化學(xué)（心得）之普高學(xué)校如何搞好化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)

1、化學(xué)論文之普高學(xué)校如何搞好化學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 二程希望中學(xué) 閔勇普高如何搞好高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)是一個值得探討的話題，本人結(jié)合多年教學(xué)實際以及我校一些基本情況，對一輪復(fù)習(xí)作以下探討，希望能起到拋磚引玉的作用。一、教師自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。新課程改革在湖北才剛剛開始，新形勢下高考怎么考、學(xué)生如何考、老師如何指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)考？等等這些問題的解決，迫切需要我們老師自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)。過去，一本資料書、幾張試卷就能應(yīng)付高三一年的方法恐怕行不通了。過去非常嫻熟的知識現(xiàn)在照搬恐怕也是在做無用功了。比如，我們在復(fù)習(xí)“同位素”的時候，按照過去的老做法是同時對比復(fù)習(xí)幾個概念同素異形體、同位素、同系物、同分異構(gòu)體，可是，新考綱中同素異

2、形體根本不作要求，把它拿出來不是增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？甚至對復(fù)習(xí)有用的知識產(chǎn)生干擾作用。我縣普高學(xué)校同科老師比較少，有時一個年級只有一個老師帶，所以學(xué)習(xí)的形式更應(yīng)該是豐富多彩。比如抓住機(jī)會向?qū)＜覍W(xué)習(xí)（一輪復(fù)習(xí)全市備考會上就可以認(rèn)識很多專家學(xué)者型的教師、教研員），爭取機(jī)會外出學(xué)習(xí)（我校在資金相當(dāng)緊張的情況下，每學(xué)期都要組織本校教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，前不久就派了高三部分教師到浠水縣實驗高中學(xué)習(xí)），抓緊時間向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源比較豐富，缺點(diǎn)是魚目混珠需要高人指點(diǎn)）。當(dāng)然，這里的學(xué)習(xí)絕非只是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，要想自己的課堂引人入勝，要想自己能成長一名學(xué)生歡迎的教師，自己的思想要新、看書要雜，理科教師也要時

3、刻不忘提高自己的人文素養(yǎng)。二、復(fù)習(xí)一定要回歸教材。帶過高三的老師都知道，高三很多學(xué)生手頭只有資料試卷，教材早已不知淪落到哪個角落去了，有時叫學(xué)生看書的話音剛落，學(xué)生就翻開了資料書，根本沒有看教材的想法。據(jù)我了解，很多普高學(xué)生在學(xué)習(xí)新課的時候就是似懂非懂或者根本不懂，等第一輪復(fù)習(xí)的時候陡然面對資料中的幾個貌似孤立的幾個知識點(diǎn)，又能給他幾多印象呢。所以高三教師調(diào)子不能太高，回歸課本、幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。研究近幾年高考試題發(fā)現(xiàn)，有一些高考試題就是來源于教材課后習(xí)題。另外，新教材體現(xiàn)了時代性，所以有些高考試題的情景就是來源于教材。如新教材中簡單介紹了新型無機(jī)非金屬材料，所以在高考試題中直接出現(xiàn)了BN

4、這種物質(zhì)，就不會長篇幅地介紹新型無機(jī)非金屬材料，就不會再有過去那種穿鞋戴帽的現(xiàn)象，但是如果學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)時沒有很好地閱讀教材或者說沒有注意到一些所謂“不重要的部分”，肯定會增加學(xué)生的陌生感，增加答題困難就是順理成章的事情了。當(dāng)然，要求學(xué)生回歸教材教師自己要回歸教材，很多高三教師根本沒有帶過新課程，自己書都沒有，如何指導(dǎo)學(xué)生看教材？有些老師對老教材已有的知識自己認(rèn)為相當(dāng)熟練而忽視了和新舊教材的異同，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)也肯定做不到有的放矢的。另外，學(xué)生復(fù)習(xí)回歸教材也不能簡單等同于學(xué)生看書背書，教師自己也要編寫好導(dǎo)學(xué)案、練案，從而能達(dá)到明確學(xué)習(xí)目的、提高復(fù)習(xí)效率的目的。三、作業(yè)訓(xùn)練仍然必不可少。要說高三

5、教師沒有給學(xué)生布置作業(yè)那可是天大的笑話，但是，學(xué)生作業(yè)堅持批改或者抽查批改，恐怕不是一件很普遍的事情。在筆者看來，堅持要求高三學(xué)生做好作業(yè)最少有以下兩點(diǎn)好處：一是限時訓(xùn)練提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率。很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，如果缺少作業(yè)的督促，學(xué)生復(fù)習(xí)效率更低。二是加強(qiáng)規(guī)范性訓(xùn)練。這次參加黃岡市化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)備考會，有幸聆聽了鄭州市教研室化學(xué)教研員孫紅保的講座。孫老師給我們放了很多高三學(xué)生答題卷的幻燈片。面對學(xué)生無謂的丟分，我們扼腕嘆息！如“鈣”這樣的常用漢字，居然很多學(xué)生寫不出來；Cu寫成Ca；還有一種情況我們以前沒有想到的是，由于學(xué)生寫字的時候用力不均，答案掃描的時候只能掃出一部分。我想，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因就是學(xué)生缺少規(guī)范化訓(xùn)練，老師沒有做到高一高二時那樣及時批改學(xué)生作業(yè)及時指出暴露的問題。四、 一輪復(fù)習(xí)各校一定要有自己的復(fù)習(xí)計劃。每學(xué)期初，上級有關(guān)部門都會檢查各校復(fù)習(xí)備考計劃，最后下發(fā)一個進(jìn)度安排。這種做法肯定能比較好地營造備考氛圍，能讓教師更早地投入到一輪復(fù)習(xí)備考中去。但是，由于各校學(xué)情不一樣尤其是普高和重點(diǎn)高中學(xué)情不一樣，這種大一統(tǒng)的做法很容易造成老師疲于應(yīng)付的情況。所以，筆者認(rèn)為，學(xué)校一定要有自己的備考計劃，上級有關(guān)部門也一定要本著實事求是的精神指導(dǎo)各校復(fù)習(xí)備