高中物理選修3-3知識(shí)復(fù)習(xí)提綱：第八章氣體(人教版)

1、高中物理選修3-3知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：第八章氣體（人教版）本章內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)玻意爾定理、查理定律、蓋-呂薩克定律以及理想氣體狀態(tài)方程。其中包括多方面的計(jì)算，還有一重點(diǎn)是要認(rèn)識(shí)幾個(gè)圖像，懂得其物理意義?？荚嚨囊螅?、對(duì)所學(xué)知識(shí)要知道其含義，并能在有關(guān)的問(wèn)題中識(shí)別并直接運(yùn)用，相當(dāng)于課程標(biāo)準(zhǔn)中的“了解”和“認(rèn)識(shí)”。、能夠理解所學(xué)知識(shí)的確切含義以及和其他知識(shí)的聯(lián)系，能夠解釋?zhuān)趯?shí)際問(wèn)題的分析、綜合、推理、和判斷等過(guò)程中加以運(yùn)用，相當(dāng)于課程標(biāo)準(zhǔn)的“理解”，“應(yīng)用”。要求：氣體的實(shí)驗(yàn)定律、理想氣體的定義及其物態(tài)方程。氣體溫度的微觀意義。要求：沒(méi)有要求。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：內(nèi)容詳解：一、玻意耳定律：（C為常量）等溫變化微觀解

2、釋?zhuān)阂欢ㄙ|(zhì)量的理想氣體，溫度保持不變時(shí)，分子的平均動(dòng)能是一定的，在這種情況下，體積減少時(shí)，分子的密集程度增大，氣體的壓強(qiáng)就增大。適用條件：壓強(qiáng)不太大，溫度不太低。圖象表達(dá)：二、查理定律：（C為常量）等容變化微觀解釋?zhuān)阂欢ㄙ|(zhì)量的氣體，體積保持不變時(shí)，分子的密集程度保持不變，在這種情況下，溫度升高時(shí)，分子的平均動(dòng)能增大，氣體的壓強(qiáng)就增大。適用條件：溫度不太低，壓強(qiáng)不太大。圖象表達(dá)：三、蓋呂薩克定律：（C為常量）等壓變化微觀解釋?zhuān)阂欢ㄙ|(zhì)量的氣體，溫度升高時(shí)，分子的平均動(dòng)能增大，只有氣體的體積同時(shí)增大，使分子的密集程度減少，才能保持壓強(qiáng)不變。適用條件：壓強(qiáng)不太大，溫度不太低。圖象表達(dá)：四、理想氣體宏觀

3、上：嚴(yán)格遵守三個(gè)實(shí)驗(yàn)定律的氣體，在常溫常壓下實(shí)驗(yàn)氣體可以看成理想氣體。微觀上：分子間的作用力可以忽略不計(jì)，故一定質(zhì)量的理想氣體的內(nèi)能只與溫度有關(guān)，與體積無(wú)關(guān)。理想氣體的方程：五、氣體壓強(qiáng)的微觀解釋解釋?zhuān)捍罅糠肿宇l繁的撞擊器壁的結(jié)果。影響氣體壓強(qiáng)的因素：氣體的平均分子動(dòng)能（溫度）分子的密集程度即單位體積內(nèi)的分子數(shù)。本章總結(jié)學(xué)習(xí)方法：這一章的內(nèi)容是氣體狀態(tài)變化的規(guī)律，是中學(xué)物理熱學(xué)的重點(diǎn)。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)可以加深對(duì)分子動(dòng)理論的進(jìn)一步理解升華，也對(duì)后面學(xué)習(xí)物態(tài)變化有一定的幫助，同時(shí)，有助于應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力建立物理模型的能力利用圖象解決實(shí)際問(wèn)題的能力的提高，通過(guò)運(yùn)用三個(gè)實(shí)驗(yàn)定律：玻意耳定律，查

4、理定律蓋,呂薩克定律和理想氣體狀態(tài)方程來(lái)解決氣體狀態(tài)變化的問(wèn)題，要養(yǎng)成力學(xué)問(wèn)題力要清，熱學(xué)問(wèn)題態(tài)要清，力學(xué)問(wèn)題選取研究對(duì)象后進(jìn)行受力分析，熱學(xué)問(wèn)題選取研究對(duì)象后進(jìn)行狀態(tài)分析好習(xí)慣，用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解力學(xué)問(wèn)題要注意過(guò)程的特點(diǎn)和變化，用動(dòng)能定理，理解力學(xué)問(wèn)題常常可不追究過(guò)程的細(xì)節(jié)，用氣體的三個(gè)實(shí)驗(yàn)定律解答氣體狀態(tài)變化問(wèn)題要注意氣體質(zhì)量不變和某一狀態(tài)參量保持不變的特點(diǎn)。而氣體微觀模型的建立使人們對(duì)宏觀實(shí)驗(yàn)規(guī)律獲得了本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，類(lèi)比于雨滴對(duì)傘面的壓力，啟發(fā)人們對(duì)氣體壓強(qiáng)產(chǎn)生的理解，圖象法、假設(shè)法和理想化方法是解決熱學(xué)問(wèn)題的常用方法。學(xué)習(xí)中要注意以下幾點(diǎn)：一、本章定量計(jì)算比較多，涉及的習(xí)題種類(lèi)多，能力要求高，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要循序漸進(jìn)，對(duì)可能出現(xiàn)的一些難以想通的物理過(guò)程或物理觀點(diǎn)方法有充分的思想準(zhǔn)備，不要急于求成。二、利用圖象解決問(wèn)題是本章常用的方法，注意加強(qiáng)練習(xí)應(yīng)