2020關(guān)于中學(xué)英語(yǔ)教師年終總結(jié)范文.doc

1、2020關(guān)于中學(xué)英語(yǔ)教師年終總結(jié)范文中學(xué)英語(yǔ)教師年終總結(jié)1不知不覺(jué)，本年度的教學(xué)工作已告1段落。在剛過(guò)去的學(xué)期中，我擔(dān)負(fù)英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重?fù)?dān)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。1個(gè)學(xué)期的努力，我在獲得了1些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也深入地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。教學(xué)相長(zhǎng)就是說(shuō)教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的。盡人皆知，要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要展開(kāi)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語(yǔ)言的應(yīng)用提供真實(shí)的語(yǔ)境和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。因此，了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況，有針對(duì)地展開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教

2、學(xué)成功與否相當(dāng)重要。所以，在備課時(shí)，我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最合適學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡可能使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，能否做到因材施教，對(duì)課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這1點(diǎn)。教學(xué)中，備課是1個(gè)必不可少，10分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有1位先輩對(duì)我說(shuō)：“備課

3、備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。實(shí)踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，由于學(xué)生在課堂上的1舉1動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課1定要想法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講求方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中、照保全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語(yǔ)是1門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生愛(ài)好英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此，我采取了1些方法，如盡可能多講1些有

4、關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事，幫助同學(xué)通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供動(dòng)力和豪情。1堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛煩悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)10分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟習(xí)并感到困難的外語(yǔ)來(lái)講相當(dāng)重要?；仡欉@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并獲得了1些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中獲得更大的進(jìn)步。下面我將這1學(xué)期的工作總結(jié)以下：1、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤奮、堅(jiān)

5、持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)令，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱忱和信心。初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)2、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地研究新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng)中，并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法。3、教育教學(xué)工作方面認(rèn)真弄好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是1個(gè)必不可少，10分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成

6、功與否相當(dāng)重要相當(dāng)重要。這個(gè)班在小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。由于英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部份同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為3個(gè)組。第1組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第2組是肯學(xué)，但由于能

7、力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部份同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，漸漸提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望弄提高;第3組是紀(jì)律疏松，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部份人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部份同學(xué)需要1個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在平常的教學(xué)中我沒(méi)有忽視這1現(xiàn)象。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部份同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及

8、時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部份不自覺(jué)的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的溫習(xí)，考試落后行成績(jī)的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在這方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，由于學(xué)生在課堂上的1舉1動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課1定要想法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講求方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)

9、自然，講課生動(dòng)，難易適中照保全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感遭到1種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)慚愧，由于有時(shí)我其實(shí)不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)意向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的情緒就遭到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來(lái)正常的講課遭到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有益方法解決當(dāng)中困難。初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)我明白到這學(xué)期我所獲得的教學(xué)成果其實(shí)不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。因此，不管怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)、多想，多與其他教師交換工作

10、經(jīng)驗(yàn)。中學(xué)英語(yǔ)教師年終總結(jié)2本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)初1的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為1直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了1些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是苦在其身，樂(lè)在其心!為使今后的教學(xué)工作獲得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作1總結(jié)。1、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求，建立起新的育人理念，我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對(duì)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研讀，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的，掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)，明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)，理解了英語(yǔ)教學(xué)原則，學(xué)會(huì)了1些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的根據(jù)，奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)，保

11、證了教學(xué)的順利進(jìn)行。2、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：1.課前備課，做到有備而來(lái)。我認(rèn)真瀏覽各種教科參書(shū)，既備教材，教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要斟酌知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要斟酌新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完全的教學(xué)進(jìn)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片，實(shí)物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。2.課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)行教學(xué)的時(shí)候，總是盡可能設(shè)計(jì)1些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥

12、乏味的課堂變成生動(dòng)有趣快樂(lè)堡，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩中取得新知，通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如：唱，演，玩，畫(huà)，涂色，做手工等情勢(shì))來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。3.課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完1單元，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫(xiě)出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足的地方，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。3、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)提出讓學(xué)生在教師的指點(diǎn)下，通過(guò)感知，體驗(yàn)，實(shí)踐，參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。這便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高

13、他們對(duì)辭匯，句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：1.巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲，唱英語(yǔ)歌來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生和諧在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。2.圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分應(yīng)用單詞卡片，實(shí)物教具，簡(jiǎn)筆劃及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，動(dòng)作，表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲得新知進(jìn)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。3.游戲活動(dòng)，鞏固新知

14、。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，捉住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)建寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性，多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)行教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿，認(rèn)讀，玩演，視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交換機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的進(jìn)程中取得新知，提高他們語(yǔ)言的應(yīng)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.通過(guò)聽(tīng)錄音，溫習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第1遍先認(rèn)真聽(tīng)，第2遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿，表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表演時(shí)及時(shí)給予示范和指點(diǎn)，讓學(xué)生充分

15、體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。這樣既溫習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到，口到，心到，手到。4、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，自己的知識(shí)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資格深的教師請(qǐng)教，和我們英語(yǔ)組的同事1起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)本身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野;用心搜集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，經(jīng)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音腔調(diào)?？傊?，1學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也很多：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充分;同事的幫助，使我干勁10足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)

16、教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)1些學(xué)生愛(ài)好的活動(dòng)，游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中獲得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。中學(xué)英語(yǔ)教師年終總結(jié)3任現(xiàn)職以來(lái)本人堅(jiān)持4項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁戴黨的線路、方針、政策， 擁戴改革開(kāi)放，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持1致，模范履行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重任，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，風(fēng)格民 主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事，1心撲在教育上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課落后行輔導(dǎo)， 積極參加繼續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)

17、專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。積極探索教育理論，積極推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)行，具有正確科學(xué)的人材觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛(ài)惜、尊重自己的 同事和學(xué)生。任現(xiàn)職以來(lái)本人前后擔(dān)負(fù)過(guò)不同年級(jí)的初中班主任，都以同等、耐心、熱忱、嚴(yán)格的態(tài)度實(shí)行教師的職責(zé)。本人堅(jiān)信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”，“令人懼不如令人愛(ài)，令人愛(ài)不如令人敬”。所以，本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己畢生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);必須做到全面發(fā)展，為自己的畢生發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展做好準(zhǔn)備;必須具有關(guān)心他人、同情弱者、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。固然本人自己也時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中，本人重視班

18、干部的培養(yǎng)，致力于良好班風(fēng)的建設(shè)， 對(duì)所帶班級(jí)傾注自己的全部熱忱，想盡1切辦法，利用1切有效的教育資源，展開(kāi)豐富多彩的課外活動(dòng)，把教育融入學(xué)生的文體活動(dòng)中。本人認(rèn)為，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，促 進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展，拓寬學(xué)生視野，使每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身旁的小事做起”的育人原則，也逐步摸索出了“寓德育于活動(dòng)當(dāng)中”的有效教育方法。多年的熱忱傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂(lè)趣，也取得了收獲。擔(dān)負(fù)班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，制定奮斗目標(biāo)，常常和科 任教師、學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，緊密配合，對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。在教學(xué)中，本人關(guān)心愛(ài)惜學(xué)生，因材施

19、教，統(tǒng)籌好中差，既重視對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對(duì)那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔(dān)班主任，既是學(xué)生的“家長(zhǎng)”，也是學(xué)生的“大哥哥”，更是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)中，在課內(nèi)外，本人和學(xué)生打成1片。同時(shí)，本人向德高望重的老教師看齊，重視加強(qiáng)本身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學(xué)生，本人曾擔(dān)負(fù)班主任的_班德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中獲得較好的成績(jī)，得到同行和社會(huì)的好評(píng)和認(rèn)可。在英語(yǔ)教學(xué)工作中，認(rèn)真實(shí)行教師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常 規(guī)，認(rèn)真研究大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計(jì)每節(jié)課，以學(xué)生為主體， 充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)

20、生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生酷愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為自己在教學(xué)上創(chuàng)造良好成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中，大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對(duì)話法”、 “課前英語(yǔ)5分鐘演講法”、 “微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。6年中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的探索和實(shí)踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出1杯杯甘醇的美酒。中教2級(jí)履職5年多來(lái)，教學(xué)成績(jī)斐然，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，連年安排本人承當(dāng)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)任務(wù)，本人是本人校的畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)的把關(guān)教師，歷年中考、統(tǒng)考成績(jī)都名列前茅。任現(xiàn)職以來(lái)本人的教育教學(xué)，獲得了1些成績(jī)，但這只是個(gè)開(kāi)始，今后的路還很 慢長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中本 人

21、將1如既往地扎實(shí)工作，埋頭苦干，努力爭(zhēng)取做1名具有學(xué)者型的老師。中學(xué)英語(yǔ)教師年終總結(jié)4作為1名初2的英語(yǔ)教師，我在學(xué)校的初2英語(yǔ)的教學(xué)又達(dá)年底了。時(shí)間過(guò)的真快，1下就1年了，工作也到這1年結(jié)尾了，在這1學(xué)年里，我在英語(yǔ)教學(xué)的1個(gè)工作中也遇到1些小問(wèn)題，有很多還需要去學(xué)習(xí)的，就本學(xué)年做我的工作總結(jié)：1、在學(xué)生方面我所教的班的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)積極度不是很高，很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)是持不感興趣的態(tài)度的。1上英語(yǔ)課，很多人都表現(xiàn)的興趣不高，上課回答問(wèn)題，基本回答不出來(lái)，保持沉默。自從發(fā)現(xiàn)是這樣的情況時(shí)，我就格外注意學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的想法，在平時(shí)教他們的時(shí)候，會(huì)問(wèn)問(wèn)他們?cè)谥皩W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，是怎樣學(xué)的。然后，我就發(fā)

22、現(xiàn)他們?cè)谇捌趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)，沒(méi)有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣的機(jī)會(huì)。1開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，老師就沒(méi)有引發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也不會(huì)有太大的興趣。對(duì)這類(lèi)情況，我做出以下措施：1、重新把英語(yǔ)音標(biāo)教他們1遍，英語(yǔ)音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的1個(gè)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)了音標(biāo)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就會(huì)簡(jiǎn)單的多，他們對(duì)英語(yǔ)的1個(gè)興趣自但是然就上來(lái)了。2、實(shí)行嘉獎(jiǎng)制度。讓學(xué)生們?nèi)ビ浤瑔卧~、背誦簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章，記得單詞并默寫(xiě)的單詞出來(lái)，嘉獎(jiǎng)他們筆等等。背的出文章的人嘉獎(jiǎng)他們筆記本。這樣1點(diǎn)點(diǎn)的建立起他們對(duì)想要去學(xué)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也提高了他們的英語(yǔ)成績(jī)，1舉兩得。2、在個(gè)人教學(xué)方面在上課之前做好了課前的備課，方便第2天的講課，把知識(shí)充分轉(zhuǎn)

23、達(dá)到學(xué)生那里。認(rèn)真把課堂上的每個(gè)步驟寫(xiě)好，遇到不懂的就向其他的老師請(qǐng)教，把每個(gè)問(wèn)題弄透徹了。向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。去到他們的教師聽(tīng)課，搜集有關(guān)的英語(yǔ)資料，記錄好在聽(tīng)課的老師的教學(xué)方法，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。關(guān)注學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)，平常對(duì)他們進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，課下多與他們交換，找出問(wèn)題大家1起解決。對(duì)課后學(xué)生們的作業(yè)，公道的布置英語(yǔ)作業(yè)，不會(huì)超越作業(yè)量，保證作業(yè)的精華，這樣可讓學(xué)生愈來(lái)愈喜歡英語(yǔ)。3、存在的不足1、對(duì)學(xué)生們的只能整體情況還不太了解，需要深入了解;2、教學(xué)方法有待改正，對(duì)有些人可以適應(yīng)，有些學(xué)生不能適應(yīng)，要根據(jù)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)方法;3、自己對(duì)英語(yǔ)的研究還不夠

24、，不能很好的把英語(yǔ)中遇到的每個(gè)問(wèn)題得到很好的解決。最后，這1學(xué)年我作為1名英語(yǔ)教師也從中學(xué)到很多新的知識(shí)，整體上，我這1年也很盡職盡責(zé)，在以后的英語(yǔ)教學(xué)中，我會(huì)做的更好，不斷總結(jié)整理先輩的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平和自我學(xué)習(xí)的思想的。這1學(xué)年的工作總結(jié)就是如此。中學(xué)英語(yǔ)教師年終總結(jié)5這學(xué)期是我任教的第1學(xué)期，我擔(dān)負(fù)初1級(jí)7班，8班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向先輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)1個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。教學(xué)就是教與學(xué)，二者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和

25、分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否相當(dāng)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不曉得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書(shū)本，教材，千方百計(jì)令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但1開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第1課的時(shí)候，我依照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了1堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部份同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部份內(nèi)容同學(xué)們之前歷來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：1方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采取較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另外一方面，7班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大

26、多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，而8班的同學(xué)比較沉寂，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然良好生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這1理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是1個(gè)必不可少，10分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有1位先輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之

27、上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。1堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3.lesson9的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問(wèn)和回答時(shí)間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和煩悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不煩悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就成竹在胸了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成1半，告知學(xué)生這是圓的1半，也就是half。講到”quarter”時(shí)，又把半圓剪成1半，那末剩下來(lái)的就是圓的4分之1，也就是”quarter”了。

28、這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了1個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們1開(kāi)始就被它吸引住了，顯得很有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)”whatsthetime?its”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果10分理想。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛煩悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)10分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟習(xí)并感到困難的外語(yǔ)來(lái)講相當(dāng)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，由于學(xué)生在課堂上的1舉1動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課1定要想法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講求方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照保全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感遭到1種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)慚愧，由于有時(shí)我其實(shí)不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)意向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的情緒就遭到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來(lái)正常的講課遭到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有益方法解決當(dāng)中困難。我采取了1些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡可能多講1些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，近來(lái)更幫部份同學(xué)交上了”penfriendinameri