努力實現(xiàn)薄弱學(xué)校鐵強校夢

1、努力實現(xiàn)薄弱學(xué)校的強校夢內(nèi)江七中 謝錦玲 內(nèi)江市公辦高完中共計22所，縱觀近三年高考升學(xué)人數(shù)徘徊在二位數(shù)及其以下的就占了8所，超過了三分之一。這些學(xué)校的共同點是：生源質(zhì)量降，優(yōu)質(zhì)師資缺，校園沒變大，設(shè)施沒變化，經(jīng)費不見長。要使內(nèi)江教育加快發(fā)展，確保穩(wěn)中有升，僅靠一枝獨秀顯得勢單力薄，必須百花爭艷才能春色滿園。只有讓這些學(xué)校強大起來，才能使優(yōu)質(zhì)學(xué)校的比例提高，優(yōu)質(zhì)教育資源擴大，從而在更大范圍內(nèi)滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。當(dāng)然除了在制度政策上一視同仁、經(jīng)費上適當(dāng)投入外，關(guān)鍵是學(xué)校自身要苦練內(nèi)功，辦出特色，與名校進行錯位競爭，實現(xiàn)強校夢。一、激活精氣神正視現(xiàn)實，知恥后勇在社會盲目傾慕、追捧名校之態(tài)

2、勢愈來愈強勁之時，非名校就只能甘當(dāng)陪襯，注定心態(tài)黯然嗎？我認為薄弱學(xué)校最需要的，首先是要有自己的精氣神。人是要有一點精氣神的，教育的要義就在于喚醒、激活這種精神。要認清現(xiàn)狀：目前的“薄弱”說明了自己具有足夠的發(fā)展空間和潛力，能使自己始終處在挑戰(zhàn)者的亢奮狀態(tài)；也正是因為薄弱，才能知恥而后勇，學(xué)校工作才有戰(zhàn)勝自我、追趕乃至超過名校的突出價值和不尋常意義。因此可以說，薄弱學(xué)校不輸于別人、不在人前矮三分的氣概、銳氣是潛藏于每一個師生的內(nèi)心深處的，那種要和別人比肩、媲美的自尊意識也是可以一觸即發(fā)的，校長要善于“煽動”、鼓舞、利用這種精神。以一種挑戰(zhàn)者的姿態(tài)制定學(xué)校的目標(biāo)和遠景規(guī)劃，從先進的文化制度、教師

3、隊伍建設(shè)、課堂效益的提高、辦學(xué)特色的彰顯上著手，只要傾注相應(yīng)的努力，改觀、變化是可以預(yù)期的。與其生活在薄弱學(xué)校的陰影里難以自拔，不如拿出氣概和行動來作現(xiàn)實的努力。相信在努力的過程中，校長和老師會享受到更多的拼搏激情和樂趣。二、打鐵還需自身硬率先垂范，帶好班子作風(fēng)干部在日常工作中力求做到“嚴(yán)”、“實”、“細”、“精”、“情”。“嚴(yán)”：首先要嚴(yán)于律己，從自身做起。早上班、晚下班，盡職盡責(zé)經(jīng)營管理學(xué)校。其次管理上“嚴(yán)”字當(dāng)頭，要求干部嚴(yán)格自己。正人先正己，工作中堅持原則，不搞一團和氣，不居功諉過，敢于打破情面、大膽管理、承擔(dān)責(zé)任。明確內(nèi)江七中干部要有“品格力、思維力、行動力、親和力”。落實內(nèi)江七中干

4、部“八辦六不許”準(zhǔn)則。明確執(zhí)行就是能力，落實就是水平?！皩崱保骸凹埳系脕斫K覺淺，須知此事要躬行”要踏踏實實做人、認認真真做事。“其身正，毋令則行；其身不正，雖令毋從?！弊鳛樾ｉL，要求做到真正實現(xiàn)“領(lǐng)”字優(yōu)先，“導(dǎo)”字當(dāng)頭。要當(dāng)好頭、領(lǐng)好頭，要求自己做到：多干實事、少說空話；多琢磨事、少琢磨人；多挑重擔(dān)、少推卸責(zé)任。在做人上用“處以公心，做人誠懇，做事執(zhí)著”的風(fēng)范感人；在工作中以“善于實干，敢想敢干，雷厲風(fēng)行”的風(fēng)格帶動人，苦心經(jīng)營學(xué)校，苦在其中，樂在其中?！凹殹?、精”：提倡精細化，“走動式”管理，摒棄“粗放型”、“靜態(tài)式”管理。率先垂范“走動式管理”，即離開辦公室，出現(xiàn)在校園的每一個角落。做到

5、腿勤、眼勤、口勤、腦勤。要求干部查三室（教室、寢室、伙食）進三房（舞蹈房、鋼琴房、學(xué)生心房），要勤觀察、善思考，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，及時把握學(xué)校的脈博，迅速處理存在的問題，消除管理中的盲點。真正做到了時時有人管，事事有人管，處處有人管。干部在巡查教學(xué)區(qū)時，常常彎腰拾起樓道、走廊、垃圾箱旁的紙屑等扔進垃圾箱，用行動教育學(xué)生“勿因善小而不為”。力爭將校園文化精神內(nèi)化為個人行動?！扒椤保簾o情制度、有情管理。在管理中落實以人為本思想。想方設(shè)法籌集資金辦大事，竭盡所能改善教職工福利，讓全校教職工分享學(xué)校發(fā)展成果。學(xué)校干部隊伍團結(jié)務(wù)實，分工明確，職責(zé)分明，廉潔高效，在教職工中樹立了較高威信。三、實干才是真水平

6、加強管理，促進教師專業(yè)成長教育大計，教師為本。師資隊伍建設(shè)是學(xué)校工作永恒重要主題，教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心。抓師風(fēng)培師德，學(xué)校將“揚師德，強師能，鑄師魂”作為永恒的主題。規(guī)范辦學(xué)行為，抵制有償家教。制定了內(nèi)江七中優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)，開展了四期“中國夢.師德師風(fēng)教育月”活動和五期“比奉獻、鑄師魂”系列活動，發(fā)布了“潛心執(zhí)教、勤勉育人”的倡議，收到感動我的人和事為主題的優(yōu)秀征文46篇，制作了“比奉獻、鑄師魂”優(yōu)秀作品匯編、開展了“愛我七中”多媒體課件制作比賽及展示、開展了“愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛事業(yè)強校夢”的征文交流活動，評選出優(yōu)秀征文60篇，組織黨員和入黨積極分子到汶川地震遺址開展參觀紀(jì)念活動，召集四

7、十歲以下青年教師召開“勵志”會，積極引導(dǎo)廣大教師爭做教書育人的楷模。組織先進事跡報告會，營造敬業(yè)奉獻氛圍。定期評選表彰師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、文明職工和集體，在教職工中形成了“為實現(xiàn)中國夢.強校夢講貢獻、講團結(jié)、講競爭”的良好氛圍。強化過程管理。實行干部“蹲點抓線管面”制，牢牢抓住質(zhì)量生命線，帶領(lǐng)干部堅持每天“三必查”：查課堂、查到崗、查衛(wèi)生。形成了每周必聽課、每月必檢查、每期必視導(dǎo)的教學(xué)檢查制度。關(guān)注課堂，開展教學(xué)視導(dǎo)。要求教師潛心研究教材，研究學(xué)生，研究課堂，備教材、備學(xué)情、備教法。指導(dǎo)教師實行學(xué)案式教學(xué)。實行校內(nèi)年級視導(dǎo)和校外專家視導(dǎo)相結(jié)合制度，召開“課堂教學(xué)會診”會，及時反饋給

8、老師，并提出改進教學(xué)的指導(dǎo)性意見。通過聽課、評課、賽課、集體備課、技能大賽，多渠道、多形式，促進教師提高課堂效率。加強校本培訓(xùn)。堅持“走出去、請進來”， 給教師提供學(xué)習(xí)、觀摩、提高的機會，堅持從緊張的自籌經(jīng)費中支出教師培訓(xùn)費，邀請北師大、川師大教授到校講學(xué)，組織全校教師進行課改崗前培訓(xùn)、跟進培訓(xùn)、遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)。選派教師分赴成都、重慶、綿陽、自貢、宜賓觀摩學(xué)習(xí)并回校作交流報告。實施“青藍工程”，簽訂師徒協(xié)議，對青年教師在思想上實行“雙培一引”，在業(yè)務(wù)上制定了“三、五、七”成長計劃，促進青年教師成長。開展了教師技能大賽、青年教師過關(guān)課、新進教師亮相課競賽。凈化干事創(chuàng)業(yè)的工作環(huán)境。堅持“制

9、度治校”，落實各項考核制度，將業(yè)績同績效工資、職稱評定、競崗晉級掛鉤，執(zhí)行“獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣”的原則，形成“崗位靠競爭，收入憑貢獻，晉升靠業(yè)績”的激勵機制。制度面前人人平等，制度高于一切，高于人情，高于權(quán)力。評優(yōu)評職，嚴(yán)格按考核細則進行，沒有弄虛作假，沒有人為因素，沒有人情偏頗，沒有暗箱操作，沒有遠近親疏。努力讓教師們的拼搏與奮斗變得自然與純凈，教師無須謹(jǐn)小慎微，不用阿諛奉承，付出什么得到什么，付出多少得到多少。在內(nèi)江七中只要愿意付出，教師就會受到尊重、受到賞識、受到公正待遇。而不會感到費力不討好，英雄無用武之地。不斷增強教師的主人翁意識。努力使“制度治?！?，讓學(xué)校駛?cè)氚l(fā)展的快車道，早日實現(xiàn)

10、強校夢。 四、增強自身造血功能明確辦學(xué)目標(biāo)，改善辦學(xué)條件 牢記“教育即服務(wù)”的宗旨，盡心盡責(zé)經(jīng)營學(xué)校，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。根據(jù)校情，提出了“打造初中教育的優(yōu)質(zhì)品牌，塑造高中教育的藝術(shù)特色”的辦學(xué)目標(biāo)，喊出了“辦優(yōu)質(zhì)初中，特色高中”的口號，使辦學(xué)效益得到提高，增添了教學(xué)實驗儀器，更換了學(xué)生電腦120臺，訂閱了師生報刊100多種，更換了教室電視機36臺，厲行節(jié)約維修學(xué)生桌椅600多套，改建了學(xué)生宿舍、食堂、微機室練功房，完成堡坎的搶修工程和教師宿舍圍墻的加固維修，及時排除了安全隱患，為教學(xué)提供了充分后勤保障。立體綠化校園，綠化、美化了校園環(huán)境，花紅葉綠，假山滴翠，小橋流水，池魚歡波。加強物防、人防和

11、技防，安全工作檢查落實，多年無一例安全事故發(fā)生。關(guān)心教職工，堅持“五必訪、送溫暖”活動（生病住院、婚喪嫁娶、生小孩、離退休、重大困難必訪）。堅持給滿五、滿十的教職工贈送祝福賀卡和慰問金，組織女職工婦檢，春節(jié)、教師節(jié)、三八節(jié)等節(jié)假日給教職工發(fā)放慰問品，教職工待遇正逐步改善，增強了凝聚力。五、堅持兩條腿走路突出辦學(xué)特色，提高美譽度堅持文化、藝術(shù)并重的兩條腿走路的辦學(xué)方向，將普通高中辦學(xué)模式特色化，打造藝術(shù)教育品牌。本著“面向全體學(xué)生，一個也不放棄”的原則，把學(xué)生的成才作為學(xué)校成功的標(biāo)志，確定了“一個進口，多道口上橋”辦學(xué)思路，為升學(xué)預(yù)備教育構(gòu)筑通向成功立交橋的辦學(xué)模式。積極探索新的教學(xué)模式：高一年

12、級注重基礎(chǔ)，以文化課為主，開設(shè)音樂、美術(shù)鑒賞課；高二年級讓學(xué)生自主選擇科目，增加藝術(shù)類學(xué)習(xí)內(nèi)容；高三年級明確方向，有針對性地為高考作準(zhǔn)備，組織考前集訓(xùn)，專業(yè)考試后全部業(yè)精力沖刺文化課的高考。積極探索特色課程建設(shè)，構(gòu)建獨特的藝體教學(xué)模式。初步形成了體育課：高中年級選項教學(xué)；美術(shù)課：一人主講，多人輔導(dǎo)；音樂課：整合資源，分類教學(xué)的模式。此外，還與高校聯(lián)姻，外聘名師，開設(shè)講座。學(xué)校每年為藝術(shù)院校輸送了大量人才，讓不同潛質(zhì)的學(xué)生成功、成才。深受家長、社會的認同。以國際交流，提升辦學(xué)品牌。內(nèi)江七中目前是內(nèi)江市唯一一所開展對外協(xié)作的學(xué)校。我校和日本廣島縣立熊野高中簽定了建立友好學(xué)校關(guān)系協(xié)定書。雙方達成在人才培養(yǎng)、教學(xué)方法、課程設(shè)置等方面的交流合作。定期舉辦師生書畫聯(lián)展、學(xué)生互派留學(xué)、教師互訪等活動。開啟了一扇對外交流的窗口，讓內(nèi)江七中能夠走出內(nèi)江、走向世界。要將夢想變成現(xiàn)實，必須真抓實干。喊破嗓子，不如做出樣子。學(xué)校以作風(fēng)、促教風(fēng)、帶學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)校風(fēng)，由于從上到下工作作風(fēng)的改變，近年來學(xué)校的風(fēng)氣也在悄然變化：浮躁之氣少了，實