《愛蓮說》優(yōu)秀ppt課件課件

1、,蓮 ：荷花 芙蓉 芙蕖,小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭 -楊萬里,清水出芙蓉 天然去雕飾 李白,留得殘荷聽雨聲,李商隱,荷盡已無擎雨蓋 -蘇軾,愛蓮說,周敦頤,愛蓮說選自周敦頤集，作者周敦頤(1017-1073) ，宋代哲學家，字茂叔。因世居濂溪，被稱為濂溪先生。周敦頤非常博學，人品很高，胸懷磊落，為官清正，深得民心，為百姓所愛戴。他曾帶領屬下在官署的一側挖池種蓮，后人稱為“愛蓮池”。周敦頤憑欄放目，觸景生情，深感官場的黑暗，深愛蓮花的高潔，寫下了著名的愛蓮說。,說,“說”是古代議論文的一種文體，可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記敘來論述道理。,愛蓮說就是說說愛好蓮花的問題

2、。,文言文朗讀要求,1.讀準字音,2.舒緩一些讀,3.注意抑揚頓挫,要有高低起伏,4.讀出感情,讀,愛蓮說,周敦頤,水陸草木/之花，可愛者/甚蕃。晉陶淵明/獨愛菊。自/李唐來，世人/盛愛牡丹。予獨愛/蓮之出淤泥/而不染，濯清漣/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香遠/益清，亭亭/凈植，可遠觀/而不可/褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫，菊之愛，陶后/鮮有聞。蓮之愛，同予者/何人？牡丹/之愛，宜乎/眾矣。,蕃fn,淤y,頤y,濯zhu,漣lin,褻xi,鮮xin,逸y,噫y,自由朗讀課文,補充字詞： 予： 染： 蔓、枝： 益： 植： 謂： 君子： 眾：,我,沾

3、染（污穢）,名作動，,長枝蔓、長枝節(jié),更加,立,認為,指品德高尚的人,多,賞,悟讀課文，領會主旨,1、文章題為“愛蓮說”也就是“說說我對蓮花的愛”，作者究竟喜歡蓮花的什么？（請用文中的語句回答）,答：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。,2、這幾句話從哪幾個方面說蓮花的什么品格？,1.環(huán)境：,2.體態(tài)：,3.香氣：,4.風度：,不同流合污，不隨俗浮沉。,（高潔）,不妖媚，不炫耀，樸實。,（質樸）,正直豁達；不趨炎附勢。,（通達正直，行為端正）,香氣清爽悠遠， 美名遠揚。,（志潔行廉，美名傳揚）,獨立，令人敬重不敢玩弄。,（儀態(tài)莊重，令人敬重）

4、,出淤泥而不染， 濯清漣而不妖,中通外直， 不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植，可遠觀 而不可褻玩焉,作者寫這篇文章并非僅僅是為了寫對蓮花的喜愛，那還為了寫什么呢？,蓮,君子,不與世俗同流合污,不攀附權貴,獨立高潔,美名遠揚,純真自然不顯媚態(tài),內心通達行為正直,自尊自愛令人尊敬,出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈值,可遠觀而不可褻玩,出淤泥而不染,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,（蓮的特征人的品質）,小結：作者寫蓮花是為了寫人，用蓮花的高潔品質來象征君子的高尚的品質。寫物是為了寫人。,君子的高尚品質,托物言志,1、作者寫蓮花，可是文章開頭并沒有從蓮花寫起，在寫蓮

5、花之前，作者寫了什么？ 2、作者還寫了人們對這些花的態(tài)度，分別是怎樣的?,水陸草木之花 菊 牡丹,可愛者甚蕃,陶淵明獨愛,世人甚愛,寫作方法探究,3、“菊”和牡丹分別有什么特征，作者在這里為什么先寫它們？,菊,牡丹,秋季開花，迎寒斗霜，清高避世,花色艷麗，雍容華貴,為了起襯托作用,4、作者把蓮比作君子，那么“菊”和“牡丹”分別比作什么人呢？作者對它們的感情態(tài)度又是怎樣的呢？,菊,牡丹,隱逸者,富貴者,惜,厭,（避世）,（入世）,貪慕榮華，追名逐利。,志向高潔，隱居避世,不慕名利，潔身自好,蓮,菊,牡丹,菊花隱逸者,蓮花君子,牡丹富貴者,托物,言志（象征）,蓮,君子之德： 潔身自好， 不同流合污

6、， 不慕富貴， 不趨炎附勢。,蓮,君子,愛,生態(tài)環(huán)境,體態(tài)香氣,風度氣質,菊,隱逸,惜,牡丹,富貴,厭,既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨立不移，永遠保持清白的操守和正直的品德。,反饋練習： 1、學習運用托物言志的手法，聯(lián)系自己的志趣和追求，說說你最喜愛哪種花，并用一句話來概括原因。 例：我喜愛梅花，因為它是花中的志士，堅強不屈。 2、以你對牡丹、菊花的獨特認識，試模仿愛蓮說的寫法，寫一篇牡丹贊或愛菊說。,采菊東籬下 悠然見南山,牡丹，花之富貴者也,(宜乎眾矣),惟有牡丹真國色 花開時節(jié)動京城 劉禹錫,蓮，花之君子者也,(同予者何人),能力訓練：,水陸草木之花，可愛者甚蕃。你喜愛哪一種? 模仿例句，用托物言志的方法造句。,例句：我愛蓮花，因為它出污泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。,造句： 我愛 ， 因為它_。,茶花,喇叭花,仙人掌,梅花,向日葵,蘭花,紫藤羅,水仙花,玫瑰花,松樹,郁金香,作業(yè)： 1.在理解的基礎上背誦課文。 2.將造句練習擴充為一篇300字 的托物言志的小文章。,我愛 梅花，因為它 傲霜雪