化學(xué)（心得）之高中化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)的探索與實(shí)踐

1、化學(xué)論文高中化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)的探索與實(shí)踐江西新豐中學(xué)陳鶴34166選擇這篇文章激發(fā)興趣，選擇幼苗。加強(qiáng)基礎(chǔ)，發(fā)展自學(xué)能力，培養(yǎng)思維和訓(xùn)練能力。討論了中學(xué)化學(xué)尖端生的培養(yǎng)，包括提高質(zhì)量和充分發(fā)揮潛力。實(shí)踐證明：化學(xué)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)對(duì)教師和學(xué)生都起了積極的作用，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，提高了高中化學(xué)教育的質(zhì)量。關(guān)鍵詞化學(xué)奧運(yùn)會(huì)加強(qiáng)基本思維質(zhì)量。近年來，我們學(xué)校在全國高中化學(xué)奧運(yùn)會(huì)課外取得了一定的成績(jī)，先后獲得了全國化學(xué)奧運(yùn)會(huì)一等獎(jiǎng)(地方地區(qū))、一人獲得了全國化學(xué)奧運(yùn)會(huì)三等獎(jiǎng)(地方地區(qū))、市政獎(jiǎng)16人。這是我們學(xué)校的學(xué)科大賽獲獎(jiǎng)水平高，這種成績(jī)離不開學(xué)生自己的努力或講師的勤奮指導(dǎo)。本人打算從中摸索一些課外方法，與同事

2、們一起鼓勵(lì)，拋磚引玉，一起探索化學(xué)尖端生動(dòng)的培養(yǎng)。第一，刺激興趣，選擇幼苗。興趣是基于認(rèn)識(shí)和探索事物的必要性的情感認(rèn)識(shí)傾向，是促使人們認(rèn)識(shí)事物和探索真理的重要?jiǎng)訖C(jī)之一。激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生就會(huì)喜歡這門學(xué)科，積極參與這門學(xué)科課程，在課堂上積極思考，在課堂上、課堂上、課后有意識(shí)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)過程被動(dòng)，有意識(shí)地持續(xù)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮潛力，在比賽中取得好成績(jī)。愛好是學(xué)習(xí)的最佳教師。初中學(xué)生進(jìn)入高中后，環(huán)境、教師、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法都很新。不管他的基礎(chǔ)如何，我們都努力培養(yǎng)那種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生興趣的方法是愛學(xué)生，成為學(xué)生的親密朋友。教師的魅力影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了保持學(xué)生的興趣，課堂上的語言藝術(shù)和課

3、堂上的表演藝術(shù)；靈活多變的教學(xué)方法和低起點(diǎn)的教學(xué)思想賦予學(xué)生成就感，發(fā)展學(xué)生的興趣。進(jìn)行必要的課外活動(dòng)和課外興趣實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。通過這些方法，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，并為下一步選擇更好的幼苗打下了基礎(chǔ)。警覺廟的選拔不能只通過幾次考試，不能作為中學(xué)的輝煌業(yè)績(jī)，要綜合分析，全面調(diào)查，我們認(rèn)為警覺墓應(yīng)該有以下幾點(diǎn)：對(duì)化學(xué)有濃厚的興趣；所有部分都要充分開發(fā)。靈活的心，好的“詭辯”；探索，大膽創(chuàng)新；刻苦鉆研。對(duì)選拔出來的競(jìng)爭(zhēng)苗頭進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。當(dāng)然，這種墳?zāi)雇彩菙?shù)學(xué)、物理、生物學(xué)等比賽的苗頭，要協(xié)調(diào)好關(guān)系，使我們有足夠的精力進(jìn)行化學(xué)研究。第二，加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)自學(xué)能力。1、傳授知

4、識(shí)，重視方法，打好基礎(chǔ)知識(shí)庫有兩個(gè)含義。一個(gè)是學(xué)生要有足夠的知識(shí)，另一個(gè)是要有足夠深的知識(shí)水平。由于大賽考試問題的廣泛程度，有時(shí)涉及到很多新科學(xué)、新科學(xué)領(lǐng)域和數(shù)學(xué)、物理、生物相互滲透的問題，因此，這些知識(shí)必須學(xué)習(xí)和積累基礎(chǔ)知識(shí)，形成綜合知識(shí)網(wǎng)。在學(xué)生獲得知識(shí)的過程中，指導(dǎo)教師不僅要傳授知識(shí)，還要傳授學(xué)習(xí)方法，向?qū)W生學(xué)習(xí)和積累書本基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵、外延和實(shí)踐的作用，提高學(xué)生的分析、歸納和應(yīng)用能力，形成最有效的合力，進(jìn)而提高學(xué)生自覺、自我脂肪、自學(xué)、創(chuàng)新能力。2、提倡自學(xué)，形成能力自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑，一個(gè)人在學(xué)校學(xué)習(xí)獲取知識(shí)只是基本的一部分，大量的知識(shí)要通過閱讀、廣播、電視和

5、人的交流獲得。學(xué)習(xí)水平越高，自學(xué)能力的要求越高，因此作為選拔優(yōu)秀人才的化學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，要重視自學(xué)能力的培養(yǎng)，這也是社會(huì)發(fā)展的需要和教育的最終目標(biāo)。從比賽考試題來看，競(jìng)爭(zhēng)問題的很多知識(shí)都來自教科書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中學(xué)教學(xué)大綱的要求。很多知識(shí)來自大學(xué)1，2年級(jí)，甚至大學(xué)3，4年級(jí)的知識(shí)。因此，更多的知識(shí)和信息量的消化、吸收、存儲(chǔ)、應(yīng)用要在較短的時(shí)間內(nèi)完成。這些知識(shí)不能在課堂上通過講課解決，必須通過學(xué)生的自學(xué)來完成。自學(xué)能力是化學(xué)競(jìng)爭(zhēng)選手獨(dú)立獲得知識(shí)的必要條件。因?yàn)橛辛诉@種能力，學(xué)生們就會(huì)廣泛地獵獲知識(shí)，多吃東西。我們通過以下方法培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力：課堂自學(xué)法。每節(jié)課5-10分鐘，安排了學(xué)生們“看熱鬧”看這本教

6、科書里收錄的內(nèi)容?？梢栽跁袭嬋Γ鲇浱?hào)，帶問題上課。不知道也沒關(guān)系，鼓勵(lì)我用大憂慮提問，老師集中精神說。這個(gè)教室的氣氛很活躍，效率很高。不久學(xué)生們都把被動(dòng)的課程變成了主動(dòng)的學(xué)習(xí)。制定具體的自學(xué)計(jì)劃。因每個(gè)人在各自的學(xué)業(yè)上有馀力的程度不同，所以計(jì)劃敦促培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2002年畢業(yè)生中，各有自學(xué)了全部高中化學(xué)內(nèi)容的高中1年級(jí)無機(jī)化學(xué)，2年級(jí)時(shí)自學(xué)了大學(xué)2年級(jí)有機(jī)化學(xué)的學(xué)生。促進(jìn)先行部署課題、先行學(xué)習(xí)，在學(xué)生中形成了強(qiáng)烈的研究學(xué)習(xí)風(fēng)氣。實(shí)踐證明，前面的學(xué)習(xí)知識(shí)越廣，興趣越強(qiáng)，耐力越強(qiáng)。教學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法。介紹如何閱讀卡片，標(biāo)記，布置，摘錄，體驗(yàn)等教科書和參考書。學(xué)生自己編化學(xué)練習(xí)，寫小論文

7、，寫小摘要，系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外圖書，要求學(xué)生“誤會(huì)”。尋找和記住知識(shí)，科學(xué)分配時(shí)間，寫讀書筆記，保存和利用知識(shí)。要求學(xué)生讀一本書，特別是那本大學(xué)教材，最好先認(rèn)真讀，按順序走進(jìn)度。第三，加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練?！盎瘜W(xué)競(jìng)爭(zhēng)不是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，而是智力的競(jìng)爭(zhēng)”，是當(dāng)前全國化學(xué)大會(huì)命題的指導(dǎo)思想。因此，在化學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中，以高中化學(xué)為背景，答案有很多普通中學(xué)生不能做的內(nèi)容。鑒于這種特性，我們?cè)谌珖A(yù)選咨詢中，將知識(shí)放在甲種水平上，集中培養(yǎng)和訓(xùn)練思維能力。一般來說，我們培養(yǎng)學(xué)生的類比推理能力、歷史高中能力、演繹推理能力、信息處理能力、創(chuàng)造性思維能力、統(tǒng)攝問題能力等，平時(shí)在咨詢中進(jìn)行反映思維能力

8、培養(yǎng)的主題訓(xùn)練，這些考試主要包括歷年高考、初試試題、新科學(xué)、新技術(shù)綜合考試、考試、講解、討論在教學(xué)中，我們通過以下方法開發(fā)和發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)：1、變化、多解決方案開發(fā)思維的靈活性、靈活性。思維的敏捷性，一方面要求思維的感染力，即敏感性；另一方面，事故的速度要快，要用最小的時(shí)間努力處理信息?；瘜W(xué)教學(xué)中可以通過變化性、文題、文題、水閘等訓(xùn)練方法，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維的敏捷性。千變?nèi)f化的問題可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)概念和規(guī)律的特性，在思考問題的方法上啟迪學(xué)生，克服思維的單一性和狹隘性，提高思維的靈活性，激發(fā)學(xué)生的思維熱情。多方面將學(xué)生的單向思維轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾矫娴乃季S，擴(kuò)大學(xué)生的視野，實(shí)現(xiàn)一個(gè)信息輸入、多個(gè)信息輸

9、出的功效，有助于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。2，培養(yǎng)事故深度的幾個(gè)問題如果命題從不同的角度，從不同的方面，給出相同的條件，演化出了很多問題，那么“解”只應(yīng)用一個(gè)或一個(gè)反應(yīng)規(guī)律來解決不同形式的多個(gè)練習(xí)。學(xué)生對(duì)教學(xué)中問題的認(rèn)識(shí)只停留在練習(xí)問題的實(shí)際情況上，而進(jìn)行多種不同的問題解決訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)突飛猛進(jìn)，這正是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維深度的有效方法。通過對(duì)問題解決方法相同或相似的許多主題之一的深入研究，引導(dǎo)學(xué)生通過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住問題的核心，找出共同的規(guī)律，實(shí)現(xiàn)真正的理解和應(yīng)用，類似問題就容易解決，拿著一個(gè)或兩個(gè)以上的問題，知道一個(gè)事實(shí)，聞到十的效果。3，數(shù)字與發(fā)展思維的浩瀚相結(jié)合數(shù)模結(jié)合其思想是復(fù)雜

10、或抽象的數(shù)量關(guān)系和直觀圖像的圖形在方法上互相滲透，在一定條件下相互轉(zhuǎn)換和補(bǔ)充。擴(kuò)大解決問題的思路，加強(qiáng)解決問題的綜合性和靈活性，探索合理簡(jiǎn)潔的解決問題的方法?？梢苑譃槔脭?shù)字解決形狀問題，利用形狀解決數(shù)字的問題。主要內(nèi)容： HCO 3-、CO32和稀酸反應(yīng)多種金屬和酸反應(yīng)Al3、Fe3或Mg2和強(qiáng)堿反應(yīng)所有平行反應(yīng)這些練習(xí)題的特點(diǎn)：利用圖表特性，首先了解系統(tǒng)內(nèi)是純情還是混合物，然后根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，利用化學(xué)原理求解方程。特定平行反應(yīng)通常用字代替反應(yīng)物的特定物質(zhì)量，首先找出正確反應(yīng)時(shí)的臨界點(diǎn)，然后分裂。要特別注意對(duì)Al(OH)3沉淀和NaOH溶液等過多問題的討論。發(fā)揮想象力，培養(yǎng)思維的創(chuàng)造力?；?/p>

11、學(xué)想象力是重要的形象思維能力，是基于聯(lián)想和特定形象創(chuàng)造化學(xué)新形象的思維活動(dòng)。因此，在教學(xué)量子活動(dòng)中，教師要突出地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力意識(shí)。在學(xué)習(xí)和探索化學(xué)晶體結(jié)構(gòu)這部分知識(shí)的過程中，經(jīng)常以NaCl晶體為基本模型，培養(yǎng)多維空間的發(fā)散能力和創(chuàng)造力。提高學(xué)生積極參與的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、不斷創(chuàng)新的能力，在情況下解決問題，學(xué)生在問題的情況下獲得最大的收獲?；瘜W(xué)是以實(shí)驗(yàn)為主的自然科學(xué)，可以用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證很多知識(shí)、現(xiàn)象和結(jié)論。我們先組織學(xué)生，從最基本的實(shí)驗(yàn)操作開始，在老師的指導(dǎo)下發(fā)展其熟練、標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)。加熱、過濾、分液和成套設(shè)備的組裝和拆卸，使用一般設(shè)備；第二，讓學(xué)生自由選擇他們想要的實(shí)驗(yàn)。

12、再次，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些實(shí)驗(yàn)問題，讓學(xué)生們親自選擇儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析操作過程的得失，培養(yǎng)其創(chuàng)造性能力。通過實(shí)驗(yàn)，可以提高學(xué)生的分析、歸納、總結(jié)能力和數(shù)據(jù)處理能力。在實(shí)驗(yàn)過程中，還要加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)急能力的培養(yǎng)，處處令人驚訝。咨詢訓(xùn)練是否有效，關(guān)鍵是訓(xùn)練思維能力，培養(yǎng)思維方式。第四，提高質(zhì)量，發(fā)揮潛力競(jìng)爭(zhēng)的尖端的培養(yǎng)不僅具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和良好的思維質(zhì)量，而且要重視其非物質(zhì)因素的開發(fā)。非智力因素是除智力因素外的所有心理因素，主要是興趣、動(dòng)機(jī)、感情、意志、性格等直接影響學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，形成孜孜不倦的好奇心、堅(jiān)強(qiáng)的忍耐、成功的信念，調(diào)動(dòng)人的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)人的內(nèi)在潛力。因此，我們認(rèn)為，在向?qū)W生咨詢知識(shí)、啟發(fā)能力的同時(shí)，要努力開發(fā)非物質(zhì)因素。也就是說，總是找學(xué)生談話，對(duì)任何事情都要有高度的責(zé)任感和嚴(yán)格的風(fēng)格。經(jīng)常鼓勵(lì)和培養(yǎng)對(duì)科學(xué)探索不斷追求的精神，發(fā)展平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的嚴(yán)肅態(tài)度。訓(xùn)練對(duì)事物的敏捷性、靈活性、目標(biāo)能力。只有有耐心的意志，敢于吃苦，嚴(yán)格的學(xué)問精神，才能升華知識(shí)，充分發(fā)揮潛能。事實(shí)證明，化學(xué)競(jìng)賽是化學(xué)教育不可缺少的一部分，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。通過比賽可以擴(kuò)大學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；通過京津活動(dòng)，老師可以不斷完善自己，從各個(gè)方面提高