九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第二章 第2節(jié) 《奇妙的二氧化碳》教學(xué)課件 滬教版課件

1、第2節(jié) 奇妙的二氧化碳,1.了解二氧化碳的物理性質(zhì)和用途，初步掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。 2.了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的作用以及對(duì)人類(lèi)生活和生產(chǎn)的影響。 3.認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的特點(diǎn)。 4.學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法。,在意大利某地有個(gè)奇怪的山洞，人過(guò)這個(gè)山洞安然無(wú)恙，而狗走進(jìn)山洞就一命嗚呼了。因此，當(dāng)?shù)鼐用穹Q(chēng)它為“屠狗洞”。,故事 屠狗洞的秘密,農(nóng)民伯伯說(shuō)它是“植物糧食” 消防官兵贊美它是“滅火先鋒” 建筑師們稱(chēng)它為“粉刷匠” 環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的 “罪魁禍?zhǔn)住?猜一猜:它是誰(shuí)?,空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是 它對(duì)地球上的生命有什么意義？,0.03%,一、自然界中的二氧化碳

2、,大氣中二氧化碳的產(chǎn)生和消耗途徑,綠色植物的光合作用,含碳燃料的燃燒、動(dòng)植物的呼吸作用及微生物的分解作用,拓寬視野,二氧化碳與溫室效應(yīng),二氧化碳、甲烷、氟氯烴等氣體，能阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的平均氣溫升高，這就是“溫室效應(yīng)”。,溫室效應(yīng)對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境影響極大。因此想要控制二氧化碳等溫室氣體的排放量，我們每一個(gè)人都應(yīng)身體力行。,CO2對(duì)環(huán)境的影響（溫室效應(yīng)）,a.兩極冰川融化，海平面上升。 b.氣候反常，海洋風(fēng)暴增多 。 c.土地干旱，沙漠化面積增大。,大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的能量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。,防

3、治措施,危害,a.盡量減少使用化石燃料。b.利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔燃料。 c.大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐。,什么是溫室效應(yīng),二、二氧化碳的奇妙變化,1.二氧化碳的物理性質(zhì)：,（1）通常狀況下是無(wú)色、無(wú)味的氣體； （2）密度比空氣大 （3）能溶于水，且壓強(qiáng)越大，溶解能力越強(qiáng)； （4）“三態(tài)”變化。,向上排空氣法收集 集氣瓶蓋上玻璃片后正放于桌上,二氧化碳的“三態(tài)”變化,氣態(tài),氣態(tài)：,植物光合作用、碳酸飲料,液化,液態(tài),液態(tài)：,某些滅火器原料,固態(tài),凝固,升華,固態(tài)(干冰)：,人工降雨、制造舞臺(tái)人造云霧,（干冰）,干冰升華時(shí)吸熱，使周?chē)h(huán)境的溫度降低，沒(méi)有殘留物。,人工降雨、人造云霧制冷劑,純堿,

4、汽 水,尿素,人工降雨,滅火,工業(yè)原料,制冷劑,光合作用,CO2的用途,你會(huì)設(shè)計(jì)嗎？,你能根據(jù)一些事實(shí)或用實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能溶于水嗎？,方法一：向一個(gè)收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的塑料汽水瓶中加入一定體積的水，立即蓋緊瓶蓋，振蕩。,塑料瓶變癟了,瓶里壓強(qiáng)減小， 證明二氧化碳溶于水,方法二：向一個(gè)收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中加入一定體積的水，立即蓋上毛玻璃片，振蕩，然后將集氣瓶倒立起來(lái)。,毛玻璃片被倒吸在集氣瓶口部,瓶里壓強(qiáng)減小，證明二氧化碳溶于水,思考：CO2在溶于水的過(guò)程中，有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化呢，也就是說(shuō)有沒(méi)有和水反應(yīng)生成新的物質(zhì)呢？,提供信息紫色石蕊是一種色素，遇到酸性溶液會(huì)變?yōu)榧t色。,結(jié)論：,（1

5、）酸溶液能使紫色石蕊變紅。 （2）CO2和H2O結(jié)合后生成了一種酸,能使紫色石蕊變紅 二氧化碳+水碳酸（H2CO3)。,取上述實(shí)驗(yàn)中已變紅的溶液，加熱至沸騰，又有什么變 化呢？,想一想：,現(xiàn)象：溶液由紫色變成紅色；,文字表達(dá)式： 水二氧化碳碳酸 H2O CO2 H2CO3 碳酸 水二氧化碳 H2CO3 H2OCO2,（1）可以與水反應(yīng)。,加熱后有氣泡冒出，溶液又變成紫色。,2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),碳酸不穩(wěn)定，常溫下就可以緩慢分解，加熱分解速率更快。,打開(kāi)雪碧瓶瓶蓋，塞上單孔橡皮塞，把導(dǎo)管一端伸入裝有澄清石灰水的試管中，搖動(dòng)雪碧瓶觀(guān)察現(xiàn)象。,以上實(shí)驗(yàn)有何現(xiàn)象？,證明汽水中冒出的是什么氣體？,體現(xiàn)

6、了二氧化碳的什么性質(zhì)？,思考：,氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水,Ca(OH)2 CO2 CaCO3 H2O,（2）可以與石灰水反應(yīng)。,現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的文字表達(dá)式：,利用這個(gè)反應(yīng)可以檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在,向圖示的燒杯里傾倒CO2,蠟燭火焰自下而上依次熄滅,二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大,（3）不能燃燒也不支持燃燒。,（4）不供給呼吸。,請(qǐng)從反應(yīng)物、生成物種類(lèi)的角度把下列化學(xué)反應(yīng)分成兩組，并說(shuō)出你的理由。,考考你的眼力,化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng),分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上新物質(zhì)的反應(yīng),特征：“多合一”,特征：“一分多”,3.化合反應(yīng)

7、與分解反應(yīng),1.工業(yè)制法：,高溫煅燒石灰石,CaCO3 CaO CO2,三、二氧化碳的制備與利用,2.實(shí)驗(yàn)室制法,（2）原理：,（1）藥品：稀鹽酸和大理石（或石灰石）,碳酸鈣+鹽酸 氯化鈣 +水 + 二氧化碳,（主要成分為碳酸鈣）,CaCO3 HCl CaCl2 H2O CO2,討論 1.為什么不用濃鹽酸和CaCO3反應(yīng)制取CO2?,2.實(shí)驗(yàn)室用什么樣的裝置制取CO2?,濃鹽酸易揮發(fā)，會(huì)使制得的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體而不純。,固固加熱型,固液不加熱型,實(shí)驗(yàn)室是如何制氧氣的？,從實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法看，發(fā)生裝置和收集裝置的選擇要考慮哪些因素？,反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件,2.設(shè)計(jì)收集裝置要考慮的

8、因素：,收集的氣體是否易溶于水，是否和水反應(yīng)； 密度是否比空氣大，是否和空氣中的有關(guān)物質(zhì)反應(yīng)。,1.設(shè)計(jì)發(fā)生裝置要考慮的因素：,總結(jié),實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,想一想 1.如果要制取較多量的二氧化碳?xì)怏w，可以把試管換成哪些儀器？ 2.如果想在制氣的過(guò)程中補(bǔ)充酸液，或控制酸液的加入量,可設(shè)計(jì)什么樣的裝置?,可用的簡(jiǎn)易裝置：,（3）裝置：,想一想:如果還想隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，還可怎樣設(shè)計(jì)裝置呢？,固液不加熱型,向上排空氣法,長(zhǎng)頸漏斗末端要伸到液面下液封，防止生成的二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗逸出。,連接儀器,（4）操作步驟：,通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。,（5）檢驗(yàn)方法：,澄清石灰 水變渾濁,將燃著的木

9、條放在瓶口，熄滅則滿(mǎn)。,（6）驗(yàn)滿(mǎn)方法：,四、二氧化碳與人體健康,1.為什么要常保持教室通風(fēng)？ 2.進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖，應(yīng)怎樣避免二氧化碳對(duì)人的生命構(gòu)成的威脅？,燈火實(shí)驗(yàn),【典例1】下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是（ ） A.二氧化碳有毒，吸入過(guò)多會(huì)使人中毒而死亡 B.二氧化碳含量的增加是造成溫室效應(yīng)的主要原因，因此空 氣中二氧化碳的含量越低越好 C.二氧化碳?xì)怏w能使紫色石蕊溶液變紅 D.二氧化碳能滅火是因?yàn)槎趸疾蝗紵?，也不支持燃燒，且密度比空氣?D,知識(shí)點(diǎn)一、二氧化碳的性質(zhì)、用途及對(duì)環(huán)境的影響,【典例2】下列是一些同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的裝置圖，其中能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的有（ ）

10、,A B C D,A,知識(shí)點(diǎn)二、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,1.下列變化中屬于化學(xué)變化的是( ) A.干冰用于人工降雨 B.用干冰制造舞臺(tái)云霧 C.二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁 D.干冰氣化吸收熱量,C,2.鑒別CO2、O2、空氣三瓶氣體時(shí)，最簡(jiǎn)便且可行的方法 是( ) A.聞氣味 B.觀(guān)察顏色 C.分別加入石灰水并振蕩 D.用燃著的木條分別伸入集氣瓶中,D,3.下列關(guān)于二氧化碳的描述正確的是( ) A.向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳,溶液變藍(lán) B.二氧化碳可以像傾倒液體那樣,從一個(gè)容器倒入另一 個(gè)容器 C.干冰就是冰 D.空氣里二氧化碳濃度過(guò)大,會(huì)使人中毒死亡,B,4.（2010邵陽(yáng)中考）如圖所示的有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（ ）,D,5.下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是 ( ) A.硫 + 氧氣 二氧化硫 B.氧化鈣 + 水 氫氧化鈣 C.甲烷 + 氧氣 二氧化碳 + 水 D.高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣,C,A,（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置可以選擇 ，收集裝置應(yīng)選擇 。 （2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_，收集裝置應(yīng)選擇_。,B,D,E,C,F,A或B或C,D或E,B或C,D,6.