八年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第1章 水和水的溶液 1.2 水的組成練習(xí)課件2 （新版）浙教版.ppt

1、知識(shí)要點(diǎn)分類練,規(guī)律方法綜合練,第1章 物質(zhì)及其變化,拓展培優(yōu),知識(shí)要點(diǎn)分類練,1電解水的實(shí)驗(yàn)中，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可在水中加入一定量的稀硫酸。實(shí)驗(yàn)過程中，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_。,知識(shí)要點(diǎn)分類練,知識(shí)點(diǎn)1 水的電解,第2節(jié)水的組成,氧氣,2在電解水實(shí)驗(yàn)中，如果與電源正極相連的試管內(nèi)匯集了a L氣體，那么與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積約為() Aa L B0.5a L C2a L D無法確定,第2節(jié)水的組成,C,3如圖A121是水的電解實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的主要目的是() A觀察水分解的現(xiàn)象 B研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì) C探究水分解的條件 D探究水的組成,第2節(jié)水的組成,D,第2節(jié)

2、水的組成,42017邵陽如圖A122為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說法正確的是() A在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水 的導(dǎo)電性 B與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體 能使帶火星的木條復(fù)燃 C該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為 21 D該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的,A,知識(shí)點(diǎn)2 水分子的構(gòu)成,第2節(jié)水的組成,5為了探究水電解的微觀過程，王玲同學(xué)做了一些分子、原子的模型，其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是(),C,第2節(jié)水的組成,6如圖A124是水電解過程示意圖，下列說法正確的是() A水電解屬于物理變化 B水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 C水是由原子直接構(gòu)成的 D水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的,D,規(guī)律方

3、法綜合練,第2節(jié)水的組成,7水電解的過程可用圖A125表示，微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是() A B C D,A,第2節(jié)水的組成,8如圖A126為驗(yàn)證水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)說法正確的是() A正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為21 B正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 C水分子是由氧原子和氫分子構(gòu)成的 D該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子,B,【解析】正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為12；正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃；水分子中含有氫、氧兩種原子，不含氫分子；該變化中的最小粒子為氫原子和氧原子。,第2節(jié)水的組成,9如圖A127是水電解的微觀示意圖，從圖中獲得的信息不正確的是()

4、 A一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 B水分解后生成氫氣和氧氣的分子個(gè)數(shù)比為21 C水分解過程中，分子的種類不變 D水分解過程中，原子的數(shù)目不變,C,第2節(jié)水的組成,【解析】水分解過程中，水分子變成了氫分子和氧分子，分子的種類發(fā)生了變化。,第2節(jié)水的組成,10理論上，電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積之比為21，但實(shí)驗(yàn)所得的兩者體積之比略大于21。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中不可取的是() A反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因 B實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與理論值差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功 C查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣 D大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水,B,第2節(jié)水的組成,11圖A128表示電解水的微觀過程(圖中“ ”“

5、”分別表示氫原子、氧原子)，則下列理解不正確的是() A過程表明化學(xué)變化中分子可分成原子 B過程、表明反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均不變 C過程表明化學(xué)變化前后分子種類發(fā)生了改變 D該示意圖還能說明化學(xué)變化中原子能再分,D,第2節(jié)水的組成,【解析】原子在化學(xué)變化中不能再分。,第2節(jié)水的組成,(1)從宏觀上觀察：如圖A129所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_，b中產(chǎn)生的氣體是_。 (2)從微觀上分析：下列說法正確的是_(填字母)。 A水是由氫氣和氧氣組成的 B水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 C每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的,21,氧氣,C,122017天津在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系

6、是科學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。,第2節(jié)水的組成,【解析】電解水時(shí)正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣，生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍；水由氫元素和氧元素組成；水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成；每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成。,第2節(jié)水的組成,13圖A1210是電解水時(shí)水分子分解過程示意圖。從該示意圖，你能得出什么樣的規(guī)律或結(jié)論？,第2節(jié)水的組成,_。 _。 _。 _。,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子,水是由氫和氧組成的,一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不發(fā)生變化,第2節(jié)水的組成,1圖A1211甲是改進(jìn)的電解水的實(shí)

7、驗(yàn)裝置示意圖，圖乙是教材中電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。,拓展培優(yōu),第2節(jié)水的組成,(1)電解水的文字表達(dá)式為_。 (2)用玻璃三通管將圖甲裝置電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體混合在一起，點(diǎn)燃用該混合氣體吹出的肥皂泡時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。 (3)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是_ _。 (4)與圖乙裝置相比，用圖甲裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的主要不足之處是_。,發(fā)出尖銳的爆鳴聲,儀器和裝置都用生活中的廢舊物品制成， 環(huán)保、節(jié)約資源,硬質(zhì)透明塑料管沒有刻度，無法測(cè)量?jī)煞N氣體的體積,第2節(jié)水的組成,2如圖A1212是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖。 (1)接通直流電后，甲試管產(chǎn)生的是氧氣，乙試管產(chǎn)生的是_氣；導(dǎo)線A接電源_極，導(dǎo)線B接電源_極。,氫,正,負(fù),第2節(jié)水的組成,(2)水中要加少量的硫酸或氫氧化鈉的原因是_。 (3)檢驗(yàn)乙試管內(nèi)氣體的方法是_。 (4)圖中現(xiàn)象表明實(shí)驗(yàn)是“未開始”“剛開始”還是“已進(jìn)行一段時(shí)間”？_。,增強(qiáng)導(dǎo)電性,點(diǎn)燃，觀察火焰顏色,已進(jìn)行一