《2 我向國旗敬個禮》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

《2我向國旗敬個禮》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《2我向國旗敬個禮》

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材，主要內(nèi)容包括國旗的象征意義、尊敬國旗的原因和方法，以及通過實(shí)踐活動中向國旗敬禮，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和愛國情懷。教材章節(jié)包括：1.國旗的象征；2.尊敬國旗；3.我向國旗敬個禮。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.知識與理解：認(rèn)識國旗，理解國旗的象征意義，知道尊敬國旗的重要性。

2.實(shí)踐與行動：通過參與向國旗敬禮的活動，實(shí)踐尊敬國旗的行為，培養(yǎng)愛國情感。

3.情感與價(jià)值：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、尊重國旗的情感，增強(qiáng)國家認(rèn)同感。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示國旗圖片和講述國旗的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-情境模擬：組織學(xué)生模擬升旗儀式，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)向國旗敬禮的莊嚴(yán)和意義。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，討論國旗在不同場合下的使用和意義，以及如何尊敬國旗。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)成員，模擬護(hù)衛(wèi)國旗的場景，增進(jìn)對國旗尊重的理解。

3.反思與評價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生寫下自己對國旗的認(rèn)識和向國旗敬禮的感受，進(jìn)行自我反思。

-同伴評價(jià)：在模擬升旗儀式后，組織學(xué)生相互評價(jià)，討論哪些行為體現(xiàn)了對國旗的尊重，哪些需要改進(jìn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用升旗儀式的視頻、國旗圖片和愛國歌曲音頻，輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備關(guān)于國旗歷史和愛國故事的小冊子，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對國旗的理解。

3.在線工具：利用在線互動平臺，進(jìn)行國旗知識問答游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段升國旗的視頻，讓學(xué)生觀看并感受國旗升起的莊嚴(yán)時刻。隨后，教師提問：“你們知道國旗的意義嗎？為什么我們要向國旗敬禮？”通過這樣的情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師展示國旗的圖片，并簡要介紹國旗的設(shè)計(jì)、意義和歷史。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國旗法相關(guān)知識，讓學(xué)生了解國旗的使用規(guī)則和尊重國旗的重要性。在這個過程中，教師可以結(jié)合實(shí)際案例，如國旗被侮辱的事件，讓學(xué)生認(rèn)識到尊重國旗的必要性。

學(xué)生分組討論，探討國旗在不同場合下的使用和意義。每組選代表分享討論成果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生模擬升旗儀式，讓學(xué)生親自體驗(yàn)國旗升起的莊嚴(yán)時刻。在模擬過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生注意儀態(tài)、動作和表情，確保尊重國旗。學(xué)生通過互動體驗(yàn)，深化對國旗尊重的理解。

學(xué)生分角色扮演，扮演國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)成員、升旗手等，模擬護(hù)衛(wèi)國旗的場景。通過角色扮演，讓學(xué)生更加深入地了解國旗的重要性和尊重國旗的實(shí)際行動。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出幾個關(guān)于國旗尊重的實(shí)踐場景，如在學(xué)校升旗儀式上、在公共場所看到國旗等，讓學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中表現(xiàn)出對國旗的尊重。學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并給予肯定。

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我向國旗敬個禮”的感悟文章，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深刻理解了國旗的象征意義和尊重國旗的重要性?？吹綄W(xué)生們在模擬升旗儀式時的認(rèn)真態(tài)度，我感到非常欣慰。但也有不足之處，比如在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，今后需要更多地關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，確保每個學(xué)生都能真正理解和吸收課程內(nèi)容。此外，課后作業(yè)的完成情況也將是我下一步關(guān)注的重點(diǎn)，希望通過作業(yè)能夠進(jìn)一步鞏固學(xué)生的國家意識和愛國情感。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集關(guān)于國旗的短視頻，包括升旗儀式、國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)訓(xùn)練等，用于課堂導(dǎo)入，讓學(xué)生直觀感受國旗的莊嚴(yán)和尊重。

-圖片資源：準(zhǔn)備國旗的各個角度的圖片，以及不同場合下國旗使用的圖片，用于輔助講解國旗的象征意義和正確使用方法。

-音頻資源：選取國歌和與國旗相關(guān)的歌曲，讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)國旗與音樂的結(jié)合，增強(qiáng)愛國情感。

2.閱讀材料

-精選文章：挑選關(guān)于國旗的由來、故事、法律規(guī)定的短文，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對國旗知識的理解。

-案例分析：收集國旗被不當(dāng)使用或尊重國旗的正面案例，作為閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論如何正確對待國旗。

3.在線工具

-互動平臺：利用在線互動平臺，如教育云平臺，進(jìn)行國旗知識問答、討論等活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)習(xí)軟件：推薦使用在線字典、知識問答軟件等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)國旗相關(guān)的名詞和概念，提高學(xué)習(xí)效率。

4.實(shí)物資源

-國旗模型：準(zhǔn)備小型國旗模型，用于學(xué)生模擬升旗儀式，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

-國旗貼紙：制作國旗貼紙，用于獎勵在課堂上積極回答問題和表現(xiàn)突出的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.教學(xué)輔助工具

-白板和投影儀：用于展示多媒體資源，增強(qiáng)視覺效果，提高教學(xué)效果。

-手寫板和觸控筆：方便教師板書和標(biāo)注重點(diǎn)，使