初中語文教研活動計劃

1、.初中語文教研活動計劃 篇一：初中語文教研組工作計劃 語文教研組計劃 （2015至2016學年度第二學期） 一、指導思想： 根據(jù)學校工作要點及培研中心的教學意見，本學期的語文教研將以“夯實語文基礎(chǔ)，全面提升語文素養(yǎng)；不斷更新教育觀念，大力提升課堂效率；深入開展課題研究，提高語文教學效益”為工作目標，全面推進素質(zhì)教育，全面提高語文教學質(zhì)量。 二、工作要點： 1、加強語文學習習慣和學習方法的培養(yǎng)。初一起始年級尤其需要加強學生語文學習習慣和學習方法的培養(yǎng)，并將培養(yǎng)過程貫穿于整個教學過程的始終。一要加強寫字訓練，堅持每周臨帖練字，并通過各種競賽活動，提高學生練字興趣，提升學生書寫水平。二要加強寫作規(guī)范

2、訓練，養(yǎng)成勤于動筆的習慣。三要加強課外閱讀，擴大學生的閱讀面和閱讀量，各班要在班上建立圖書柜，有計劃開設(shè)閱讀課。 2、在漢字教學上多下功夫。研究漢字學習的規(guī)律，研究識字、寫字與閱讀寫作教學以及發(fā)展學生思維等各個環(huán)節(jié)的聯(lián)系；學生錯別字要及時糾正，并采取相應(yīng)措施，讓學生讀準、記牢、善辨、會用；嚴格漢字書寫規(guī)范，讓學生在寫字過程中提高審美情趣。 3、提升語文學習的層次。明確各年級的語文學習目標，注重各年級教學的廣度和深度，鉆研教材、鉆研學法與教法，使學生的語文基礎(chǔ)和語文素養(yǎng)不斷有序提高。 4、不斷強化效益意識，不斷優(yōu)化課堂教學效果。以提高課堂效益為目標，樹立“健康課堂”理念，努力打造“和諧、高效、生

3、態(tài)”的課堂，提高語文教育教學質(zhì)量和效益。 5、圍繞“文本解讀個性化”課題的研究，梳理出各類文體體裁在初中語文教學階段的知識點及共性的教學內(nèi)容，提煉出在這些文體中進行的人文精神培育的類別，并將這些理念與成果在我們的課堂上得以體現(xiàn)，不斷提高我們的語文課堂教學效益。 6、結(jié)合我校九年級學生的實際，認真制定好總復習計劃，切實加強復習課的研究，提高復習的效率。 三、工作措施： 1、充分發(fā)揮備課組團結(jié)協(xié)作的力量，加強集體備課。各組要教師分工協(xié)作，資源共享；統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點；統(tǒng)一相關(guān)資料；統(tǒng)一大小考試；集體聽課、評議。發(fā)揮集體備課的力量，同組老師互相間經(jīng)常聽課，切磋技藝，從而提高九年級語文教學的

4、整體水平。 2、加強學習和研究，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路、題型，并運用到教學實踐中去。加強命題研究：真正去研究考什么，分析出考試的變與不變，分析出教與考得關(guān)系，有意識做題型訓練。3.、重視教學常規(guī)工作，規(guī)范課堂教學，提高課堂效率；規(guī)范學生作業(yè)，提高學生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。 4、加強作文教學，加強寫作的規(guī)范性訓練。主要表現(xiàn)為五句話：題材（立意）的選擇、題目的設(shè)計、細節(jié)的突出、語言的表達、書寫的規(guī)范。學期學生大作文6篇，主要是命題式和半命題式的；每周自由練筆至少一篇，主要訓練學生的靈活性和規(guī)范性。備課組搜集整理系列題目，提供思路及相關(guān)的范文，

5、作為作文訓練的重要依據(jù)。教師要抓好作文的講評。 5、突出漢字與古詩文教學，加強背誦的落實，糾正學生寫錯別字的現(xiàn)象。 6、抓好分層輔導、培優(yōu)幫差。充分利用好課代表和學習小組長，落實知識的兌現(xiàn)。九年級實習月考制，抓好講評。 7、和實驗中學語文組結(jié)好對子，發(fā)揚他們的優(yōu)良作風，學習他們好的做法，共享他們的資源。 四、主要活動安排： 三月： 1、制訂教研組工作計劃，各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內(nèi)容。 2、優(yōu)秀寒假作業(yè)評比及收集、整理、上傳漢語言文化電視大賽試題。 3、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動啟動。 4、組織三月月考。 四月： 1、督促各備課組落實集體備課，按要求上傳電子備課

6、的相關(guān)內(nèi)容。 2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動網(wǎng)上曬課。 3、組織期中考試。 4、復習課研討。 五月： 1、期中考試質(zhì)量分析，九年級月考分析。 2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動評比總結(jié)。 3、九年級復習課研討。 六月： 1、中考沖刺及考前培訓。 2、七八年級的復習備考。 七月： 1、撰寫教學總結(jié)和論文。 2、各種資料的上交歸檔。 3、期末考試及總結(jié)。篇二：初中語文組教研活動安排 初中語文組教研活動安排 1、 理論學習 （ 第三周，3月12號） 文章（一）小組合作學習課堂交流的有效性 （1）當前課堂交流的現(xiàn)狀：小組建設(shè)形式化；導學案問題設(shè)置“虛化”；教師作用“弱化”。 （2）課堂有效交流策略

7、：優(yōu)化小組建設(shè)，是有效交流得瑟保障；知己知彼，是有效交流的前提；民主公平，是有效交流的基礎(chǔ)；合理提問，是有效交流的重要條件；適時評價，是有效交流的潤滑劑。 （二）新媒體與教學有機整合的策略 （1）創(chuàng)新性策略 （2）發(fā)展性策略 （3）有效性策略：基于取長補短的和諧共存；基于個體內(nèi)化的資源共享；基于學生發(fā)展的以學定文。 2、集體備課一次：分年級組進行；時間：第四周；內(nèi)容：討論分組、導學案的使用與問題。 3、講座一次：第三周，3月14日；內(nèi)容：學校組織的講座。 4、組內(nèi)展示課：第五周：胡勇、曾文慧、聶麗上組內(nèi)“四步法”展示課。 5、校級研究課：4月中旬：曾文慧上“四步法”示范課，其余教師準備一堂“四

8、步法”展示課迎檢。篇三：2014-2015學年第二學期初中語文教研組工作計劃 2014-2015學年第二學期寶堰中學語文教研組工作計劃 一、指導思想： 全面貫徹黨的教育方針，以丹徒區(qū)教研室高效課堂精神為指導，認真落實語文課程標準，嚴格貫徹執(zhí)行學校的辦學理念，落實“輕負擔、高質(zhì)量，進一步推進課堂教學改革”的精神，以學生發(fā)展為本，以課堂教學為主陣地，優(yōu)化教學實效，提高教育教學質(zhì)量。 二、工作目標： 1. 以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識地盡力對學生進行語文知識的序列性訓練，培養(yǎng)學生綜合學習能力。 2.打造學習型教師團體，牢固

9、樹立“終身學習”的思想，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學生、豐富的學科知識熏陶學生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學生”的過硬的語文教師隊伍；注重教學藝術(shù)性，提升教師的人格魅力。 3.加強教學常規(guī)，優(yōu)化教學實效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況；根據(jù)學科特點及年級特點，制定出寶堰中學語文學科作業(yè)規(guī)范。 4.注重“校本課程”的研究，開發(fā)出切合本校實情的校本教材；狠抓教學質(zhì)量，本學期努力使學生的成績上一臺階。 三、計劃內(nèi)容及實施 （一）重點工作 1認真落實學校“五環(huán)節(jié)”教學步驟，以課堂為主陣地，科學、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂

10、單位時間的效率；以作業(yè)研究為突破口，落實輕負、高質(zhì)的有效教學。 2狠抓教學質(zhì)量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學質(zhì)量措施的落實。 3抓實教科研，繼續(xù)校本教材編寫，繼續(xù)區(qū)級課題研究。 （二）常規(guī)工作 本著輕負、高質(zhì)，使教學更有效的精神，本學期繼續(xù)加強語文教學常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴格按照區(qū)教研室的要求，不斷量化常規(guī)教學項目，以提高教學質(zhì)量。組內(nèi)教師要認真落實“輕負擔、高質(zhì)量，進一步推進課堂教學改革”的精神、落實“教學五環(huán)節(jié)”、認真對待教學的每一個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務(wù)進修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學生學情的練習。不斷強化備課

11、組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。備課組活動要采用“五環(huán)節(jié)”活動法：備課說課上課評課研課模式。備課組長每周召開并主持一次集體備課會議，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：1）有固定的集體備課時間、地點；2）確定主講人（每單元一人）；3）主講人要準備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認為可行后，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料，即教案。隨后，教師們以此案為藍本結(jié)合自身的特點形成自己有特色的教案。備課組長還要根據(jù)本年級特點組織教師開展業(yè)務(wù)學習，既可以學習有關(guān)教學策略，也可以進行相關(guān)技能

12、的提高訓練：也可以集體自由上網(wǎng)、進圖書室閱讀；也可以就隨堂課體會、教學反思進行討論、交流。 備課組活動的時間為每周一次，開學后第二周由備課組長把備課時間上報給教研組長。 開學提前備課（提前備出一周的課），開學第一周，由教研組長統(tǒng)一檢查教案。 規(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標、教學重難點、教學過程設(shè)計、作業(yè)設(shè)計和教學反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評定等級。 加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的

13、課件素材、教學設(shè)計擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學設(shè)計。重反思，倡導寫案例，形成重案例，常反思的好風氣。 2.上課 認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學；提倡互相聽課，互相學習；辦公室里多交流，創(chuàng)造學習討論的機會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。 3.聽課 課任教師每周聽課一次；并撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實錄、點評和總體評價。每月檢查一次，交教務(wù)處備檔。學期末統(tǒng)一普查。作業(yè)量要適當，內(nèi)容要有針對性，要體現(xiàn)分層設(shè)計，及時批改及時反饋給學生。注意切合本校學生實際

14、設(shè)計練習并注意資料的積累。 作文批改不但要有分數(shù)而且要有個性化的評語，體現(xiàn)對學生的激勵作用。 作文教學以單元要求為主，每學期大作文不少于7篇。 作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合，情況及時匯總教導處。 各備課組制定出符合本年級特點的語文作業(yè)規(guī)范，在討論定稿后實施，以規(guī)范這一教學環(huán)節(jié)。 5.扎實有效地開展學科競賽活動，搭建學生展示才華的舞臺。各備課組在開學初制定本年級的競賽內(nèi)容及時間安排并上報教研組備檔。 6.積極參加學校和區(qū)級教學展示課，全面提升語文組教師參與公開課教學的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。 （三）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓 加強教師自身學習發(fā)展。學習內(nèi)容： 學習政治理論，提高

15、自身思想道德修養(yǎng)。 學習教育教學理論，了解語文教育的歷史。 學習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。 樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。 2.以各備課組為單位，積極參加區(qū)里的教研活動，完成相關(guān)的作業(yè)。 3.積極參加學校的教學視導及課堂教學展示和評比活動，提升專業(yè)素質(zhì)。 4.積極參加“學校網(wǎng)站”建設(shè)，樹立科研領(lǐng)先的意識，每備課組每月投稿至少4篇。每人每學期投稿至少10篇，發(fā)給教研組信息員登記匯總，內(nèi)容包括：根據(jù)平時的教學實際和備課組的教學活動情況，或者是本年級學生的語文學科比賽等相關(guān)事件的報道文章、學生優(yōu)秀作品、轉(zhuǎn)發(fā)平時看到的好帖美文、教師論

16、文、教案設(shè)計、教學隨筆、教學反思、聽評課材料等。 （四）具體工作安排 三月： 1、各備課組制定本學期教學工作計劃。 2、各備課組鉆研教材，集體備課。 3、落實學科“提優(yōu)補缺”的具體措施。 4、第一次學科教學質(zhì)量調(diào)研。 5、各備課組制定學科競賽內(nèi)容及備課組活動時間安排。 6、制定寶堰中學語文學科作業(yè)規(guī)范初稿。 7、完成教師業(yè)務(wù)考核月報表。 8、完成校本教材選文定稿并進入第二研究階段。 四月： 1、組織進行期中考試，完成閱卷及質(zhì)量分析工作。 2、分層教學小結(jié)、調(diào)整。 3、各備課組鉆研教材，集體備課。 4、參加學校青年教師教學展示活動。 5、完成教師業(yè)務(wù)考核月報表。 6、初三中考語文備考分析會。 五月： 1、各備課組鉆研教材，集體備課。 2、語文學科教學質(zhì)量調(diào)研。 3、初三應(yīng)考策略調(diào)整。 4、校本教材研究階段自查。 5、作業(yè)批改檢查。 6、完成教師業(yè)務(wù)考核月報表。 7、參加全區(qū)語文教研活動。 六月： 1、各備課組進行工作總結(jié)。 2、制定期末考試復習計劃，組織期末考試。 3、期末考試質(zhì)量分析。 4、初三年級參加中考。 5、做好教案、論文、課件等資料的整理歸檔工作。 6、暑假作業(yè)的設(shè)計與布置。 7、學科課題結(jié)題。 8、完成教師業(yè)務(wù)考核月報表。 （五）其它 各備課組有計劃組織學生按時