四年級下冊語文第二單元知識點(diǎn)匯總

1、四年級下冊語文第二單元知識點(diǎn)匯總一、單元簡介本組教材是以“以誠待人”為專題編寫的。課文的內(nèi)容生動(dòng)、感人，從不同的角度贊美了誠實(shí)、守信等道德規(guī)范，使學(xué)生懂得誠實(shí)、守信比金錢、財(cái)富更重要；要用自己的勞動(dòng)去維護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)；無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在；遇事要將心比心，多為別人想想等。整組課文充滿豐富的人文內(nèi)涵。本組4篇課文的語言簡潔生動(dòng)，敘事條理清楚，尤其是對人物語言、行動(dòng)、外貌等描寫，十分逼真，這些都是孩子們學(xué)習(xí)語文的好材料。除課文之外，還在“語文園地”里安排了“日積月累”“趣味語文”等欄目，讓學(xué)生積累有關(guān)誠信方面的古詩文名句和由“信”字組成的詞語，這不僅能豐富語言積累，而且能使學(xué)生受到中華

2、民族傳統(tǒng)美德的熏陶?！罢Z文園地”中的“口語交際”和“習(xí)作”是讓學(xué)生通過說和寫的語文實(shí)踐活動(dòng)，加深對“誠信”這一專題的理解；提高語言的表達(dá)能力。教學(xué)本組課文時(shí)要讓學(xué)生潛心讀書，走進(jìn)文本，充分感知故事內(nèi)容，與文本中的人物進(jìn)行對話，并通過揣摩、品味作者對人物語言、行動(dòng)及外貌描寫等詞句，感受人物的思想品質(zhì)，體會作者的表達(dá)方式。另外，建議學(xué)生運(yùn)用課文中獲得的閱讀方法去閱讀有關(guān)選學(xué)課文，搜集發(fā)生在身邊的有關(guān)誠信的事例，加深認(rèn)識，并付諸行動(dòng)。教學(xué)本組教材可用1013課時(shí)，其中精讀課文45課時(shí)，略讀課文23課時(shí)，口語交際1課時(shí)，習(xí)作2課時(shí)，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“趣味語文”12課時(shí)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識生字

3、，能正確讀寫重要詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)主人公的美好品質(zhì)4、想象人物的心理活動(dòng)，體會情感。5、積累有關(guān)誠信的詞語及古詩文名句。激發(fā)學(xué)生待人誠懇、講信用的思想情感。三、生字組詞（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( ) （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） ( ) ( )

4、 ( ) （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） （ ）（ ） ( ) ( )四、多音字組詞中zhng(中間) zhng（中彩）據(jù)j （拮據(jù)） j （根據(jù)）號ho（號叫） ho（號碼）把 b(把握) b（刀把） 悶mn（悶熱） mn（苦悶） 傳chun（傳說） zhun（傳記） 難nn(難受) nn(逃難)分fn(十分) fn（分外）將jing(將來) jing（將領(lǐng)） 咽yn（咽喉） yn（狼吞虎咽） y（哽咽） 差ch(差錯(cuò)) ch（差不多） chi（出差） 扎z(包扎) zh（扎根） zh（掙扎）削xu(剝削) xio（削蘋果） 薄b(單薄) bo(薄餅)

5、 巷hang(巷道) xing（小巷） 五、組詞、擴(kuò)詞維（維持）（維修）(維護(hù)) (維和) 唯 (唯有) (唯一) (唯獨(dú)) (唯恐) 屬（親屬）（屬于）（歸屬）（屬相） 蜀（蜀錦）（蜀黍）（蜀繡）（蜀葵） 馳（奔馳）（馳騁）（神馳）（馳名） 弛 (松弛) (弛緩) (弛懈) （弛禁） 駛（駕駛）（行駛）（奔駛）(停駛) 使 （使用）(使勁) (天使) （使命） 惑 (迷惑) (疑惑)（惶惑） （惑亂） 感 （感動(dòng)） （感情） （感恩） （感官） 庫 (倉庫) （水庫）(入庫) (庫存) 序 (順序) (序列) (序號) (序曲) 橡 (橡膠) (橡皮) (橡樹) (橡子) 像 (像樣) (像

6、話) (畫像) (肖像) 尊 （尊貴）（尊敬）（自尊）（尊重） 遵 （遵守）（遵循）（遵命）（遵照） 呈 （呈現(xiàn)） （呈報(bào)） （呈送）(呈露) 皇 (皇上) (皇權(quán)) （皇位） （皇子） 堪 （難堪）（不堪） （堪稱） 湛 （精湛） （湛藍(lán)） 款（款式） (款待) (存款)(公款) 穎（新穎）（穎異）（穎果）（聰穎） 瘦 (瘦小) (瘦弱) (干瘦) (消瘦) 搜 (搜查) (搜尋) (搜集) （搜索） 喉（喉嚨）（喉舌）（喉結(jié)）（咽喉） 猴（猴子）（猴戲）（猴年馬月） 僵 (僵硬) (僵局)(僵持) (僵化) 疆 (疆土) (疆界) (疆場) (邊疆) 財(cái) (財(cái)產(chǎn))（財(cái)富）（財(cái)政）（財(cái)務(wù)）則

7、 （規(guī)則）（法則）（細(xì)則）（準(zhǔn)則）貨 （貨幣）（貨物）（貨車）（百貨）貸 （信貸）（借貸）（貸款）（貸方）贈(zèng) （贈(zèng)送）(贈(zèng)閱) (贈(zèng)別) (贈(zèng)言)增 (增設(shè))（增添）（增值）（增加）德 (道德)（美德）（功德） (德育)得 （得到） （得意） (得失) (心得)碼 （頁碼） （碼頭）(號碼)（價(jià)碼）螞 (螞蟻) （螞蝗）捎 (捎信) (捎帶) (捎腳)梢 (樹梢) (眉梢) (辮梢) (梢頭)撥 (撥弄) (撥號) (撥款)(撥動(dòng))拔 (拔河) (提拔)(選拔) （拔草）沃 （沃土）（沃田）（沃野）（肥沃）妖（妖言）（妖術(shù)）（妖怪)(妖物）憊 (疲憊) (憊懶) (疲憊不堪) 備（備用）（具備

8、）（準(zhǔn)備）（設(shè)備）善 （善良） （善心）（行善）（善事）喜 (喜歡) （喜愛） （喜好） （喜悅）例（例外）（例如）（舉例）（事例）列 （列車） （列舉） （系列）(羅列)杰 (杰出) (杰作) (豪杰) (俊杰) 木 （木頭）（木耳）（木板）（木材）醒 (醒目) (醒悟) (清醒) (提醒)錘（錘子）（鐵錘）(錘煉)配 (配合) (配套) (分配) (支配) 捶（捶打）（捶背）（捶胸頓足）六、近義詞維持保持 器重看重 饋贈(zèng)贈(zèng)送 辨別分辨 教誨教導(dǎo) 精湛精深有名出名 掌握把握 耽擱耽誤 可靠穩(wěn)妥 疲憊疲勞 樸實(shí)樸素款待招待 愜意滿意 注視凝視 灰暗昏暗 溫暖暖和 抱怨埋怨鼓勵(lì)勉勵(lì) 尊重尊敬 寬

9、容寬恕 緊張慌張 希望期望七、反義詞誠實(shí)虛偽 饋贈(zèng)索取 相信懷疑 溫柔粗暴 認(rèn)真馬虎 熟練生疏寒冷炎熱 善良兇惡 灰暗明亮 僵硬柔軟 沉重輕松 寬容計(jì)較理解誤解八、按課文內(nèi)容填空1、我為人人，人人為我。 2、善待別人，就是善待自己。 3、己所不欲，勿施于人。 4、言必信，行必果。 5、精誠所加，金石為開。 6、與朋友交，言而有信。 7、物我一體，將心比心。8、中彩那天中，母親常安慰家里人：“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！闭n文使我們懂得誠信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴的道理。這個(gè)故事是按事情發(fā)展的順序來寫的， 在簡單介紹“我”一家的生活情況和父親的職業(yè)之后，先寫父親

10、中獎(jiǎng)，再寫父親面臨著是否將車子還給真正的得主的道德問題，接著寫父親撥通了庫伯的電話，擁有了誠信，最后寫回憶母親的深刻教誨結(jié)束全文。9、萬年牢這篇課文圍繞父親這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真而實(shí)在，先講父親選上等的材料，做的糖葫蘆很好吃，再講父親不愿意再為黑心的老板做糖葫蘆，繼續(xù)做自己的老本行，最后講父親的教導(dǎo)使我終身受益結(jié)束全文。文中有三處提到“萬年牢”，仔細(xì)閱讀課文，依次寫出三個(gè)“萬年牢”的意思。（1）糖葫蘆做得特別好吃，不怕冷，不怕熱，不怕潮（2）做生意就要實(shí)實(shí)在在，顧客說好回頭再來（3）做個(gè)可靠、實(shí)實(shí)在在的人。(1)“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃了一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷

11、不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！边@里的“萬年牢”是指父親做的糖葫蘆工藝水平高，質(zhì)量好。父親做的糖葫蘆質(zhì)量好，體現(xiàn)在糖蘸得均勻、不怕冷、熱、潮。這樣高質(zhì)量的產(chǎn)品靠的是實(shí)在和誠信。(2)父親買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在這是萬年牢?！罢馈笔侵笐{著良心做買賣。這里的萬年牢是指信譽(yù)好，生意旺。(3)父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。這里的“萬年牢”是指誠實(shí)守信的人品。這三處的“萬年牢”的關(guān)系是萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實(shí)守信的萬年牢的人品。 9、尊嚴(yán)中杰克遜對女兒說：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可

12、他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！“哈默用自己的言行維護(hù)了尊嚴(yán)，同時(shí)贏得了別人的尊重。我們從年輕人哈默身上學(xué)到了做人應(yīng)該要有尊嚴(yán)，不能不勞而獲，我喜歡哈默，因?yàn)樗凶宰?，有骨氣。從杰克遜大叔身上學(xué)到了要尊重他人，要有長著風(fēng)范。我喜歡杰克遜，因?yàn)樗軣嵝?，很善良，而且很有眼光?0、“將心比心“這一成語的意思是：遇事設(shè)身處地地替別人著想；這是一篇略讀課文，講述的是一位阿姨推開沉重的大門一直等到奶奶跟上來才松手和媽媽鼓勵(lì)給她連扎幾針都沒有成功的實(shí)習(xí)護(hù)士兩件事，從而告訴人們在生活中如果能將心比心，那么人與人之間就多一些寬容和理解。九、語文園地言必信，行必果。論語子路與朋友交，言而有信。論語學(xué)而己所不

13、欲，勿施于人。論語顏淵精誠所加，金石為開。后漢書廣陵思王荊傳愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子離婁下老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子梁惠王上確實(shí)地相信叫確信。非常地相信叫深信。堅(jiān)決地相信叫堅(jiān)信。忠實(shí)地信仰叫篤信。對自己懷有信心叫自信。履行自己的諾言叫守信。取得別人的信任叫取信。講究誠實(shí)和信用叫誠信。十、課文解析中彩那天主要內(nèi)容、中心思想：父親意外中獎(jiǎng)，得到一輛夢寐以求的汽車，卻面臨著一個(gè)道德問題是歸還汽車，還是私自留著。最后父親依然將汽車歸還給真正的獲獎(jiǎng)?wù)邘觳?。這個(gè)故事反映了一個(gè)普通工人的崇高的精神世界，同時(shí)讓我們懂得了誠信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。萬年牢主要內(nèi)容

14、、中心思想：這篇課文講述了一位父親真誠地待人、做事的感人故事，反映了父親憑良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德，贊揚(yáng)了父親認(rèn)真、實(shí)在、正直的品質(zhì)。尊嚴(yán)主要內(nèi)容、中心思想：這篇課文講的是石油大王哈默年輕時(shí)以自己的言行維護(hù)了尊嚴(yán)，贏得了別人的尊重，從而改變了自己的命運(yùn)的故事。這件事告訴我們只有尊重自己，才能贏得別人的尊重。將心比心主要內(nèi)容、中心思想：這篇課文通過發(fā)生在生活中的兩個(gè)小故事，揭示了令人深思的人生哲理，同時(shí)給每一位讀者以強(qiáng)烈的心靈震撼。十一、范文我想對你說哥哥，有些話我早想對你說，課看到你那玩世不恭的樣子，我欲言又止。哥哥，你知道嗎？在我的心目中，你以前可是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生啊?？勺詮哪忝陨狭司W(wǎng)絡(luò)游戲以后，成績就一落千丈。姑父姑媽晝夜嘆息，好幾次我都看見姑媽在房間里暗自垂淚。為了你，姑父姑媽含辛茹苦、日夜操勞，而你卻視而不見、滿不在乎。哥哥，在我心目中你不是這樣的呀！姑父和姑媽多么希望你學(xué)有所成，你就忍心辜負(fù)他們對你的殷切希望嗎？你已經(jīng)高三了，應(yīng)該比我們這些弟弟妹妹懂的道理多，如果你