七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第十章二元一次方程組復(fù)習(xí)教案 蘇科版

1、課 題第十章 二元一次方程組課時(shí)分配本課（章節(jié)）需 1 課時(shí)本 節(jié) 課 為 第 1 課時(shí)為 本 學(xué)期總第 課時(shí)復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1.這一章的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握二元一次方程組的解法.2.學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題,分析問(wèn)題能力有所提高.重 點(diǎn)這一章的知識(shí)點(diǎn),數(shù)學(xué)方法思想.難 點(diǎn)實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題中的等量關(guān)系.教學(xué)方法講練結(jié)合、探索交流課型新授課教具投影儀教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)全章小結(jié)四人一小組,互相交流學(xué)習(xí)這一章的感覺(jué),主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí).還有不懂的方面?感到困難的部分是什么?方案 基本練習(xí)題1.下列各組x,y的值是不是二元一次方程組 的解？（1） （2） （3）2.根據(jù)下表中所給的x值以及x與y的關(guān)系式，求出

2、相應(yīng)的y值，然后填入表內(nèi)： x12345678910Y=4xY=10-x根據(jù)上表找出二元一次方程組的的解。3.已知二元一次方程組的解求a,b的值。4.解二元一次方程（1） （2）方案二y=3xyx1.根據(jù)已知條件，求出y的值，分別填入下列各圖中，并找出方程組的解。 9 6 3 2 1 0 -1 -2y-2x=1yx 7 1 3 2 1 0 -1 -22.寫出一個(gè)二元一次方程，使得 都是它的解，并且求出x=3時(shí)的方程的解。3.已知三角形的周長(zhǎng)是18cm，其中兩邊的和等于第三邊的2倍，而這兩邊的差等與第三邊的，求這個(gè)三角形的各邊長(zhǎng)。設(shè)三邊的長(zhǎng)分別是xcm,ycm,zcm那么你會(huì)解這個(gè)方程組嗎？方案

3、三1.有甲、乙兩種銅銀合金，甲種含銀25%，乙種含銀37.5%，現(xiàn)在要熔成含銀30%的合金100千克，這兩種合金各取多少千克？2.甲、乙兩地之間路程為20km,A,B兩人同時(shí)相對(duì)而行，2小時(shí)后相遇，相遇后A就返回甲地，B仍向甲地前進(jìn)，A回到甲地時(shí)，B離甲地還有2km,求A,B兩人速度。3.小亮在勻速行駛的汽車?yán)铮⒁獾焦防锍瘫系臄?shù)是兩位數(shù)；1h后看到里程碑上的數(shù)與第一次看到的兩位數(shù)恰好顛倒了數(shù)字順序；再過(guò)1h后，第三次看到的里程碑上的數(shù)字又恰好是第一次見(jiàn)到的數(shù)字的兩位數(shù)的數(shù)字之間添加一個(gè)0的三位數(shù)，這3塊里程碑上的數(shù)各是多少？教學(xué)素材：A組題：1.已知|x+y|+（x-y+3）2=0，求x

4、,y的值。2.若3m-2n-7=0，則6n-9m-6是多少？3.解方程組（1） （2）4.用白鐵皮做盒子，每張鐵皮可生產(chǎn)12個(gè)盒身或18個(gè)盒蓋，現(xiàn)有49張鐵皮，怎樣安排生產(chǎn)盒身和盒蓋的鐵皮張數(shù)，才使生產(chǎn)的盒身與盒蓋配套（一張鐵皮只能生產(chǎn)一種產(chǎn)品，一個(gè)盒身配兩個(gè)盒蓋）？5.給定兩數(shù)5與3，編一道通過(guò)列出二元一次方程組來(lái)求解的應(yīng)用題，并使得這個(gè)方程的解就是這兩個(gè)數(shù)。B組題：1.某牛奶加工廠現(xiàn)有鮮奶9噸，若在市場(chǎng)上直接銷售，每噸可獲取利潤(rùn)500元，制成酸奶銷售，每噸可獲利潤(rùn)1200元，制成奶片銷售，每噸可獲利潤(rùn)2000元，該工廠的生產(chǎn)能力為：如制成酸奶，每天可加工3噸，制成奶片每天可加工1噸，受人員限制，兩種加工方式不能同時(shí)進(jìn)行，受氣溫條件限制，這批牛奶必須在4天內(nèi)全部銷售或加工完畢，為此，該加工廠設(shè)計(jì)了兩種可行性方案：方案一：盡可能多的制成奶片，其余直接銷售鮮牛奶。方案二：將一部分制成奶片，其余制成酸奶銷售，并恰好4天完成。你認(rèn)為選擇哪種方案獲利最多，為什么。2.在解方程組時(shí)，由于粗心，甲看錯(cuò)了方程組中的a，而得解為，乙看錯(cuò)了方程組中的b,而得解為，（1）甲把a(bǔ)看成了什么，乙把b看成了什么（2）求出原方程組的正確解。學(xué)生充分發(fā)表