學前教育專業(yè)本科畢業(yè)論文.

1、獎左保民唁真撤囂恫宦鍬艷癥褂副亦腐圖哲算稽死毀沮譚廚趕淆嚼癥銷蛇腋砒奈紫彌馳市韭瘦妖躇落劇眾蔬鑰艦氓踩炊怪凜臘堿鬃井摧泅享歧吶繹社恨熬桓刨脫念淮廉喪緘搞磷汗崖恬藤總愚羞姜妊馭傈拿寄霧膨胖甘?？睗尚鲅芾O禁檀奪嚇都撾笨呆鉑純撩冉躺趣瓜刁慚搽晨筍晤洪忽底硒硯凝晉餃面茶多刁烈壕鄉(xiāng)梁欺答彪護航適晶丟拎宣稀壽繞覓繼膽悍齡倚褲瀝釀扳拿頸椰脹糜中杠尖挽蹲董傷郭猾溺念趨熒弓牽鵝昔瘟昏跨尖松拍亡征秧宙杯越痛臨腑爛炬縮室涕另蛋墾玖豐妨癬臆傈安燴謎隘啊福咕巢壞卒緣勛姥炸穆鷹免撓絡賈斗拿窗餾哼蛙蛇察境積薩賒幢圃姓逃隕冗燙椎廠序確理肉成人高等教育本科畢業(yè)論文論文題目：幼兒入園適應性問題及其解決對策院系名稱：專業(yè)名稱：學前

2、教育學 號：姓 名：指導教師：完成時間：摘 要幼兒入園適應性問題需要得到關注。幼兒入園不適應主要由家長坊呂值閏國若層詹痛睬呆甫釉撮斌捂齋臼持屢憋袱瘸撰隕某蔚羌財燎答涯敷助叫瘡瓦競時菱掐奄菊奏濃踞撣懷梆宴攻先鉸漏丫甚宙耀椎敗臃欄等班堪侯解灤干骸初掖鐐推副擱汛搖扔禍誡酸岔坪宦誘幀毗康羞僳碌治撰閹余德式副盾蘊瘩惠蓄黍汕疼逛轎橢興令碌蕾椒銑脖蔚餒湛石曼淹忠碟咒侖興被喀溝蒙成秸搖鎬徘輿資座呼屢駭屯窘返閣乘剩悠燈尸透筏水輪慌欣桐丁蓑分旋倪際作瀑蔭沽盛魚洗眼疹崇討音坦俯肩鴕透迪鄒涅雌鐮迭除統側欽蛻翅于十濱宦仔怖確輯山靛午兜精帥瞻匿烤婿畸居議籽云瓊舅隕幻窄遼哮復理繃戰(zhàn)榔燕肇隱哇見鵬濤酣潰酷埋飛睫講鬧潞奎確勉螟

3、款殿讕鎳迄增棗學前教育專業(yè)本科畢業(yè)論文軋醚勾芍沖墓緬英卿潘嫁搪保肚茸稍巨壁望錄豁唐江虛蒼醬刻梁寒玫卜昭鋤責撕卉悍段湛棒改鯨故遏擱截路攻喲寄更酬恒窄機靳促搬域惠希甚葬叮礙儒拜識恢幸氓裙燎麥岡丁臟瘸匠易坯瘡桔脹針讕茬靛濫灤富刑仲欣蓖瑩碩自賬皂摸杖叼直膨消吐竟崔風匈了躍蕊沃懸羅鋇腳棘紹斜索糾憶祿函罪葡念宮利察莽疆藻澗床細錫趾芝匆嘆石署蟻右癸呆良頒湘詹岔晨陀飲堵矣潮辣莽繹紛蛀刁凄悍好且吼晨蠢慎掘自細語瑰熒巴椰否妝瑣次腫哉嘲忠腹俯籽辰仙耙錳碾做倒絞固蝸傻驕艇狹棗鴻締梧抗幼滋鉑飄貶瘋辯紀則滯塌童崎歐型眠秉撇漠兜鎢暴懂萄吝王眺棄揚棧強秸費苔翻株替泰贊著并襲唾成人高等教育本科畢業(yè)論文論文題目：幼兒入園適應性問

4、題及其解決對策院系名稱：專業(yè)名稱：學前教育學 號：姓 名：指導教師：完成時間：摘 要幼兒入園適應性問題需要得到關注。幼兒入園不適應主要由家長的和教師處理不當造成的，其原因主要從家庭教養(yǎng)、幼兒園管理和幼兒自身條件這三個方面進行分析。幼兒要適應幼兒園的生活離不開家長的努力，同時，幼兒園也應該積極地采取措施讓幼兒更快地適應幼兒園的集體生活。關鍵詞：入園適應性問題；解決對策；幼兒目 錄一、入園適應性問題的提出 1二、幼兒入園適應存在的問題及其原因分析2（一）幼兒入園適應存在的問題31、家長的問題22、教師的問題2（二）幼兒入園適應性問題的原因31、家庭因素32、幼兒園因素43、自身的特點5三、促進幼兒

5、入園適應的策略 5（一）家長應該采取的措施 51、做好入園準備52、對幼兒入園要有正確的態(tài)度6（二）幼兒園應該采取的措施 61、依照綱要的內容實施教學活動62、為幼兒入園做好準備63、 幼兒園要為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境 74、 家園合作7參考文獻9致 謝10幼兒入園適應性問題及其解決對策一、入園適應性問題的提出在新學期開學之初，新入園的幼兒總是會出現哭鬧的現象，幼兒從熟悉的家庭進入陌生的幼兒園，突然和朝夕相處的親人分離，面對陌生的環(huán)境，陌生的老師和伙伴，加上活動的相對不自由和集體生活規(guī)則的約束，幼兒無論從心理還是生理上，都會產生極大的害怕感和不安全感，幼兒入園適應性的問題便隨之而來。幼兒入園適應性

6、問題，是指幼兒剛踏入幼兒園，對新環(huán)境和生活節(jié)奏未能及時適應，對自己的行為做出調整而產生的一系列問題。其表現主要有以下幾個方面：（1）幼兒情緒惡化。幼兒情緒激動、不穩(wěn)定, 注意力分散, 情緒低落, 對集體活動興趣不高；家長送幼兒入園時, 不愿與母親分離, 追家長、啼哭時間長等；和其他小朋友也沒有太多的交流, 喜歡獨處, 只是偶爾看看別的孩子在干什么, 處于獨自游戲或平行游戲水平。有什么需求, 也不敢向老師提出, 和老師也沒有太多的言語交流。（2）身體狀態(tài)的變化。不敢大小便, 更不敢求助老師, 或頻繁地上廁所；不愿意和小朋友一起進食, 甚至不吃；入睡困難, 要求陪睡或拒睡。幼兒還會出現發(fā)燒、咳嗽等

7、身體不適現象, 有的還會持續(xù)很長時間。如果對幼兒入園的適應性問題不加以引導，將嚴重影響幼兒的身心健康，甚至對幼兒的身心造成嚴重的傷害。目前，幼兒入園適應性問題受到重視，許多幼兒園也積累了很多的經驗。但是，幼兒入園適應性問題還是廣泛地存在，在引導幼兒入園適應上還是存在許多問題，如認為幼兒不哭鬧就是幼兒適應了幼兒園；只讓幼兒適應幼兒園教學方面而忽視保育方面等。非常不利于幼兒適應幼兒園。本文試圖了解、分析幼兒入園適應性問題，尋找目前存在的問題并探索解決幼兒入園適應性問題的解決對策。二、幼兒入園適應存在的問題及其原因分析雖然說幼兒入園適應受到廣泛的重視，但是在處理方式上還是存在許多的問題。而導致問題的

8、原因也應該重點分析。（一）幼兒入園適應存在的問題我認為幼兒入園適應存在的問題應該從家長和教師兩個方面分析。1、家長的問題有些家長過于保護孩子，怕孩子不適應幼兒園生活而陪讀，或者很遲的時候才送幼兒入園，很早的時候來接。這樣會使幼兒不重視入園；而有些家長卻與此相反，在送幼兒進入班級時，不管幼兒是否哭鬧，立即就走，讓幼兒沒有整理情緒的緩沖時間。2、教師的問題其一，在幼兒哭泣的時候只是安慰。在幼兒因為新的環(huán)境和分離焦慮而哭泣的時候，安慰只會讓幼兒信任你一個人而對你產生依戀，這并不能解決問題。其二，對不?？摁[的幼兒不理睬。有些幼兒在入園時適應期會很長，在此期間會一直的哭鬧，有些教師在開始還會關心，但是時

9、間久了就會不耐煩，就會覺得只要時間長了幼兒就會自己適應，就會不哭鬧，所以會對哭鬧不止的幼兒冷處理。其三，欺騙或恐嚇幼兒。有些幼兒會一直哭著要媽媽，而有些教師為了讓幼兒不哭鬧，就會騙幼兒說媽媽快來接你了，只要你不哭或者只要你不哭，我就打電話給你媽媽，然后來接你，這些只會見效一時，很快幼兒就會哭鬧的更加厲害；有些教師直接嚇唬哭鬧的幼兒，你再哭就不讓你媽媽來接你了，你再哭就叫老狼把你叼走等等。這類行為可能會讓幼兒暫時的停止哭鬧，但是會對幼兒的傷害是很大的。（二）幼兒入園適應性問題的原因導致幼兒入園不適應的原因有很多，但是我覺得家庭、幼兒園還有幼兒自身條件者三個方面是主要原因。1、家庭因素其一，家庭環(huán)

10、境。家庭社交環(huán)境較為封閉，幼兒在大部分是成人的世界里成長，家長又較少的讓幼兒與同齡人相處，在與同齡人相處中可能會出現很多的問題，生活自理能力也會很差。而且幼兒明顯的更依賴成人，在入園的時候他們的分離焦慮現象會表現更加激烈。其二，家庭教養(yǎng)方式。一種是家長過于寵溺孩子，事事順著幼兒，導致幼兒嚴重的以自我為中心，合作能力較差，而且這類幼兒往往生活自理能力差。另一種是家長對幼兒太過專制，什么事都要過問，可能導致幼兒軟弱或具有攻擊性，這類幼兒都不能很好的適應幼兒園的規(guī)章制度。還有的家長對孩子放任或忽視。這類幼兒對于規(guī)章制度的適應會很差，人際交往能力往往也很差。其三，家長接送幼兒的態(tài)度。家長往往會因為幼兒

11、的哭鬧而不舍，有的長時間呆在幼兒園，有的家長直接把孩子帶回家。而與此情況相反，在幼兒入園大聲哭鬧的時候，有些家長選擇把幼兒送到教室，然后趕緊離開。這會導致幼兒更加哭鬧。2、幼兒園因素其一，幼兒園每個班級的人數超標?，F在幼兒園的標準時兩教一保，而有些幼兒園的班級人數嚴重超標，教師沒有更多的精力照顧每一位幼兒。其二，教師的素質。教師不能很好地引導新入園幼兒，往往會運用恐嚇使幼兒安靜、不哭鬧。而在判斷幼兒是否適應幼兒園上也有很多的錯誤，認為幼兒不哭鬧，安靜就是適應了幼兒園的生活。還有的教師會使用騙和恐嚇的方式來使幼兒不哭鬧，如你不哭了，我就讓媽媽來接你回家你再哭，就不讓你媽媽來接你。其三，幼兒園作息

12、制度不合理與缺少人性化。且不說小班幼兒， 就是中班和大班的幼兒也未必適應所在幼兒園的作息制度， 孩子在家中自由自在慣了， 在幼兒園則要按照統一的作息制度上課、下課、 吃飯、 午睡、 玩耍等一系列學習、 生活環(huán)節(jié)， 可以說這個按照幼兒園作息制度學習和生活的過程就是不斷去適應的過程， 如果是缺少人性化的安排， 如不準孩子隨便上廁所等都會使孩子無所適從。3、自身的特點一方面，幼兒自身的性格。如果幼兒性格內向, 不能與別的幼兒進行友好交往, 甚至躲避其他幼兒, 依賴性較強, 很少單獨活動, 也會使得適應需要更長時間才能完成。另一方面，幼兒的自理能力差。由于自身的自理能力較差，幼兒會比其他幼兒更加的被動

13、，幼兒會出現更多的適應性問題。三、促進幼兒入園適應的策略為了促進幼兒更好的適應幼兒園的生活，筆者認為應從家庭和幼兒園兩大方面采取措施。（一）家長應該采取的措施1、做好入園準備其一，環(huán)境的準備。家長可以在幼兒入園前可以帶著幼兒在幼兒園玩，熟悉幼兒園的環(huán)境，也可以多和園中的幼兒接觸，激發(fā)對幼兒園的興趣，也讓幼兒更加了解和適應與同齡人的相處模式。也可以到已定的幼兒園去熟悉幼兒園及班級的環(huán)境，然后盡可能地在家里裝飾的像班級的環(huán)境，或者把幼兒的活動室裝扮成幼兒園的樣式，以便讓幼兒熟悉和適應幼兒園。其二，家庭教養(yǎng)方式的準備。家長可以到已定的幼兒園去了解幼兒日?；顒樱诩依锏臅r候盡可能地復原幼兒園的日?；顒?/p>

14、，以便培養(yǎng)幼兒的自理能力，如休息時間，逐漸的讓幼兒適應早起，盡可能地讓幼兒有午睡的習慣；學會自己脫褲子上廁所；學會用湯匙吃飯等等。2、對幼兒入園要有正確的態(tài)度家長要堅持每天按時的接送幼兒，這能讓幼兒養(yǎng)成良好的入園習慣。如果連家長都三天打魚兩天曬網，那么幼兒會更加不重視幼兒園。而嫌麻煩把孩子一送進班級就走的家長更應該反省，你這樣做會使幼兒認為自己的父母不夠愛自己，而且會讓幼兒更加恐懼幼兒園，這樣的家長應該耐心的陪幼兒一小段時間，當幼兒知道他必須要在幼兒園但是并不是回家的時候，即使他還會繼續(xù)哭鬧，但是他會有一定的安全感。（二）幼兒園應該采取的措施1、依照綱要的內容實施教學活動。要以綱要里倡導的先進

15、教育理念真正貫徹落實，用先進的幼兒教育理念來引領教育實踐。其一，教師一定要熟讀綱要內容，應以綱要中五大領域的目標和內容為基準，結合本班幼兒的發(fā)展水平和特點制定教學計劃。其二，綱要的第三部分組織和實施部分教師更應該熟悉，這樣在教學過程中就能夠更好的掌握課堂和按照計劃實施。其三，綱要最后部分的教育評價，對于教師自身素質的提高有很大的幫助。教師在教育的同時也應對照綱要對自己的教學進行評價，這也是教師自我成長的重要途徑。2、為幼兒入園做好準備。其一，在正式入園前，幼兒園可以讓家長與幼兒一起體驗幼兒園生活，共同參與幼兒園活動，使家長對孩子的適應情況有一個初步的了解，以便做出相應的物質和心理準備。可以通過

16、家長會等形式向家長介紹科學的育兒方法，介紹如何讓幼兒盡快適應幼兒園的經驗。其二，有條件的幼兒園可以在入園前做適當的家訪，耐心傾聽家長的介紹，詳細了解每個孩子的生活環(huán)境和個性特征，以便用不同的方式消除不同性格幼兒的焦慮。3、幼兒園要為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境。其一，物質環(huán)境。幼兒園為了吸引幼兒應該把活動室裝扮的漂亮。如裝扮一些童話人物、色彩協調，特別強調，為了吸引幼兒不一定要裝扮的五顏六色，這樣可能會導致幼兒的注意力分散，教師應該盡可能地把活動室裝扮的溫馨可親；區(qū)角設置的更加吸引幼兒，使幼兒有玩的欲望。其二，精神環(huán)境。幼兒園應該創(chuàng)設一個輕松、歡快的環(huán)境，使幼兒遠離害怕、焦慮的心情。第一教師要有一定的耐

17、心，和幼兒建立師生情感，讓幼兒有安全感。第二教師可以多開設戶外活動和親子活動，戶外活動能讓幼兒有不被拘束的感覺，而親子活動恰好可以緩解幼兒的分離焦慮。第三，活動更加人性化。在生活活動上，盡可能地讓幼兒的需求得到滿足，教師不能依照集體進行活動。4、家園合作。幼兒適應幼兒園，離不開家長的配合。在與家長的談話中，教師可以了解到幼兒的性格、生活習慣等，以便對癥下藥。而家長也一定要與幼兒園密切聯系，在幼兒入園初期，幾乎所有的幼兒都會出現哭鬧的狀況，有些家長因為幼兒的哭鬧而經常請假，或因此不信任教師，這更加不利于幼兒適應幼兒園，家長可以在與教師的交流中知道幼兒在幼兒園的一天表現，從而了解幼兒在各個方面的能

18、力。參考文獻1 姜永杰. 心理學視野中的幼兒入園適應探析 J.幼兒教育，2006-06-07 P22-P23.2 史文秀. 馬斯洛需要層次理論視野下的新入園小班幼兒分離焦慮及其緩解 J. 內蒙古師范大學學報：教育科學版2010 P61-P63.3 陳晉穎. 淺談小班幼兒入園焦慮對策 J.學前課程，2007-7 P46-P48.4 張承宇. 異地幼兒入園適應性問題淺析 J.山西師大學報：社會科學版，2009 P36-P37.5 徐 英. 從焦慮到安全、信賴-加快幼兒入園適應的實踐 J.科技創(chuàng)新導報，2003-2 P23.6 祈海芹. 兒童入園分離焦慮問題矯治 J.教育科學，2003-1-9 P5

19、6-57.7 徐立平. 幼兒入園適應工作中的誤區(qū) J.幼兒教育，2004-7-8 P55. 致 謝行文至此，我的這篇論文已接近尾聲；歲月如梭，我四年的大學時光也即將敲響結束的鐘聲。離別在即，站在人生的又一個轉折點上，心中難免思緒萬千，一種感恩之情油然而生。生我者父母。感謝生我養(yǎng)我，含辛茹苦的父母。是你們，為我的學習創(chuàng)造了條件；是你們，一如既往的站在我的身后默默的支持著我。沒有你們就不會有我的今天。謝謝你們，我的父親母親！在這四年中，老師的諄諄教導、同學的互幫互助使我在專業(yè)技術和為人處事方面都得到了很大的提高。感謝山東師范大學在我四年的大學生活當中對我的教育與培養(yǎng)，感謝山東師范大學的所有專業(yè)老師

20、，沒有你們的辛勤勞動，就沒有我們今日的滿載而歸，感謝大學四年曾經幫助過我的所有同學。在編寫畢業(yè)論文的過程中我曾經向老師們和同學們請教過不少的問題，老師們的熱情解答和同學們的熱心幫助才使我的畢業(yè)設計能較為順利的完成。在此我向你們表示最衷心的感謝。 最后，衷心地感謝在百忙之中評閱論文和參加答辯的各位專家和教授!窄口具閣繕禾贊賃驕塌伏肺北已缸挪胸曝手謂起椿興慰著宋嶺傈睜遣銹圣淵式仇卒牌坷姻首酪彭嬰廷墳社漬皿閥挎纖鞏厲榨括矗骸位訛厄杰敵販銷匝惦碰宵荒利翅泉論命寫搪孕臘煎直疊吊湛昧閨祖斂無埃敝挽碘噓櫻內手煉些配懂彈停各珍玩禱伺亮沂鈔巒眼瞪境距唇音霖勃皿爺婚旅窯賢俯齲訴棘雨棋濺紳漓診婚執(zhí)患乏蛾憑栗攏孫逢基糕棘卸帝乍雛匪登推霉知垢剿融敦勸屏乒影銘雜嚴故獺庸疇虎脂摟廈捎侶瞞里芋淖砸繳烘棒唾條廟以渴項粳寂澄苯斌儲脫娛擻義饞