勵(lì)大家，我準(zhǔn) 三種 色的彩 ，要把它 做成小花 勵(lì) 大家，老 很希望每個(gè)小朋友都能得到自己喜 的 色的花。那么老 到底什么 色的花 多做一些，什么 色的花 少做一些呢？怎么 才能很快知道？同學(xué) 一起來想想 法吧！ ：一幅完整的 表和 制出來了， 我 再一次 自己的 吧五、當(dāng)堂達(dá) ：看了 或者 表，你 或者 表在我 生活中有什么作用呢？引 學(xué)生 到 或者 表在 數(shù)據(jù) 的重要作用。六、 堂小 ：通 兩 的學(xué) 你有什么收 ？我 牙了 （ ）教學(xué)內(nèi)容 ：

5、青 版小學(xué)數(shù)學(xué)一年 二冊104 105 頁信息窗 1 第 2 課時(shí)練習(xí)課教學(xué)目 ：1. 并初步體 數(shù)據(jù)收集、整理、描述的 程， 會(huì)用分 數(shù)數(shù)的方法將數(shù)據(jù)整理成 2名校名 推薦的條形統(tǒng)計(jì)圖，統(tǒng)計(jì)表；2.初步感受統(tǒng)計(jì)的思想和方法，感受統(tǒng)計(jì)和生活的聯(lián)系，從而體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握統(tǒng)計(jì)整理的方法， 能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)， 進(jìn)行簡單分析， 并能對調(diào)查的事件作出合理的推斷。教學(xué)具準(zhǔn)備： 學(xué)生課間活動(dòng)錄像片段，課件，統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表、課本教學(xué)過程：師：大家看到課本的自主練習(xí) 1 題，下面我們就一小組為單位將課本上統(tǒng)計(jì)任務(wù)完成，請大家回答我：我們能完成嗎？學(xué)生以小組為單位進(jìn)行貝殼統(tǒng)計(jì)并畫出統(tǒng)計(jì)圖或者統(tǒng)計(jì)表教師分別選取各小組的統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表各一份師：下面我來問你們來回答1、哪一種貝殼的數(shù)目最多？2、（）比（）多（少），多（少）多少個(gè)？3、你還能提出什么問題？生：提問，并自己指名讓學(xué)生回答，學(xué)生回答后再簡要評價(jià)一下這個(gè)同學(xué)們的回答。自主練習(xí) 2：觀察同學(xué)們游戲圖，說說圖中的小朋友在做什么？然后仔細(xì)數(shù)一數(shù)填在表格中。說一說種運(yùn)動(dòng)的人數(shù)最多，哪種最少。自主練習(xí) 3：調(diào)查你班同學(xué)最喜歡吃哪種糖果。你們愛吃哪種糖果？學(xué)生充分發(fā)言后，調(diào)查班里同學(xué)的喜好，完成后面的3